Какие из­ме­не­ния про­изо­шли в раз­мно­же­нии цвет­ко­вых рас­те­ний, по срав­не­нию с па­по­рот­ни­ко­об­раз­ны­ми, в про­цес­се эво­лю­ции?

В чем за­клю­ча­ет­ся кон­вер­гент­ное сход­ство кро­ко­ди­ла, ля­гуш­ки и бе­ге­мо­та?

По­че­му чис­лен­ность про­мыс­ло­вых рас­ти­тель­но­яд­ных рыб может резко со­кра­тить­ся при уни­что­же­нии в во­до­е­ме хищ­ных рыб?

Какие из­ме­не­ния био­ти­че­ских фак­то­ров могут при­ве­сти к уве­ли­че­нию чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции слиз­ня, оби­та­ю­ще­го в лесу?

До­ка­жи­те, что клет­ка яв­ля­ет­ся от­кры­той си­сте­мой.

Чем рас­ти­тель­ная клет­ка от­ли­ча­ет­ся от жи­вот­ной?

Общая масса ми­то­хон­дрий по от­но­ше­нию к массе кле­ток раз­лич­ных ор­га­нов крысы со­став­ля­ет: в под­же­лу­доч­ной же­ле­зе  — 7,9%, в пе­че­ни  — 18,4%, в серд­це  — 35,8%. По­че­му в клет­ках этих ор­га­нов раз­лич­ное со­дер­жа­ние ми­то­хон­дрий?

Из­вест­но, что ап­па­рат Голь­д­жи осо­бен­но хо­ро­шо раз­вит в же­ле­зи­стых клет­ках (над­по­чеч­ни­ков, слюн­ных желез, под­же­лу­доч­ной же­ле­зы). Объ­яс­ни­те этот факт, ис­поль­зуя зна­ния о функ­ци­ях этого ор­га­но­и­да в клет­ке.

По­че­му клет­ку счи­та­ют струк­тур­ной и функ­ци­о­наль­ной еди­ни­цей жи­во­го?

Каким об­ра­зом про­ис­хо­дит фор­ми­ро­ва­ние ри­бо­сом в клет­ках эу­ка­ри­от?

Какие осо­бен­но­сти хро­мо­сом обес­пе­чи­ва­ют пе­ре­да­чу на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции?

Какие черты сход­ства ми­то­хон­дрий с про­ка­ри­о­та­ми поз­во­ли­ли вы­дви­нуть сим­био­ти­че­скую тео­рию про­ис­хож­де­ния эу­ка­ри­о­ти­че­ской клет­ки?

По­че­му ми­то­хон­дрии, хло­ро­пла­сты и дру­гие ор­га­но­и­ды клет­ки нель­зя счи­тать струк­тур­но-⁠функ­ци­о­наль­ной еди­ни­цей жи­во­го?

По­че­му ми­то­хон­дрии на­зы­ва­ют «си­ло­вы­ми стан­ци­я­ми» кле­ток?

Ка­ки­ми пу­тя­ми ве­ще­ства по­сту­па­ют в клет­ку? Каков ме­ха­низм их по­ступ­ле­ния?

В чем про­яв­ля­ет­ся сход­ство фо­то­син­те­за и энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на ве­ществ?

В чем сход­ство и раз­ли­чие про­цес­сов фо­то­син­те­за и хе­мо­син­те­за?

В чем сход­ство био­син­те­за белка и фо­то­син­те­за?

Ка­ко­ва вза­и­мо­связь между пла­сти­че­ским и энер­ге­ти­че­ским об­ме­ном ве­ществ? Ар­гу­мен­ти­руй­те свой ответ.

По­че­му ре­ак­ции био­син­те­за белка на­зы­ва­ют мат­рич­ны­ми?

В чем про­яв­ля­ет­ся вза­и­мо­связь энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на и био­син­те­за белка?

Чем стро­е­ние мо­ле­ку­лы ДНК от­ли­ча­ет­ся от стро­е­ния мо­ле­ку­лы иРНК?

Чем от­ли­ча­ет­ся стро­е­ние тРНК от ри­бо­ну­кле­и­но­вых кис­лот дру­гих типов?

В чем за­клю­ча­ет­ся био­ло­ги­че­ский смысл ми­то­за?

В чем за­клю­ча­ет­ся био­ло­ги­че­ский смысл мей­о­за?

Что на­зы­ва­ет­ся зи­го­той?

В чем за­клю­ча­ет­ся сход­ства и раз­ли­чия яй­це­кле­ток ля­гуш­ки и че­ло­ве­ка?

Ка­ко­во зна­че­ние ин­тер­фа­зы в жизни клет­ки?

В чем за­клю­ча­ют­ся пре­иму­ще­ства и не­до­стат­ки бес­по­ло­го и по­ло­во­го раз­мно­же­ний?

По­че­му для со­хра­не­ния цен­ных ге­те­ро­зи­гот­ных осо­бей ис­поль­зу­ют ве­ге­та­тив­ное раз­мно­же­ние?

Какие про­цес­сы про­ис­хо­дят в ядре клет­ки в ин­тер­фа­зе?

Рас­крой­те ме­ха­низ­мы, обес­пе­чи­ва­ю­щие по­сто­ян­ство числа и формы хро­мо­сом в клет­ках ор­га­низ­мов из по­ко­ле­ния в по­ко­ле­ние?

Объ­яс­ни­те, по­че­му при по­ло­вом раз­мно­же­нии по­яв­ля­ет­ся более раз­но­об­раз­ное потом­ство, чем при ве­ге­та­тив­ном.

Оха­рак­те­ри­зуй­те функ­ции по­ло­вых кле­ток жи­вот­ных и че­ло­ве­ка.

Яй­це­клет­ка кро­ли­ка в 3000 раз мень­ше яй­це­клет­ки ля­гуш­ки, со­дер­жит мало пи­та­тель­ных ве­ществ. По­че­му за­ро­дыш кро­ли­ка не по­ги­ба­ет от не­до­стат­ка пи­та­тель­ных ве­ществ?

Какие осо­бен­но­сти хро­мо­сом обес­пе­чи­ва­ют пе­ре­да­чу на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции?

По­че­му од­но­яй­це­вые близ­не­цы имеют оди­на­ко­вый ге­но­тип?

