Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Животные
1.  
i

Со­от­не­си­те при­зна­ки жи­вот­ных с клас­са­ми, для ко­то­рых этот при­знак ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНА­КИ ЖИ­ВОТ­НЫХ

А)  опло­до­тво­ре­ние внут­рен­нее

Б)  опло­до­тво­ре­ние у боль­шин­ства видов на­руж­ное

В)  не­пря­мое раз­ви­тие

Г)  раз­мно­же­ние и раз­ви­тие про­ис­хо­дит на суше

Д)  тон­кая кожа, по­кры­тая сли­зью

Е)  яйца с боль­шим за­па­сом пи­та­тель­ных ве­ществ

КЛАС­СЫ

1)  зем­но­вод­ные

2)  пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
2.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­дель­ны­ми ме­ра­ми про­фи­лак­ти­ки и кон­крет­ны­ми па­ра­зи­та­ми.

МЕРЫ ПРО­ФИ­ЛАК­ТИ­КИ

А)  не есть сырое, плохо про­ва­рен­ное или про­жа­рен­ное мясо

Б)  не пить сырую воду из водоёмов, не есть ща­вель, дикий лук с сырых лугов

В)  не есть не­мы­тые сырые фрук­ты и овощи

Г)  за­щи­щать про­дук­ты пи­та­ния от мух

Д)  не грызть ногти

ПА­РА­ЗИ­ТЫ

1)  ас­ка­ри­да

2)  пе­че­ноч­ный со­саль­щик

3)  бычий це­пень

4)  ост­ри­ца

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
3.  
i

Для каж­до­го жи­вот­но­го вы­бе­ри­те тем­пе­ра­ту­ру тела.

ЖИ­ВОТ­НЫЕ

А)  Реч­ной окунь

Б)  Го­лу­бая акула

В)  Заяц–беляк

Г)  Серая жаба

Д)  Боль­шая си­ни­ца

Е)  Грен­ланд­ский тю­лень

Ж)  Прыт­кая яще­ри­ца

ТЕМ­ПЕ­РА­ТУ­РА

1)  по­сто­ян­ная

2)  не­по­сто­ян­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕЖ
       
4.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком чле­ни­сто­но­гих и клас­сом, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК ЧЛЕ­НИ­СТО­НО­ГИХ

А)  тело имеет три от­де­ла: го­ло­ву, грудь, брюш­ко

Б)  тело со­сто­ит из го­ло­во­гру­ди и не­рас­чле­нен­но­го брюш­ка

В)  ор­га­ны ды­ха­ния — тра­хеи и лёгоч­ные мешки

Г)  че­ты­ре пары хо­диль­ных ног

Д)  на груди три пары ног, у мно­гих кры­лья

КЛАСС

1)  па­у­ко­об­раз­ные

2)  на­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
5.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и клас­сом чле­ни­сто­но­гих, к ко­то­ро­му их от­но­сят.

ПРИ­ЗНАК ЧЛЕ­НИ­СТО­НО­ГИХ

А)  пара уси­ков

Б)  ор­га­ны ды­ха­ния — толь­ко тра­хеи

В)  3 пары груд­ных ко­неч­но­стей

Г)  слож­ные глаза от­сут­ству­ют

Д)  у боль­шин­ства видов име­ют­ся кры­лья

Е)  тело раз­де­ле­но на го­ло­во­грудь и брюш­ко

КЛАСС

1)  па­у­ко­об­раз­ные

2)  на­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
6.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стью жиз­нен­но­го цикла и видом па­ра­зи­та, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ОСО­БЕН­НОСТЬ ЖИЗ­НЕН­НО­ГО ЦИКЛА

А)  раз­ви­тие без смены хо­зя­и­на

Б)  про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин — круп­ный ро­га­тый скот

В)  про­ме­жу­точ­ный хо­зя­ин — малый пру­до­вик

Г)  ос­нов­ной хо­зя­ин — круп­ный ро­га­тый скот

ВИД ПА­РА­ЗИ­ТА

1)  че­ло­ве­че­ская ас­ка­ри­да

2)  бычий це­пень

3)  пе­че­ноч­ный со­саль­щик

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
    
7.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом жи­вот­но­го и осо­бен­но­стью стро­е­ния его серд­ца.

