Объ­яс­ни­те, в чём сход­ство и в чём раз­ли­чия био­ло­ги­че­ско­го окис­ле­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке и про­цес­са их го­ре­ния в не­жи­вой при­ро­де.

Рас­смот­ри­те ри­су­нок. Дайте на­зва­ние изоб­ра­жен­ным об­ра­зо­ва­ни­ям. На­зо­ви­те тип вза­и­мо­дей­ствия между рас­те­ни­ем и бак­те­ри­я­ми. Объ­яс­ни­те, что дают друг другу бак­те­рии и рас­те­ние.

Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, объ­яс­ни­те их.

1)  У про­ка­ри­о­ти­че­ских ор­га­низ­мов под обо­лоч­кой клет­ки на­хо­дит­ся плаз­ма­ти­че­ская мем­бра­на.

2)  Про­ка­ри­о­ты не спо­соб­ны к фа­го­ци­то­зу.

3)  В клет­ках про­ка­ри­от име­ет­ся оформ­лен­ное ядро.

4)  В клет­ках про­ка­ри­от от­сут­ству­ют мем­бран­ные ор­га­но­и­ды.

5)  У всех эу­ка­ри­от есть хло­ро­пла­сты.

6)  В син­те­зе бел­ков эу­ка­ри­о­ты ис­поль­зу­ют сво­бод­ный азот ат­мо­сфе­ры.

Осо­бен­но­сти стро­е­ния, раз­мно­же­ния и жиз­не­де­я­тель­но­сти на­се­ко­мых, ко­то­рые поз­во­ли­ли им стать про­цве­та­ю­щей груп­пой жи­вот­ных.

Ука­жи­те идио­адап­та­ции крота, свя­зан­ные с под­зем­ным об­ра­зом жизни.

Фраг­мент нук­лео­тид­ной цепи ДНК имеет по­сле­до­ва­тель­ность ЦЦА­ТА­ГЦ. Опре­де­ли­те нук­лео­тид­ную по­сле­до­ва­тель­ность вто­рой цепи и общее число во­до­род­ных свя­зей, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся между двумя це­пя­ми ДНК. Объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.