В чем про­яв­ля­ет­ся связь между ми­то­зом, мей­о­зом и опло­до­тво­ре­ни­ем?

Что про­изой­дет в био­це­но­зе сме­шан­но­го леса, если из него ис­чез­нут все виды на­се­ко­мых?

Ка­ко­вы ос­нов­ные фак­то­ры-⁠огра­ни­чи­те­ли для рас­те­ний, для жи­вот­ных, мик­ро­ор­га­низ­мов?

По­че­му су­ще­ству­ют ред­кие и ис­че­за­ю­щие виды, если любой ор­га­низм спо­со­бен к бес­пре­дель­но­му росту чис­лен­но­сти?

Какие при­спо­соб­ле­ния для эко­ном­но­го рас­хо­до­ва­ния воды имеют жи­вот­ные суши?

По­че­му силь­ное «цве­те­ние» воды часто при­во­дит к за­мо­ру рыбы и ги­бе­ли дру­гих оби­та­те­лей во­до­е­ма?

Какие ор­га­низ­мы с ка­ки­ми могут в при­ро­де всту­пить в сим­би­оз: пчела, под­бе­ре­зо­вик, ак­ти­ния, дуб, бе­ре­за, рак-от­шель­ник, осина, сойка, кле­вер, под­оси­но­вик, липа, клу­бень­ко­вые бак­те­рии?

Какие ор­га­низ­мы яв­ля­ют­ся сим­бион­та­ми че­ло­ве­ка, их роль в ор­га­низ­ме?

Какие ре­сур­сы от­но­сят­ся к ис­чер­па­е­мым и не­воз­об­но­ви­мым?

По­че­му вре­ди­те­ли оби­та­ют боль­ше на ста­рых, боль­ных де­ре­вьях сосны?

Зная пра­ви­ло 10 про­цен­тов (пра­ви­ло эко­ло­ги­че­ской пи­ра­ми­ды), рас­счи­тай­те сколь­ко по­на­до­бит­ся фи­то­планк­то­на, чтобы вырос один кит весом 150тонн? (пи­ще­вая цепь: фи­то­планк­тон---зоо­планк­тон---кит)

Если в лесу на пло­ща­ди 1 га взве­сить от­дель­но все рас­те­ния, всех жи­вот­ных по от­дель­но­сти (на­се­ко­мых, зем­но­вод­ных, реп­ти­лий, птиц , мле­ко­пи­та­ю­щих), то пред­ста­ви­те­ли какой груп­пы сум­мар­но будут са­мы­ми тя­же­лы­ми и са­мы­ми лег­ки­ми?

Какие эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы можно счи­тать гло­баль­ны­ми для че­ло­ве­че­ства?

Какие пре­иму­ще­ства и не­до­стат­ки имеют аль­тер­на­тив­ные ис­точ­ни­ки энер­гии  — сол­неч­ная, вет­ро­вая, энер­гия при­ли­вов и от­ли­вов, элек­три­че­ская?

По­че­му в черте го­ро­да у де­ре­вьев за­бо­ле­ва­е­мость боль­ше, а про­дол­жи­тель­ность жизни мень­ше?

Зимой на до­ро­гах ис­поль­зу­ют соль, чтобы не было го­ло­ле­да. К каким из­ме­не­ни­ям в во­до­е­мах и почве это при­во­дит?

Нефть не­рас­тво­ри­ма в воде и сла­бо­ток­сич­на. По­че­му же за­гряз­не­ние вод неф­те­про­дук­та­ми счи­та­ет­ся одним из самых опас­ных?

В чем пре­иму­ще­ство за­мкну­тых тех­но­ло­гий по срав­не­нию с са­мы­ми со­вер­шен­ны­ми очист­ны­ми со­ору­же­ни­я­ми?

Сплав де­ре­вьев по рекам эко­но­ми­че­ски очень вы­го­ден (не надо стро­ить до­ро­ги, тра­тить топ­ли­во на транс­пор­ти­ров­ку). Объ­яс­ни­те, по­че­му эко­ло­ги про­тив такой транс­пор­ти­ров­ки, осо­бен­но если де­ре­вья не свя­за­ны в плоты, а сплав­ля­ют­ся по­оди­ноч­ке?

По­че­му сбор ме­тал­ло­ло­ма и ма­ку­ла­ту­ры счи­та­ет­ся важ­ным при­ро­до­охран­ным ме­ро­при­я­ти­ем?

Близ­ко­род­ствен­ные виды часто оби­та­ют вме­сте, хотя при­ня­то счи­тать, что между ними су­ще­ству­ет наи­бо­лее силь­ная кон­ку­рен­ция. Объ­яс­ни­те, по­че­му в этих слу­ча­ях не про­ис­хо­дит пол­но­го вы­тес­не­ния одним видом дру­го­го. Про­ти­во­ре­чит ли это пра­ви­лу кон­ку­рент­но­го ис­клю­че­ния?

Какие фак­то­ры спо­соб­ству­ют ре­гу­ля­ции чис­лен­но­сти вол­ков в эко­си­сте­ме?

Ка­ко­вы при­чи­ны по­яв­ле­ния влаж­но­го смога в круп­ных го­ро­дах?

По­че­му чис­лен­ность про­мыс­ло­вых рас­ти­тель­но­яд­ных рыб может резко со­кра­тить­ся при уни­что­же­нии в во­до­е­ме хищ­ных рыб?

Для борь­бы с на­се­ко­мы­ми  — вре­ди­те­ля­ми че­ло­век при­ме­ня­ет хи­ми­че­ские ве­ще­ства. Объ­яс­ни­те, как может из­ме­нить­ся жизнь дуб­ра­вы в слу­чае, если в ней хи­ми­че­ским ме­то­дом будут уни­что­же­ны все рас­ти­тель­но­яд­ные на­се­ко­мые.

В ре­зуль­та­те лес­но­го по­жа­ра вы­го­ре­ла часть ело­во­го леса. Объ­яс­ни­те, как будет про­ис­хо­дить его са­мо­вос­ста­нов­ле­ние.

Что слу­жит ос­но­вой фор­ми­ро­ва­ния раз­но­об­раз­ных сетей пи­та­ния в эко­си­сте­мах?