ВИД ЖИ­ВОТ­НО­ГО

А)  прыт­кая яще­ри­ца

Б)  обык­но­вен­ный три­тон

В)  озёрная ля­гуш­ка

Г)  синий кит

Д)  серая крыса

Е)  сокол сап­сан

СТРО­Е­НИЕ СЕРД­ЦА

1)  трёхка­мер­ное без пе­ре­го­род­ки в же­лу­доч­ке

2)  трёхка­мер­ное с не­пол­ной пе­ре­го­род­кой в же­лу­доч­ке

3)  четырёхка­мер­ное

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
8.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и клас­сом, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НО­ГО

А)  опло­до­тво­ре­ние внут­рен­нее

Б)  опло­до­тво­ре­ние у боль­шин­ства видов на­руж­ное

В)  не­пря­мое раз­ви­тие

Г)  раз­мно­же­ние и раз­ви­тие про­ис­хо­дит на суше

Д)  тон­кая кожа, по­кры­тая сли­зью

Е)  яйца с боль­шим за­па­сом пи­та­тель­ных ве­ществ

КЛАСС

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
9.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кожи и клас­са­ми по­зво­ноч­ных, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны.

ОСО­БЕН­НО­СТИ КОЖИ

А)  обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние воды

Б)  за­щи­ща­ет от вы­сы­ха­ния

В)  имеет ро­го­вую чешую

Г)  со­дер­жит много желез

Д)  участ­ву­ет в га­зо­об­ме­не

КЛАСС

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
10.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми и клас­са­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

А)  эв­гле­на зелёная

Б)  амёба про­тей

В)  воль­вокс

Г)  амёба ди­зен­те­рий­ная

Д)  лейш­ма­ния

Е)  лямб­лия

КЛАСС

1)  Сар­ко­до­вые

2)  Жгу­ти­ко­вые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
11.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми об­ра­за жизни и стро­е­ния и раз­ны­ми ки­шеч­но­по­лост­ны­ми, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны

ОСО­БЕН­НО­СТИ ОБ­РА­ЗА ЖИЗНИ
И СТРО­Е­НИЯ

А)  оби­та­ние в толще мор­ской воды

Б)  оби­та­ние в по­ло­се при­боя

В)  об­ра­зу­ют ко­ло­нии

Г)  не об­ра­зу­ют ко­ло­нии

Д)  имеют из­вест­ко­вый ске­лет

Е)  не имеют из­вест­ко­во­го ске­ле­та

РАЗ­НЫЕ
КИ­ШЕЧ­НО­ПО­ЛОСТ­НЫЕ

1)  ме­ду­зы

2)  ко­рал­ло­вые по­ли­пы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
12.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­ей и типом кле­ток Ки­шеч­но­по­лост­ных

ФУНК­ЦИЯ

А)  по­ра­же­ние жерт­вы

Б)  за­щи­та ор­га­низ­ма от вра­гов

В)  ответ ор­га­низ­ма на раз­дра­же­ние

Г)  об­ра­зо­ва­ние по­кро­ва тела

Д)  пе­ре­дви­же­ние

ТИП КЛЕТ­КИ

1)  кожно-му­скуль­ные

2)  нерв­ные

3)  стре­ка­тель­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
13.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между мерой про­фи­лак­ти­ки за­ра­же­ния че­ло­ве­ка и па­ра­зи­том, его вы­зы­ва­ю­щим

МЕРА ПРО­ФИ­ЛАК­ТИ­КИ
ЗА­РА­ЖЕ­НИЯ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

А)  не есть сы­ро­го плохо про­ва­рен­но­го или про­жа­рен­но­го мяса

Б)  не пить сырую воду из водоёма

В)  не есть не­мы­тые сырые фрук­ты и овощи

Г)  за­щи­щать про­дук­ты пи­та­ния от мух

ПА­РА­ЗИТ

1)  ас­ка­ри­да

2)  бычий це­пень

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
    
14.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и ха­рак­тер­ны­ми для них при­зна­ка­ми

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ

А)  есть по­лость тела

Б)  нет по­ло­сти тела

В)  ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся слепо

Г)  ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным от­вер­сти­ем

Д)  ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл с одним хо­зя­и­ном

Е)  ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл со сме­ной хо­зя­ев

ГРУП­ПЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  плос­кие черви

2)  круг­лые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
15.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом жи­вот­ных

ПРИ­ЗНАК

А)  не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Б)  внут­рен­ний ске­лет — хорда

В)  нерв­ная труб­ка рас­по­ло­же­на на спин­ной сто­ро­не тела

Г)  брюш­ная нерв­ная це­поч­ка

Д)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Е)   чле­ни­стые ко­неч­но­сти

ТИП ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  Чле­ни­сто­но­гие

2)  Хор­до­вые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
16.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и клас­сом типа Чле­ни­сто­но­гие

ПРИ­ЗНАК

А)   го­ло­во­грудь и брюш­ко

Б)   вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма — ан­тен­наль­ные же­ле­зы