Ка­ко­вы свой­ства био­гео­це­но­за?

В чем про­яв­ля­ют­ся осо­бен­но­сти био­сфе­ры как обо­лоч­ки Земли?

Чем от­ли­ча­ет­ся на­зем­но-воз­душ­ная среда от вод­ной?

По­че­му в на­зем­ной пи­ще­вой цепи от звена к звену, как пра­ви­ло, умень­ша­ет­ся био­мас­са?

По­че­му не­об­хо­ди­мо под­дер­жи­вать би­о­раз­но­об­ра­зие для со­хра­не­ния био­сфе­ры?

В.  И. Вер­над­ский писал: «На зем­ной по­верх­но­сти нет хи­ми­че­ской силы более по­сто­ян­но дей­ству­ю­щей, а по­то­му и более мо­гу­ще­ствен­ной по своим ко­неч­ным по­след­стви­ям, чем живые ор­га­низ­мы, взя­тые в целом». Объ­яс­ни­те, какие из­ме­не­ния про­изо­шли в ли­то­сфе­ре бла­го­да­ря жиз­не­де­я­тель­но­сти живых ор­га­низ­мов?

Со­ставь­те пи­ще­вую цепь и опре­де­ли­те кон­су­мен­та 2-⁠го по­ряд­ка, ис­поль­зуя всех на­зван­ных пред­ста­ви­те­лей: яст­реб, цвет­ки яб­ло­ни, боль­шая си­ни­ца, жук яб­лон­ный цве­то­ед.

В чем про­яв­ля­ет­ся вза­и­мо­связь про­ду­цен­тов и ре­ду­цен­тов, вхо­дя­щих в со­став любой эко­си­сте­мы?

По­че­му в ниж­них слоях ат­мо­сфе­ры в на­сто­я­щее время со­кра­ща­ет­ся кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да?

Какие фак­то­ры вли­я­ют на са­мо­очи­ще­ние во­до­е­ма?

Луга, про­из­рас­та­ю­щие в лес­ной зоне и предо­став­лен­ные сами себе, быст­ро за­рас­та­ют лесом. Од­на­ко в ме­стах по­сто­ян­но­го ве­де­ния сель­ско­го хо­зяй­ства этого не про­ис­хо­дит. По­че­му?

Как можно за­щи­тить уро­жай куль­тур­ных рас­те­ний от вре­ди­те­лей без ис­поль­зо­ва­ния ядо­хи­ми­ка­тов?

В пи­ще­вые цепи при­род­ных био­гео­це­но­зов вклю­че­ны про­ду­цен­ты, кон­су­мен­ты и ре­ду­цен­ты. Какую роль иг­ра­ют ор­га­низ­мы этих групп в кру­го­во­ро­те ве­ществ и пре­вра­ще­нии энер­гии?

Чем опре­де­ля­ет­ся устой­чи­вость есте­ствен­ных эко­си­стем?

В ре­зуль­та­те вул­ка­ни­че­ской де­я­тель­но­сти в оке­а­не об­ра­зо­вал­ся ост­ров. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность фор­ми­ро­ва­ния эко­си­сте­мы на не­дав­но об­ра­зо­вав­шем­ся участ­ке суши.

По­че­му ви­до­вой со­став ку­ку­руз­но­го поля зна­чи­тель­но бед­нее, чем леса?

По­че­му в аг­ро­э­ко­си­сте­ме ко­рот­кие цепи пи­та­ния?

Ка­ко­вы при­чи­ны смены био­гео­це­но­зов?

Кле­вер про­из­рас­та­ет на лугу, опы­ля­ет­ся шме­ля­ми. Какие био­ти­че­ские фак­то­ры могут при­ве­сти к со­кра­ще­нию чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции кле­ве­ра?

По­че­му людей раз­ных рас от­но­сят к од­но­му виду?

В чем за­клю­ча­ет­ся био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка?

Ка­ко­вы био­ло­ги­че­ские и со­ци­аль­ные фак­то­ры ан­тро­по­ге­не­за?

Чем до­ка­зы­ва­ет­ся при­над­леж­ность че­ло­ве­ка к клас­су Мле­ко­пи­та­ю­щих?

Какое яв­ле­ние на­зы­ва­ют мик­ро­э­во­лю­ци­ей?

Какое яв­ле­ние на­зы­ва­ют мак­ро­э­во­лю­ци­ей?

Муха-⁠осо­вид­ка сход­на по окрас­ке и форме тела с осой. На­зо­ви­те тип ее за­щит­но­го при­спо­соб­ле­ния, объ­яс­ни­те его зна­че­ние и от­но­си­тель­ный ха­рак­тер при­спо­соб­ле­ния.

Ка­ко­ва роль крос­син­го­ве­ра в эво­лю­ци­он­ном про­цес­се?

Ка­ко­ва роль дви­жу­щих сил эво­лю­ции в фор­ми­ро­ва­нии при­спо­соб­лен­но­сти ор­га­низ­мов?

На­зо­ви­те тип за­щит­но­го при­спо­соб­ле­ния от вра­гов, объ­яс­ни­те его на­зна­че­ние и от­но­си­тель­ный ха­рак­тер у мел­кой рыбки мор­ско­го конь­ка-⁠тря­пич­ни­ка, оби­та­ю­щей на не­боль­шой глу­би­не среди вод­ных рас­те­ний.

На­зо­ви­те тип за­щит­но­го при­спо­соб­ле­ния, объ­яс­ни­те его зна­че­ние и от­но­си­тель­ный ха­рак­тер у гу­се­ни­цы ба­боч­ки-⁠пя­де­ни­цы, ко­то­рая живет на вет­вях де­ре­вьев и в мо­мент опас­но­сти ста­но­вят­ся по­хо­жей на сучок.

Ка­ко­во зна­че­ние в эво­лю­ции га­ла­па­гос­ских вьюр­ков по­яв­ле­ния клю­вов раз­ной формы?

По­че­му вы­со­кая чис­лен­ность вида яв­ля­ет­ся по­ка­за­те­лем био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са?

Какие па­ле­он­то­ло­ги­че­ские на­ход­ки слу­жат до­ка­за­тель­ства­ми эво­лю­ции?

Объ­яс­ни­те при­чи­ну ин­ду­стри­аль­но­го ме­ла­низ­ма у ба­бо­чек бе­ре­зо­вой пя­де­ни­цы с по­зи­ции эво­лю­ци­он­но­го уче­ния и опре­де­ли­те форму от­бо­ра.

По­че­му боль­шин­ство ор­га­низ­мов в ходе эво­лю­ции пе­ре­шли к по­ло­во­му раз­мно­же­нию?

По­че­му со вре­ме­нем по­вы­ша­ет­ся устой­чи­вость на­се­ко­мых-⁠вре­ди­те­лей к ядо­хи­ми­ка­там?

Пче­ло­вид­ные мухи, не име­ю­щие жа­ля­ще­го ап­па­ра­та, по внеш­не­му виду сход­ны с пче­ла­ми. Объ­яс­ни­те на ос­но­ве эво­лю­ци­он­ной тео­рии воз­ник­но­ве­ние дан­но­го вида при­спо­соб­ле­ния.

На­зо­ви­те тип при­спо­соб­ле­ния, зна­че­ние за­щит­ной окрас­ки, а также от­но­си­тель­ный ха­рак­тер при­спо­соб­лен­но­сти кам­ба­лы, ко­то­рая живет в мор­ских во­до­е­мах близ дна.

По­пу­ля­цию счи­та­ют еди­ни­цей эво­лю­ции. Обос­нуй­те это утвер­жде­ние.

На­зо­ви­те ос­нов­ные по­ло­же­ния тео­рии Жана Ба­ти­ста Ла­мар­ка и объ­яс­ни­те, в чем за­клю­ча­ет­ся про­грес­сив­ность этой тео­рии.

По­че­му пер­вые живые ор­га­низ­мы были ге­те­ро­тро­фа­ми?

Форма тела ба­боч­ки ка­лим­мы на­по­ми­на­ет лист. Как сфор­ми­ро­ва­лась по­доб­ная форма тела у ба­боч­ки?

В чём про­яв­ля­ет­ся от­но­си­тель­ный ха­рак­тер лю­бо­го при­спо­соб­ле­ния ор­га­низ­мов к среде оби­та­ния?

Что яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том борь­бы за су­ще­ство­ва­ние?

По­че­му умень­ше­ние аре­а­ла вида при­во­дит к био­ло­ги­че­ско­му ре­грес­су?

Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся в при­ро­де био­ло­ги­че­ский ре­гресс?

Что лежит в ос­но­ве ком­би­на­тив­ной из­мен­чи­во­сти ор­га­низ­мов? Ответ по­яс­ни­те.

Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся био­ло­ги­че­ское раз­но­об­ра­зие?

Что пред­став­ля­ют собой по­лу­чен­ные в ла­бо­ра­тор­ных усло­ви­ях ко­ацер­ва­ты?

Какое вли­я­ние ока­за­ло со­зда­ние эво­лю­ци­он­ной тео­рии на фор­ми­ро­ва­ние со­вре­мен­ной есте­ствен­но­на­уч­ной кар­ти­ны мира?

По­че­му му­та­ции по­вы­ша­ют эф­фек­тив­ность дей­ствия есте­ствен­но­го от­бо­ра?

Какие ор­га­низ­мы пер­вы­ми обес­пе­чи­ли об­ра­зо­ва­ние кис­ло­ро­да в ат­мо­сфе­ре и как по­вли­я­ло на­коп­ле­ние кис­ло­ро­да на даль­ней­шую эво­лю­цию жизни на Земле?

В про­мыш­лен­ных рай­о­нах Ан­глии на про­тя­же­нии ХIХ–ХХ веков уве­ли­чи­лось число ба­бо­чек берёзовой пя­де­ни­цы с тёмной окрас­кой кры­льев, по срав­не­нию со свет­лой окрас­кой. Объ­яс­ни­те это яв­ле­ние с по­зи­ции эво­лю­ци­он­но­го уче­ния и опре­де­ли­те форму от­бо­ра.

При­ве­ди­те не менее трех про­грес­сив­ных био­ло­ги­че­ских при­зна­ков че­ло­ве­ка, ко­то­рые он при­об­рел в про­цес­се дли­тель­ной эво­лю­ции.

В чем про­яв­ля­ет­ся зна­че­ние му­та­ций для эво­лю­ции ор­га­ни­че­ско­го мира? Ука­жи­те не менее трёх зна­че­ний.

До­мо­вая мышь  — мле­ко­пи­та­ю­щее, длина тела ко­то­ро­го до­сти­га­ет 8 см. Оби­та­ет как в есте­ствен­ных усло­ви­ях, так и в жи­ли­ще че­ло­ве­ка. Раз­мно­жа­ет­ся не­сколь­ко раз в году, в по­ме­те 5-7 де­те­ны­шей. Какие кри­те­рии вида опи­са­ны в тек­сте? Ответ по­яс­ни­те.

По­че­му эко­си­сте­му сме­шан­но­го леса счи­та­ют более устой­чи­вой, чем эко­си­сте­му ело­во­го леса?

Какие виды есте­ствен­но­го от­бо­ра Вы зна­е­те? При­ве­ди­те при­ме­ры с по­яс­не­ни­я­ми.

По­че­му в пи­ще­вых цепях от ор­га­низ­мов пер­во­го тро­фи­че­ско­го уров­ня к ор­га­низ­мам вто­ро­го уров­ня пе­ре­хо­дит толь­ко около 10% ве­ще­ства и за­па­сен­ной в нём энер­гии?

К каким от­ри­ца­тель­ным по­след­стви­ям при­во­дит при­ме­не­ние в сель­ском хо­зяй­стве гер­би­ци­дов  — хи­ми­че­ских ве­ществ для борь­бы с сор­ня­ка­ми? Ука­жи­те не менее трёх по­след­ствий.

На­зо­ви­те и срав­ни­те виды борь­бы за су­ще­ство­ва­ние и их роль в жизни ор­га­низ­мов.

При­ве­ди­те три при­ме­ра де­ге­не­ра­ции жи­вот­ных или рас­те­ний, и до­ка­жи­те, что де­ге­не­ра­ция не все­гда при­во­дит к био­ло­ги­че­ско­му ре­грес­су.