В)   ор­га­ны ды­ха­ния — тра­хеи

Г)   ор­га­ны ды­ха­ния — жабры

Д)   три пары хо­диль­ных ко­неч­но­стей

Е)   го­ло­ва, грудь и брюш­ко

КЛАСС ТИПА
ЧЛЕ­НИ­СТО­НО­ГИЕ

1)   Ра­ко­об­раз­ные

2)   На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
17.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми чле­ни­сто­но­гих и клас­сом, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)   от­де­лы тела: го­ло­ва, грудь и брюш­ко

Б)   три пары хо­диль­ных ног

В)   на­ли­чие па­у­тин­ных желез

Г)   че­ты­ре пары хо­диль­ных ног

Д)   от­де­лы тела: го­ло­во­грудь и брюш­ко

Е)   на­ли­чие уси­ков

КЛАСС

1)   Па­у­ко­об­раз­ные

2)   На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми осо­бен­но­стя­ми чле­ни­сто­но­гих и их эво­лю­ци­он­ных пред­ков  — коль­ча­тых чер­вей

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)   за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Б)   ко­неч­но­сти в виде мно­го­ко­лен­ча­тых ры­ча­гов

В)   не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Г)   на­руж­ный хи­ти­но­вый ске­лет

Д)   по­пе­реч­но­по­ло­са­тая му­ску­ла­ту­ра в ап­па­ра­те дви­же­ния

Е)   на­ли­чие кожно — му­скуль­но­го мешка

ОР­ГА­НИЗМ

1)   Чле­ни­сто­но­гие

2)   Коль­ча­тые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
19.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и ха­рак­тер­ны­ми для них при­зна­ка­ми.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  на­ли­чие жа­бер­ных кры­шек

Б)  жа­бер­ные крыш­ки от­сут­ству­ют

В)  зубы пред­став­ля­ют собой ви­до­из­ме­не­ние чешуй

Г)  зубы и чешуя имеют раз­ное стро­е­ние

Д)  ха­рак­тер­но внут­рен­нее опло­до­тво­ре­ние, рас­про­стра­не­ны раз­ные типы жи­во­рож­де­ния

Е)  опло­до­тво­ре­ние обыч­но внеш­нее.

КЛАСС

1)  Хря­ще­вые рыбы

2)  Кост­ные рыбы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
20.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми жи­вот­но­го цар­ства и их осо­бен­но­стя­ми.

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  вклю­ча­ют отряд Клю­во­го­ло­вые

Б)  вклю­ча­ют класс Хря­ще­вые

В)  ды­ха­ние в ос­нов­ном жа­бер­ное

Г)  ды­ха­ние лёгоч­ное

Д)  раз­ви­та бо­ко­вая линия

Е)  у не­ко­то­рых встре­ча­ет­ся те­мен­ной орган, вос­при­ни­ма­ю­щий све­то­вые сиг­на­лы

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕ­ЛИ

1)  Рыбы

2)  Реп­ти­лии

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
21.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и ха­рак­тер­ны­ми для них при­зна­ка­ми.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  почки ту­ло­вищ­ные

Б)  почки та­зо­вые

В)  груд­ная клет­ка не вы­ра­же­на

Г)  раз­ви­ты рёбра, у мно­гих групп есть груд­ная клет­ка, пле­че­вой пояс свя­зан с осе­вым ске­ле­том

Д)  раз­ви­тие пря­мое, есть за­ро­ды­ше­вые обо­лоч­ки

Е)  раз­ви­тие с ме­та­мор­фо­зом

КЛАС­СЫ

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Реп­ти­лии

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
22.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кро­ве­нос­ной си­сте­мы и клас­са­ми жи­вот­ных.

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  в серд­це ве­ноз­ная кровь

Б)  в серд­це че­ты­ре ка­ме­ры

В)  два круга кро­во­об­ра­ще­ния

Г)  один круг кро­во­об­ра­ще­ния

Д)  ве­ноз­ная кровь из серд­ца по­сту­па­ет к лёгким

Е)  в серд­це две ка­ме­ры

КЛАСС

1)  сельдь ат­лан­ти­че­ская

2)  боль­шой пест­рый дятел

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
23.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния жи­вот­ных и груп­па­ми, к ко­то­рым их от­но­сят в за­ви­си­мо­сти от вида по­треб­ля­е­мой пищи.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ

А)  хо­ро­шо раз­ви­ты клыки

Б)  клыки от­сут­ству­ют

В)  сле­пая кишка ко­рот­кая или ре­ду­ци­ро­ва­на

Г)  же­лу­док имеет не­сколь­ко от­де­лов

Д)  ки­шеч­ник во много раз длин­нее тела

Е)  од­но­ка­мер­ный же­ле­зи­стый же­лу­док

ГРУП­ПЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  тра­во­яд­ный

2)  хищ­ник

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
24.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния про­стей­ше­го и его видом.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ

А)  пе­ре­ме­ща­ет­ся с по­мо­щью рес­ни­чек

Б)  есть две со­кра­ти­тель­ные ва­ку­о­ли

В)  пе­ре­ме­ща­ет­ся с по­мо­щью жгу­ти­ка

Г)  спо­соб­на к ав­то­троф­но­му пи­та­нию

Д)  име­ет­ся два ядра

Е)  есть све­то­чув­стви­тель­ный гла­зок

ВИД ПРО­СТЕЙ­ШЕ­ГО

1)  Эв­гле­на зе­ле­ная

2)  Ин­фу­зо­рия-ту­фель­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
25.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем жи­вот­но­го и от­ря­дом.

НА­ЗВА­НИЕ ЖИ­ВОТ­НО­ГО

А)  Ло­шадь Пр­же­валь­ско­го

Б)  Но­со­рог

В)  Жираф

Г)  Ко­ро­ва

Д)  Тапир

Е)  Олень

ОТРЯД

1)  не­пар­но­ко­пыт­ные

2)  пар­но­ко­пыт­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рыб и клас­сом, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК РЫБ

A)  жа­бер­ные щели от­кры­ва­ют­ся на­ру­жу

Б)  рот смещён на брюш­ную сто­ро­ну тела

B)  боль­шин­ство пред­ста­ви­те­лей имеют пла­ва­тель­ный пу­зырь

Г)  кост­ный ске­лет

Д)  жабры при­кры­ты жа­бер­ны­ми крыш­ка­ми

КЛАСС

1)   Хря­ще­вые рыбы

2)   Кост­ные рыбы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
27.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом чер­вей, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

A)  тело обыч­но ли­сто­вид­ной или лен­то­вид­ной формы

Б)  пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным от­вер­сти­ем

B)  в про­стран­стве между ор­га­на­ми на­хо­дит­ся па­рен­хи­ма

Г)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­тая

Д)  на­ли­чие вто­рич­ной по­ло­сти тела — це­ло­ма

ТИП ЧЕР­ВЕЙ

1)  Плос­кие черви

2)  Коль­ча­тые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
28.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом чер­вей, пред­ста­ви­те­ли ко­то­ро­го об­ла­да­ют дан­ным при­зна­ком.

ПРИ­ЗНАК

А)  про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на нет

Б)  ли­чин­ка раз­ви­ва­ет­ся в малом пру­до­ви­ке

В)  пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма сквоз­ная

Г)  пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­мкну­тая

Д)  за­ра­же­ние про­ис­хо­дит ци­ста­ми

Е)  ли­чин­ка раз­ви­ва­ет­ся в лёгких че­ло­ве­ка

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

ЦАР­СТВА

1)  Плос­кие черви (печёноч­ный со­саль­щик)

2)  Круг­лые черви (ас­ка­ри­да)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
29.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между по­зво­ноч­ным жи­вот­ным и осо­бен­но­стью тем­пе­ра­ту­ры его тела.

ЖИ­ВОТ­НОЕ

А)  до­мо­вый во­ро­бей

Б)  прыт­кая яще­ри­ца

В)  обык­но­вен­ный дель­фин

Г)  ниль­ский кро­ко­дил

Д)  обык­но­вен­ный три­тон

Е)  обык­но­вен­ный крот

ОСО­БЕН­НОСТЬ ТЕМ­ПЕ­РА­ТУ­РЫ ТЕЛА

1)  по­сто­ян­ная

2)  не­по­сто­ян­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
30.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния ды­ха­тель­ной си­сте­мы и клас­са­ми, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ

ДЫ­ХА­ТЕЛЬ­НОЙ СИ­СТЕ­МЫ

А)  име­ют­ся воз­душ­ные мешки

Б)  лёгкие имеют губ­ча­тое стро­е­ние

В)  от­но­ше­ние по­верх­но­сти кожи к по­верх­но­сти лёгких 2:3

Г)  лёгкие пред­став­ле­ны по­лы­ми меш­ка­ми

Д)  ды­ха­ние двой­ное

Е)  ча­стич­но кож­ное ды­ха­ние

КЛАСС

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Птицы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
31.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми жиз­не­де­я­тель­но­сти и жи­вот­ны­ми, у ко­то­рых эти про­цес­сы про­ис­хо­дят.