Каким об­ра­зом могло воз­ник­нуть такое при­спо­соб­ле­ние, как ми­мик­рия у па­лоч­ни­ка, форма ко­то­ро­го на­по­ми­на­ет ве­точ­ку?

По­че­му ан­тро­по­ген­ное вли­я­ние на био­сфе­ру вы­зы­ва­ет серьёзные опа­се­ния у учёных и об­ще­ствен­ных де­я­те­лей? При­ве­ди­те не менее трёх ар­гу­мен­тов.

Объ­яс­ни­те, по­че­му в озере Бай­кал оби­та­ет много видов жи­вот­ных, не встре­ча­ю­щих­ся в дру­гих водоёмах. При­ве­ди­те не менее трёх при­чин.

Объ­яс­ни­те, какие из­ме­не­ния пре­тер­пел ске­лет со­вре­мен­ной ло­ша­ди при пе­ре­хо­де её пред­ков к жизни на от­кры­тых про­стран­ствах.

На теле зебры, оби­та­ю­щей в аф­ри­кан­ских са­ван­нах, че­ре­ду­ют­ся тёмные и свет­лые по­ло­сы. На­зо­ви­те тип её за­щит­ной окрас­ки, объ­яс­ни­те её зна­че­ние, а также от­но­си­тель­ный ха­рак­тер при­спо­соб­лен­но­сти.

Гу­се­ни­цы ба­боч­ки реп­ной бе­лян­ки имеют свет­ло-зелёную окрас­ку и не­за­мет­ны на фоне ли­стьев кре­сто­цвет­ных. Объ­яс­ни­те на ос­но­ве эво­лю­ци­он­ной тео­рии воз­ник­но­ве­ние по­кро­ви­тель­ствен­ной окрас­ки у этого на­се­ко­мо­го.

В ре­зуль­та­те дли­тель­но­го при­ме­не­ния ядо­хи­ми­ка­тов на полях ино­гда на­блю­да­ет­ся рез­кий рост чис­лен­но­сти вре­ди­те­лей. Ука­жи­те не менее трёх при­чин, спо­соб­ству­ю­щих уве­ли­че­нию их чис­лен­но­сти.

Ба­боч­ка пав­ли­ний глаз имеет яркие глаз­ча­тые пятна толь­ко на верх­ней сто­ро­не кры­льев. На­зо­ви­те тип её окрас­ки, объ­яс­ни­те зна­че­ние окрас­ки, а также от­но­си­тель­ный ха­рак­тер при­спо­соб­лен­но­сти.

Ско­рость фо­то­син­те­за за­ви­сит от фак­то­ров, среди ко­то­рых вы­де­ля­ют свет, кон­цен­тра­цию уг­ле­кис­ло­го газа, воду, тем­пе­ра­ту­ру. По­че­му эти фак­то­ры яв­ля­ют­ся ли­ми­ти­ру­ю­щи­ми для ре­ак­ций фо­то­син­те­за?

Что слу­жит ос­но­вой устой­чи­во­сти эко­си­стем? Ука­жи­те не менее трёх при­чин их устой­чи­во­сти.

Ука­жи­те не менее трёх ха­рак­тер­ных осо­бен­но­стей, от­ли­ча­ю­щих пи­о­нер­ные эко­си­сте­мы от кли­макс­ных (устой­чи­вых).

Объ­яс­ни­те с точки зре­ния за­ко­но­мер­но­стей эво­лю­ции по­яв­ле­ние рас­чле­ня­ю­щей окрас­ки у по­ло­са­той рыбы-ба­боч­ки.

Объ­яс­ни­те, по­че­му не вся энер­гия, по­сту­пив­шая с пищей, рас­хо­ду­ет­ся на рост жи­вот­но­го. При­ве­ди­те не менее трёх обос­но­ва­ний.

Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся гео­гра­фи­че­ский спо­соб ви­до­об­ра­зо­ва­ния? Ука­жи­те не менее трёх эле­мен­тов.

Объ­яс­ни­те, как осу­ществ­ля­ет­ся ре­гу­ля­ция чис­лен­но­сти на­се­ко­мых, на­се­ко­мо­яд­ных и хищ­ных птиц в эко­си­сте­ме сме­шан­но­го леса, если чис­лен­ность на­се­ко­мых воз­рас­та­ет.

Какие осо­бен­но­сти среды оби­та­ния внут­рен­них па­ра­зи­тов обес­пе­чи­ва­ют их вы­жи­ва­ние? На­зо­ви­те не менее трёх осо­бен­но­стей.

Ка­ко­вы ос­нов­ные этапы эво­лю­ции хор­до­вых, обес­пе­чив­шие их рас­цвет и жизнь на суше? Ука­жи­те не менее четырёх эта­пов.

Объ­яс­ни­те ме­ха­низм по­яв­ле­ния по­пу­ля­ций на­се­ко­мых-⁠вре­ди­те­лей, устой­чи­вых к ядо­хи­ми­ка­там.

На­зо­ви­те не менее трех осо­бен­но­стей (адап­та­ций) жи­вот­ных-⁠со­би­ра­те­лей.

Опи­ши­те со­став пер­вич­ной ат­мо­сфе­ры Земли и усло­вия, при ко­то­рых, со­глас­но ре­зуль­та­там опыта Мил­ле­ра и Юри, про­ис­хо­дил абио­ген­ный син­тез пер­вых ор­га­ни­че­ских ве­ществ. Какие ве­ще­ства син­те­зи­ро­ва­ли Мил­лер и Юри в своём

экс­пе­ри­мен­те?

Пе­ре­чис­ли­те (с по­яс­не­ни­я­ми) ос­нов­ные этапы пер­вич­ной эво­лю­ции со­глас­но тео­рии Опа­ри­на-Хол­дей­на, на­чи­ная с об­ра­зо­ва­ния пер­вич­но­го бу­льо­на и за­кан­чи­вая по­яв­ле­ни­ем ав­то­тро­фов.

При­ве­ди­те при­ме­ры эм­брио­ло­ги­че­ских до­ка­за­тельств эво­лю­ции хор­до­вых жи­вот­ных и объ­яс­ни­те зна­че­ние этих до­ка­за­тельств.

Класс Мле­ко­пи­та­ю­щие  — про­цве­та­ю­щая груп­па по­зво­ноч­ных жи­вот­ных. Объ­яс­ни­те, какие аро­мор­фо­зы поз­во­ли­ли им до­стичь био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. Ука­жи­те не менее четырёх при­зна­ков.

По­че­му ши­ро­ко­лист­вен­ный лес счи­та­ют более устой­чи­вой эко­си­сте­мой, чем раз­но­трав­ный луг? При­ве­ди­те не менее трёх до­ка­за­тельств.

Гу­се­ни­цы ба­боч­ки зим­ней пя­де­ни­цы пи­та­ют­ся мо­ло­ды­ми ли­стья­ми дуба и за­кан­чи­ва­ют своё раз­ви­тие до того, как ли­стья дуба ста­нут жёстки­ми и не­при­год­ны­ми в пищу. Объ­яс­ни­те, как из­ме­нит­ся чис­лен­ность по­пу­ля­ции ба­бо­чек, если вы­луп­ле­ние гу­се­ниц: 1)  сов­падёт с рас­пус­ка­ни­ем почек и ро­стом мо­ло­дых ли­стьев; 2)  про­изойдёт до рас­пус­ка­ния почек в слу­чае хо­лод­ной весны; 3)  про­изойдёт через не­сколь­ко не­дель после рас­пус­ка­ния лист­вы.

Чем можно объ­яс­нить тот факт, что ча­сто­та встре­ча­е­мо­сти на­след­ствен­ных за­бо­ле­ва­ний в ма­лень­ких, обособ­лен­ных об­щи­нах на­мно­го выше, чем обыч­но?

У мно­гих па­у­ко­об­раз­ных есть же­ле­зы, по­лу­жид­кие вы­де­ле­ния ко­то­рых пре­вра­ща­ют­ся на воз­ду­хе в па­у­тин­ные нити. Для чего па­у­ти­на ис­поль­зу­ет­ся па­у­ка­ми? При­ве­ди­те не менее трёх зна­че­ний.

Объ­яс­ни­те, ка­ко­вы при­чи­ны устой­чи­во­сти дуб­ра­вы. На­зо­ви­те не менее трёх при­чин.

Какие аро­мор­фо­зы обес­пе­чи­ли рас­цвет мле­ко­пи­та­ю­щих на Земле? Ука­жи­те че­ты­ре кри­те­рия.

Ука­жи­те ос­нов­ные свой­ства био­гео­це­но­зов и крат­ко объ­яс­ни­те их. Ука­жи­те не менее трёх свойств.

На­зо­ви­те не менее четырёх при­чин перелётов птиц.

Объ­яс­ни­те по­яв­ле­ние ми­мик­рии у мухи жур­чал­ки, сход­ной по окрас­ке и форме тела с пче­лой. Ответ обос­нуй­те.

В чём может за­клю­чать­ся вы­го­да от­но­ше­ний между во­до­рос­лью зо­охло­рел­лой и амёбой, в ко­то­рой часто по­се­ля­ет­ся эта во­до­росль?

В ряду от­де­лов выс­ших рас­те­ний в ходе эво­лю­ции всё боль­ше уве­ли­чи­ва­лась не­за­ви­си­мость от воды. Пе­ре­чис­ли­те, какие аро­мор­фо­зы поз­во­ля­ли сни­жать за­ви­си­мость от воды при пе­ре­хо­де к каж­до­му сле­ду­ю­ще­му от­де­лу. Пе­ре­чис­ли­те не менее четырёх аро­мор­фо­зов.

У по­зво­ноч­ных жи­вот­ных в связи с вы­хо­дом на сушу воз­ник­ла эво­лю­ци­он­ная не­об­хо­ди­мость кар­ди­наль­но пе­ре­стро­ить ды­ха­тель­ную и кро­ве­нос­ную си­сте­мы. Пе­ре­чис­ли­те, какие аро­мор­фо­зы в стро­е­нии ды­ха­тель­ной и кро­ве­нос­ной си­стем поз­во­ля­ли жи­вот­ным улуч­шать усво­е­ние и транс­порт кис­ло­ро­да при пе­ре­хо­де к каж­до­му сле­ду­ю­ще­му клас­су. Пе­ре­чис­ли­те не менее четырёх аро­мор­фо­зов.

Ка­ко­ва роль му­та­ци­он­но­го про­цес­са в при­ро­де и эво­лю­ции ор­га­ни­че­ско­го мира? При­ве­ди­те че­ты­ре обос­но­ва­ния.

Ка­ко­ва роль есте­ствен­но­го от­бо­ра в при­ро­де и эво­лю­ции ор­га­ни­че­ско­го мира?

В на­сто­я­щее время из­вест­но около 20 под­ви­дов зайца-⁠ру­са­ка, ко­то­рые встре­ча­ют­ся на тер­ри­то­рии Ев­ро­пы и Азии. При­ве­ди­те не менее четырёх до­ка­за­тельств био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са вида зайца-⁠ру­са­ка.

По­че­му к био­ло­ги­че­ско­му про­грес­су может при­ве­сти не толь­ко аро­мор­фоз, но и идио­адап­та­ция и де­ге­не­ра­ция? При­ве­ди­те не менее трёх до­ка­за­тельств.

Про­чи­тай­те текст. Ки­то­вая акула  — круп­ное мор­ское жи­вот­ное. Не­смот­ря на боль­шое тело дли­ной 20 м, она со­всем без­обид­на, пи­та­ет­ся планк­то­ном. Ее можно от­ли­чить от дру­гих акул по на­ли­чию на коже мно­го­чис­лен­ных белых пятен. Ки­то­вая акула  — жи­во­ро­дя­щая: рож­да­ет живых аку­лят. Опло­до­тво­ре­ние у нее внут­рен­нее.

Какие кри­те­рия вида опи­са­ны в тек­сте? Ответ по­яс­ни­те.

Ука­жи­те при­ме­ры гу­би­тель­но­го вли­я­ние че­ло­ве­ка на флору, по­яс­ни­те, в чём вы­ра­жа­ет­ся вред вли­я­ния. Ука­жи­те не менее 4 пунк­тов.

Ука­жи­те не менее че­ты­рех воз­мож­ных по­след­ствий, если в эко­си­сте­ме луга сни­зит­ся чис­лен­ность на­се­ко­мых-опы­ли­те­лей.