ПРО­ЦЕС­СЫ

А)  пе­ре­дви­же­ние про­ис­хо­дит при по­мо­щи лож­но­но­жек (пе­ре­те­ка­ни­ем)

Б)  за­хват пищи путём фа­го­ци­то­за

В)  вы­де­ле­ние про­ис­хо­дит через одну со­кра­ти­тель­ную ва­ку­оль

Г)  обмен яд­ра­ми при по­ло­вом про­цес­се

Д)  вы­де­ле­ние про­ис­хо­дит через две со­кра­ти­тель­ные ва­ку­о­ли с ка­на­ла­ми

Е)  пе­ре­дви­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью рес­ни­чек

ЖИ­ВОТ­НЫЕ

1)  амёба обык­но­вен­ная

2)  ин­фу­зо­рия-ту­фель­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
32.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми жи­вот­ных и клас­са­ми, для ко­то­рых эти при­зна­ки ха­рак­тер­ны.

ПРИ­ЗНА­КИ ЖИ­ВОТ­НЫХ

А)  от­сут­ствие пла­ва­тель­но­го пу­зы­ря

Б)  жабры от­кры­ва­ют­ся на­ру­жу жа­бер­ны­ми ще­ля­ми

В)  для не­ко­то­рых видов ха­рак­тер­ны ми­гра­ции во время не­ре­ста

Г)  жабры при­кры­ты жа­бер­ны­ми крыш­ка­ми

Д)  как пра­ви­ло, есть пла­ва­тель­ный пу­зырь

Е)  ши­ро­ко рас­про­стра­не­ны в оке­а­нах, морях, реках, озёрах

ОТ­ДЕ­ЛЫ

1)  Хря­ще­вые рыбы

2)  Кост­ные рыбы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
33.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и клас­сом хор­до­вых жи­вот­ных, для пред­ста­ви­те­лей ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

А)  от­сут­ствие зубов

Б)  уча­стие кожи в теп­ло­ре­гу­ля­ции

В)  уча­стие в ды­ха­нии воз­душ­ных меш­ков

Г)  аль­вео­ляр­ное стро­е­ние лёгких

Д)  за­пол­не­ние кост­ных по­ло­стей воз­ду­хом

Е)  на­ли­чие из­ви­лин и бо­розд в коре

боль­ших по­лу­ша­рий

КЛАСС

1)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

2)  Птицы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
34.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­но­го и жи­вот­ным, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся дан­ный при­знак.

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НО­ГО

А)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­тая

Б)  серд­це раз­де­ле­но на от­де­лы

В)  есть ман­тия и ман­тий­ная по­лость

Г)  нерв­ная си­сте­ма пред­став­ле­на брюш­ной нерв­ной це­поч­кой с уз­ла­ми в сег­мен­тах тела

Д)  име­ет­ся ра­ду­ла (тёрка)

ТИП

1)  дож­де­вой червь

2)  малый пру­до­вик

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
35.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми жи­вот­ных.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  к клет­кам тела жи­вот­но­го по­сту­па­ет

сме­шан­ная кровь

Б)  в об­ла­сти гру­ди­ны име­ет­ся киль

В)  ко­неч­но­сти имеют раз­ви­тую цевку

Г)  имеют не­по­сто­ян­ную тем­пе­ра­ту­ру тела

Д)  серд­це трёхка­мер­ное с не­пол­ной пе­ре­го­род­кой в же­лу­доч­ке

Е)  хо­ро­шо раз­ви­та за­бо­та о потом­стве

КЛАС­СЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

2)  Птицы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
36.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и клас­са­ми по­зво­ноч­ных жи­вот­ных, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  не­по­сто­ян­ная тем­пе­ра­ту­ра тела

Б)  по­сто­ян­но ин­тен­сив­ный обмен ве­ществ

В)  от­сут­ствие мо­че­во­го пу­зы­ря

Г)  серд­це четырёхка­мер­ное

Д)  не­пол­ная пе­ре­го­род­ка в же­лу­доч­ке серд­ца

Е)  на­ли­чие киля

КЛАС­СЫ

1)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

2)  Птицы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
37.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния жи­вот­но­го и клас­сом, к ко­то­ро­му оно при­над­ле­жит

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НЫХ

А)  пи­ще­ва­ре­ние вне­ки­шеч­ное

Б)  глаза про­стые

В)  ды­ха­ние тра­хей­ное

Г)  хо­диль­ных ног шесть

Д)  тело раз­де­ле­но на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

Е)  хо­диль­ных ног во­семь

КЛАСС ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  пауки

2)  на­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
38.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кро­ве­нос­ной си­сте­мы зем­но­вод­ных и пре­смы­ка­ю­щих­ся.