По­че­му вы­со­кая пло­до­ви­тость может при­ве­сти к био­ло­ги­че­ско­му про­грес­су? Ука­жи­те не менее трёх при­чин.

В чем за­клю­ча­ет­ся раз­ли­чие между та­ки­ми свой­ства­ми жизни, как са­мо­вос­про­из­ве­де­ние и раз­ви­тие?

Про­чи­тай­те текст:

По внеш­не­му виду ту­то­вый шел­ко­пряд – не­взрач­ная ба­боч­ка с тол­стым, силь­но во­ло­си­стым телом и бе­лы­ми кры­лья­ми, до­сти­га­ю­щи­ми в раз­ма­хе 4–6 см. Не­смот­ря на на­ли­чие кры­льев, ба­боч­ки в ре­зуль­та­те одо­маш­ни­ва­ния утра­ти­ли спо­соб­ность ле­тать. Ро­ди­на шел­ко­пря­да, по всей ве­ро­ят­но­сти, Китай, от­ку­да, вме­сте с ту­то­вым де­ре­вом, он рас­про­стра­нил­ся на север и на юг, но в дикой при­ро­де не встре­ча­ет­ся, раз­во­дят его в Южной Ев­ро­пе, Сред­ней Азии, на Кав­ка­зе и в дру­гих ре­ги­о­нах. Гу­се­ни­цы пи­та­ют­ся толь­ко ли­стья­ми ту­то­во­го де­ре­ва. По­это­му рас­про­стра­не­ние шел­ко­вод­ства свя­за­но с ме­ста­ми про­из­рас­та­ния ту­то­во­го де­ре­ва (шел­ко­ви­цы).

Какие кри­те­рия вида опи­са­ны в тек­сте? Ответ по­яс­ни­те.

Опи­ши­те, как фор­ми­ру­ет­ся при­спо­соб­лен­ность на­се­ко­мых к ядо­хи­ми­ка­там.

Какие дей­ствия че­ло­ве­ка при­во­дят к сни­же­нию био­ло­ги­че­ско­го раз­но­об­ра­зия рас­те­ний?

До­ка­жи­те, что вли­я­ние че­ло­ве­ка на при­род­ные эко­си­сте­мы при пе­ре­хо­де от со­би­ра­тель­ства к зем­ле­де­лию и ско­то­вод­ству уве­ли­чи­лось (при­ве­ди­те не менее ТРЕХ при­ме­ров).

Ука­жи­те идио­адап­та­ции крота, свя­зан­ные с под­зем­ным об­ра­зом жизни.

На­зо­ви­те не менее 4 спо­со­бов сов­мест­но­го про­жи­ва­ния рас­те­ний с рас­те­ни­я­ми или с жи­вот­ны­ми.

В чем про­яв­ля­ет­ся услож­не­ние ор­га­ни­за­ции пре­смы­ка­ю­щих­ся по срав­не­нию с зем­но­вод­ны­ми? Ука­жи­те не менее 4 при­зна­ков, ука­жи­те их зна­че­ние.

Какие про­цес­сы обес­пе­чи­ва­ют по­сто­ян­ство га­зо­во­го со­ста­ва ат­мо­сфе­ры (кис­ло­ро­да, уг­ле­кис­ло­го газа, азота)? При­ве­ди­те не менее трёх про­цес­сов и по­яс­ни­те их.

По­че­му ныне жи­ву­щую ки­степёрую рыбу ла­ти­ме­рию нель­зя счи­тать пред­ком зем­но­вод­ных? При­ве­ди­те не менее трёх до­ка­за­тельств.

Боль­шин­ство со­вре­мен­ных ко­сти­стых рыб на­хо­дит­ся в со­сто­я­нии био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. При­ве­ди­те не менее трёх до­ка­за­тельств, под­твер­жда­ю­щих это по­ло­же­ние.

На­зо­ви­те че­ты­ре ос­нов­ных струк­тур­ных ком­по­нен­та био­гео­це­но­за, обес­пе­чи­ва­ю­щие кру­го­во­рот ве­ществ в при­ро­де, и ука­жи­те их функ­ции.

Чем можно объ­яс­нить тот факт, что ча­сто­та встре­ча­е­мо­сти на­след­ствен­ных за­бо­ле­ва­ний в ма­лень­ких за­мкну­тых об­щи­нах го­раз­до выше, чем обыч­но?

В ре­зуль­та­те дли­тель­но­го при­ме­не­ния ядо­хи­ми­ка­тов на полях могут на­блю­дать­ся вспыш­ки роста чис­лен­но­сти вре­ди­те­лей. Объ­яс­ни­те, по­че­му могут про­ис­хо­дить такие вспыш­ки роста чис­лен­но­сти. При­ве­ди­те не менее четырёх при­чин.

На­зо­ви­те и объ­яс­ни­те три фак­то­ра, ко­то­рые могут быть огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми ско­рость фо­то­син­те­ти­че­ских ре­ак­ций в све­то­вой и тем­но­вой ста­ди­ях.

Из­вест­ны при­ме­ры роста чис­лен­но­сти по­пу­ля­ций в гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии. На­при­мер, это рас­про­стра­не­ние сре­ди­зем­но­мор­ской пло­до­вой мухи в Ка­ли­фор­нии, раз­мно­же­ние бак­те­рий в пи­ще­ва­ри­тель­ном трак­те но­во­рож­ден­но­го мле­ко­пи­та­ю­ще­го, рост в США по­пу­ля­ций оду­ван­чи­ков, завезённых из Ев­ро­пы. При­ве­ди­те че­ты­ре при­чи­ны, по ко­то­рым воз­мо­жен такой рост по­пу­ля­ции.

Объ­яс­ни­те с точки зре­ния эво­лю­ци­он­ной тео­рии вы­го­ду сле­ду­ю­щих при­спо­соб­ле­ний к пи­та­нию:

а)  раз­ная длина клю­вов у сам­цов и самок не­ко­то­рых на­се­ко­мо­яд­ных птиц од­но­го вида;

б)  раз­лич­ный образ жизни у ли­чин­ки и имаго май­ско­го жука;

в)  раз­ви­тие с ме­та­мор­фо­зом у ам­фи­бий.

Как эти адап­та­ции вли­я­ют на борь­бу за су­ще­ство­ва­ние?

Что такое ми­мик­рия у жи­вот­ных и кого в при­ро­де долж­но быть боль­ше – жи­вот­ных, об­ла­да­ю­щих ми­мик­ри­ей, или тех, кому они под­ра­жа­ют, и по­че­му? Какой фак­тор спо­соб­ство­вал вы­жи­ва­нию под­ра­жа­те­лей?

На­зо­ви­те ос­нов­ные по­ло­же­ния тео­рии Жана Ба­ти­ста Ла­мар­ка и объ­яс­ни­те, в чём за­клю­ча­ют­ся про­грес­сив­ность и не­до­стат­ки этой тео­рии.

Какие при­спо­соб­ле­ния к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды по­яви­лись у зем­но­вод­ных в связи с их вы­хо­дом на сушу? Пе­ре­чис­ли­те не менее четырёх при­спо­соб­ле­ний.

При­ве­ди­те при­ме­ры эм­брио­ло­ги­че­ских до­ка­за­тельств эво­лю­ции хор­до­вых жи­вот­ных и объ­яс­ни­те зна­че­ние этих до­ка­за­тельств для науки.

В чем за­клю­ча­ет­ся био­ло­ги­че­ский смысл по­яв­ле­ния ди­пло­ид­но­го на­бо­ра хро­мо­сом в клет­ках?

При ис­поль­зо­ва­нии ядо­хи­ми­ка­тов в сель­ском хо­зяй­стве по­ги­ба­ют вре­ди­те­ли. По­че­му хищ­ни­ки по­ги­ба­ют чаще, чем тра­во­яд­ные жи­вот­ные?

В опре­де­лен­ные года на­блю­дал­ся рез­кий рост чис­лен­но­сти на­се­ко­мых. Объ­яс­ни­те, с ка­ки­ми био­ти­че­ски­ми фак­то­ра­ми это может быть свя­за­но.

Ука­жи­те не менее четырёх аро­мор­фо­зов ге­не­ра­тив­ных ор­га­нов по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний.

По­че­му био­ло­ги­че­ский ре­гресс ведёт к ис­чез­но­ве­нию вида? При­ве­ди­те при­ме­ры жи­вот­ных ис­чез­нув­ших с лица Земли в ре­зуль­та­те био­ло­ги­че­ско­го ре­грес­са.

В чём про­яв­ля­ют­ся раз­ли­чия эко­си­стем пше­нич­но­го поля и есте­ствен­но­го луга? Ука­жи­те не менее четырёх от­ли­чий. Ответ по­яс­ни­те.

По­че­му идио­адап­та­цию и общую де­ге­не­ра­цию счи­та­ют био­ло­ги­че­ским про­грес­сом. При­ве­де­те не менее 4 обос­но­ва­ний.

По­че­му даже дли­тель­ное воз­дей­ствие ста­би­ли­зи­ру­ю­ще­го от­бо­ра не при­во­дит к пол­но­му фе­но­ти­пи­че­ско­му еди­но­об­ра­зию в по­пу­ля­ции?

Объ­яс­ни­те, с чем свя­за­но боль­шое раз­но­об­ра­зие сум­ча­тых мле­ко­пи­та­ю­щих в Ав­стра­лии и от­сут­ствие их на дру­гих кон­ти­нен­тах.

Рас­крой­те роль рас­те­ний в ис­то­ри­че­ском пре­об­ра­зо­ва­нии био­сфе­ры. При­ве­ди­те не менее четырёх зна­че­ний.

Какие рас­те­ния в при­род­ных усло­ви­ях по­лу­ча­ют ми­не­раль­ное пи­та­ние не из почвы и по­яс­ни­те  — как?

В сте­пях и пре­ри­ях оби­та­ло много тра­во­яд­ных жи­вот­ных  — ан­ти­лоп, диких ло­ша­дей. Какие виды де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка по­вли­я­ли на со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти и даже ис­чез­но­ве­ние не­ко­то­рых видов степ­ных ко­пыт­ных? При­ве­ди­те не менее 4 при­ме­ров.

Про­сле­ди­те путь во­до­ро­да в све­то­вой и тем­но­вой ста­ди­ях фо­то­син­те­за от мо­мен­та его об­ра­зо­ва­ния до син­те­за глю­ко­зы.

От со­хран­но­сти почвы и кли­ма­та за­ви­сят про­до­воль­ствен­ная без­опас­ность че­ло­ве­че­ства, био­ло­ги­че­ское раз­но­об­ра­зие по­пу­ля­ций эко­си­стем Земли. Пе­ре­чис­ли­те ан­тро­по­ген­ные фак­то­ры, ве­ду­щие к раз­ру­ше­нию поч­вен­но­го по­кро­ва. Ответ по­яс­ни­те.

По­че­му в су­ро­вых усло­ви­ях край­не­го се­ве­ра и вы­со­ко­гор­ных рай­о­нов пре­об­ла­да­ют по­лип­ло­ид­ные рас­те­ния? Какой путь ви­до­об­ра­зо­ва­ния на­блю­да­ет­ся в дан­ном слу­чае? Ответ по­яс­ни­те. Как раз­мно­жа­ют­ся такие рас­те­ния?

Счи­та­ет­ся, что чрез­мер­ное при­ме­не­ние ин­сек­ти­ци­дов (ве­ществ, уби­ва­ю­щих на­се­ко­мых-вре­ди­те­лей) может при­ве­сти к на­ру­ше­нию пи­ще­вых цепей в окру­жа­ю­щих поля эко­си­сте­мах. Объ­яс­ни­те, по­че­му это может про­изой­ти.

Су­ще­ство­ва­ние боль­шо­го числа видов вьюр­ков на Га­ла­па­гос­ских ост­ро­вах счи­та­ют при­ме­ром адап­тив­ной ра­ди­а­ции (фор­ми­ро­ва­ние боль­шо­го числа сход­ных видов из од­но­го пред­ко­во­го). Объ­яс­ни­те, под дей­стви­ем каких сил про­изо­шло фор­ми­ро­ва­ние раз­но­об­раз­ных видов вьюр­ков (на этапе ста­нов­ле­ния)? Какие формы есте­ствен­но­го от­бо­ра дей­ство­ва­ли? Ответ по­яс­ни­те.