ОСО­БЕН­НОСТЬ СТРО­Е­НИЯ

А)  серд­це трёхка­мер­ное

Б)  серд­це четырёхка­мер­ное

В)  в же­лу­доч­ке серд­ца сме­шан­ная кровь

Г)  в серд­це один же­лу­до­чек

Д)  в серд­це два же­лу­доч­ка

Е)  же­лу­доч­ки серд­ца раз­де­ле­ны пе­ре­го­род­кой

ЖИ­ВОТ­НОЕ

1)  Озёрная ля­гуш­ка

2)  Кро­ко­дил

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
39.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между клас­сом жи­вот­ных и типом, к ко­то­ро­му его от­но­сят.

КЛАСС ЖИ­ВОТ­НЫХ

А)  Пи­яв­ки

Б)  Ма­ло­ще­тин­ко­вые

В)  Со­саль­щи­ки

Г)  Лен­точ­ные

Д)  Рес­нич­ные

Е)  Мно­го­ще­тин­ко­вые

ТИП

1)  Коль­ча­тые черви

2)  Плос­кие черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­но­го и клас­сом, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

А)  пред­ва­ри­тель­ное пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи вне ор­га­низ­ма

Б)  раз­де­ле­ние тела на го­ло­во­грудь и брюш­ко

В)  глаза про­стые, от двух до вось­ми пар

Г)  на­ли­чие одной пары уси­ков на го­ло­ве

Д)  на­ли­чие трёх пар ко­неч­но­стей на груди

Е)  глаза фа­се­точ­ные, слож­но­го стро­е­ния

КЛАСС ЖИ­ВОТ­НО­ГО

1)  Па­у­ко­об­раз­ные

2)  На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
41.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и клас­сом, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  на­ли­чие шей­но­го по­звон­ка

Б)  от­сут­ствие рёбер

В)  не­пря­мое раз­ви­тие

Г)  на­ли­чие ры­чаж­ных ко­неч­но­стей

Д)  двух­ка­мер­ное серд­це

Е)  от­сут­ствие лёгких

КЛАСС

1)  Рыбы

2)  Зем­но­вод­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
42.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми жи­вот­ных типа Хор­до­вые и клас­сом, ко­то­ро­му от­но­сит­ся этот при­знак: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ КЛАС­СА

А)  жи­вот­ные имеют 5–7 от­кры­тых жа­бер­ных щелей

Б)  есть пла­ва­тель­ный пу­зырь

В)  опло­до­тво­ре­ние внут­рен­нее

Г)  жабры при­кры­ты крыш­ка­ми

Д)  чешуя кост­ная, с го­дич­ны­ми коль­ца­ми

Е)  боль­шин­ство — яй­це­кла­ду­щие, яй­це­жи­во­ро­дя­щие и жи­во­ро­дя­щие жи­вот­ные

КЛАС­СЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  Хря­ще­вые рыбы

2)  Ко­сти­стые рыбы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
43.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  на­ли­чие двух пар уси­ков

Б)  пе­ре­нос не­ко­то­ры­ми ви­да­ми опас­ных для

че­ло­ве­ка за­бо­ле­ва­ний

B)  внеш­нее пи­ще­ва­ре­ние

Г)  ре­гу­ли­ро­ва­ние чис­лен­но­сти на­се­ко­мых

Д)  очи­ще­ние водоёмов от ор­га­ни­че­ских остат­ков

Е)  на­ли­чие четырёх пар ко­неч­но­стей

КЛАС­СЫ ЧЛЕ­НИ­СТО­НО­ГИХ

1)  Ра­ко­об­раз­ные

2)  Па­у­ко­об­раз­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
44.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом жи­вот­но­го и от­ря­дом, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ЖИ­ВОТ­НЫЕ

А)  Бе­ге­мот

Б)  Но­со­рог

В)  Ло­шадь

Г)  Осёл

Д)  Се­вер­ный олень

Е)  Жираф

ОТ­РЯ­ДЫ

1)  Пар­но­ко­пыт­ные

2)  Не­пар­но­ко­пыт­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
45.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и его при­зна­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  ор­га­ны вы­де­ле­ния — маль­пи­ги­е­вы со­су­ды

Б)  кровь транс­пор­ти­ру­ет кис­ло­род к тка­ням

В)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­тая

Г)  есть кожно-му­скуль­ный мешок с коль­це­вы­ми и про­доль­ны­ми мыш­ца­ми

Д)  серд­це на спин­ной сто­ро­не тела

Е)  жи­вот­ное раз­дель­но­по­лое

ОР­ГА­НИЗМ

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
46.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и осо­бен­но­стя­ми их ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  раз­ви­ва­ют­ся из трёх за­ро­ды­ше­вых лист­ков

Б)  не­ко­то­рые про­хо­дят ста­дию по­ли­па

В)  не­ко­то­рые ор­га­ны раз­ви­ва­ют­ся из ме­зо­дер­мы

Г)  особи раз­дель­но­по­лы

Д)  раз­мно­жа­ют­ся поч­ко­ва­ни­ем и по­ло­вым путём

Е)  раз­ви­ва­ют­ся из двух за­ро­ды­ше­вых лист­ков

ГРУП­ПЫ

1)  Ки­шеч­но­по­лост­ные

2)  На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
47.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных, пред­ста­ви­те­ли ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  имеют ман­тию и ман­тий­ную по­лость

Б)  имеют одну ногу

В)  тело сег­мен­ти­ро­ва­но

Г)  тело по­кры­то хи­ти­но­вым пан­ци­рем

Д)  имеют хо­диль­ные ко­неч­но­сти

Е)  в глот­ке есть ра­ду­ла

ТИП

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
48.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных, пред­ста­ви­те­ли ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  тело сег­мен­ти­ро­ва­но

Б)  имеют толь­ко про­доль­ные мышцы

В)  вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма ме­та­неф­ри­ди­аль-

ного типа

Г)  ды­ха­ние жа­бер­ное или через по­кро­вы

тела

Д)  ор­га­ны раз­мно­же­ния рас­по­ла­га­ют­ся

в пер­вич­ной по­ло­сти тела

Е)  не имеют кро­ве­нос­ной си­сте­мы

ТИП

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
49.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  со­про­вож­де­ние роста и раз­ви­тия линь­кой

Б)  на­ли­чие хи­ти­но­во­го по­кро­ва

В)  на­ли­чие кожно-му­скуль­но­го мешка

Г)  чле­ни­стое стро­е­ние тела без объ­еди­не­ния

в круп­ные от­де­лы

Д)  не­за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

ТИПЫ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  Коль­ча­тые черви

2)  Чле­ни­сто­но­гие

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
50.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции из ле­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из пра­во­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма ме­та­неф­ри­ди­аль-

ного типа

Б)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма не­за­мкну­тая

В)  ды­ха­ние всей по­верх­но­стью тела

Г)  по­лость тела раз­де­ле­на на внеш­ние и

внут­рен­ние сег­мен­ты

Д)  тело со­сто­ит из го­ло­вы, ту­ло­ви­ща и ноги

или толь­ко ту­ло­ви­ща и ноги

Е)  нерв­ная си­сте­ма диф­фуз­но-уз­ло­во­го типа

ТИП ЖИ­ВОТ­НО­ГО

1)  Коль­ча­тые черви

2)  Мол­люс­ки

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
51.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции из ле­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из пра­во­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  на­ли­чие хе­ли­цер

Б)  две пары ан­тенн

В)  че­ты­ре пары хо­диль­ных ног

Г)  тело со­сто­ит из го­ло­вы, груди и брюш­ка

Д)  раз­но­об­раз­ные ро­то­вые ап­па­ра­ты

Е)  ор­га­ны вы­де­ле­ния — зелёная же­ле­за

КЛАСС

1)  Па­у­ко­об­раз­ные

2)  Ра­ко­об­раз­ные

3)  На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
52.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: для этого к каж­до­му эле­мен­ту ле­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из пра­во­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  эпи­те­ли­аль­ный по­кров рес­нич­но­го типа

Б)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­то­го типа

В)  про­ме­жут­ки между ор­га­на­ми за­пол­не­ны

па­рен­хи­мой

Г)  вто­рич­ная по­лость тела

Д)  толь­ко про­доль­ные мы­шеч­ные во­лок­на

Е)  нерв­ная си­сте­ма в виде брюш­ной

нерв­ной це­поч­ки

ТИП ЖИ­ВОТ­НО­ГО

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
53.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми клас­сов типа Чле­ни­сто­но­гие и пред­ста­ви­те­ля­ми, изоб­ражёнными на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  имеют три пары хо­диль­ных ног

Б)  боль­шин­ство имеет па­у­тин­ные же­ле­зы

В)  имеют не­сколь­ко пар про­стых глаз

Г)  тело раз­де­ле­но на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

Д)  встре­ча­ют­ся от­ря­ды с пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

Е)  ды­ха­ние с по­мо­щью тра­хей и лёгоч­ных меш­ков

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
54.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми клас­сов типа Мол­люс­ки и пред­ста­ви­те­ля­ми, изоб­ражёнными на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  го­ло­ва ре­ду­ци­ро­ва­на

Б)  асим­мет­рич­ные жи­вот­ные

В)  имеют ра­ду­лу в глот­ке

Г)  яв­ля­ют­ся гер­ма­фро­ди­та­ми

Д)  яв­ля­ют­ся филь­тра­то­ра­ми

Е)  ведут ма­ло­по­движ­ный образ жизни

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
55.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  тело по­кры­то ро­го­вы­ми че­шу­я­ми

Б)  теп­ло­кров­ные

В)  в ро­то­вой по­ло­сти на­хо­дят­ся зубы

Г)  спо­соб­ны к полёту

Д)  ко­неч­но­сти рас­по­ло­же­ны по бокам тела

Е)  имеют лёгоч­ные мешки

КЛАС­СЫ

1)  Пре­смы­ка­ю­щи­е­ся

2)  Птицы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
56.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  не имеют ан­тенн на пе­ред­них сег­мен­тах

Б)  имеют фа­се­точ­ные глаза

В)  тело де­лит­ся на го­ло­во­грудь и брюш­ко

Г)  ды­ха­ние тра­хей­но-лёгоч­ное

Д)  в груд­ном от­де­ле на­хо­дят­ся три пары ко­неч­но­стей

Е)  могут иметь жиз­нен­ный цикл с пол­ным или не­пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

КЛАС­СЫ

1)  На­се­ко­мые

2)  Па­у­ко­об­раз­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
57.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми клас­сов типа чле­ни­сто­но­гие и клас­са­ми, пред­ста­ви­те­ли ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  имеет одну пару ан­тенн

Б)  имеет не­сколь­ко пар про­стых глаз

В)  по­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство пред­ста­ви­те­лей — хищ­ни­ки

Г)  имеют одну или две пары кры­льев

Д)  имеют раз­но­об­раз­ные ро­то­вые ап­па­ра­ты

Е)  имеют па­у­тин­ные же­ле­зы

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
58.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми типа Хор­до­вые: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  по боль­шо­му кругу кро­во­об­ра­ще­ния дви­жет­ся сме­шан­ная кровь

Б)  ко­неч­но­сти рас­по­ло­же­ны по бокам тела

В)  имеют аль­вео­ляр­ные лёгкие

Г)  теп­ло­кров­ные

Д)  кожа со­дер­жит мно­же­ство желёз

Е)  кожа по­кры­та ро­го­вы­ми че­шу­я­ми

КЛАСС

1)  Мле­ко­пи­та­ю­щие

2)  Реп­ти­лии

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
59.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми типа Плос­кие черви: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  сво­бод­но­жи­ву­щие

Б)  не имеют пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы

В)  имеют рес­нич­ки на клет­ках эпи­дер­ми­са

Г)  ли­ше­ны при­со­сок и крю­чьев

Д)  имеют жиз­нен­ный цикл со сме­ной хо­зя­ев

Е)  со­сто­ят из по­вто­ря­ю­щих­ся сег­мен­тов (чле­ни­ков)

КЛАСС

1)  Рес­нич­ные

2)  Лен­точ­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
60.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми чер­вей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  имеют слепо за­мкну­тую пи­ще­ва­ри­тель­ную си­сте­му

Б)  про­стран­ство между ор­га­на­ми за­пол­не­но па­рен­хи­мой

В)  имеют кро­ве­нос­ную си­сте­му

Г)  го­на­ды рас­по­ло­же­ны во вто­рич­ной по­ло­сти тела

Д)  тело ли­ше­но сег­мен­та­ции

Е)  вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма ме­та­неф­ри­ди­аль­но­го типа

ГРУП­ПЫ ЧЕР­ВЕЙ

1)  плос­кие

2)  коль­ча­тые

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
61.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  в теле вы­де­ля­ют ту­ло­ви­ще и ногу

Б)  имеют ман­тий­ную по­лость

В)  ды­ха­ние лёгоч­ное или жа­бер­ное

Г)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­та

Д)  тело сег­мен­ти­ро­ва­но

Е)  не имеют оформ­лен­но­го серд­ца

ТИП

1)  коль­ча­тые черви

2)  мол­люс­ки

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
62.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми хор­до­вых: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  в ниж­ней ко­неч­но­сти при­сут­ству­ет цевка

Б)  кожа со­дер­жит мно­же­ство желёз

В)  встре­ча­ют­ся в поч­вен­ной среде оби­та­ния

Г)  вы­де­ля­ют в ос­нов­ном мо­че­вую кис­ло­ту

Д)  имеют диф­фе­рен­ци­ро­ван­ные зубы

Е)  все пред­ста­ви­те­ли имеют кло­аку

КЛАСС

1)  мле­ко­пи­та­ю­щие

2)  птицы

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
63.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми чер­вей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  па­ра­зи­ти­ро­ва­ние в рас­те­ни­ях

Б)  под­раз­де­ле­ние тела на сег­мен­ты

В)  на­ли­чие ще­ти­нок на теле

Г)  на­ли­чие у боль­шин­ства кро­ве­нос­ной

си­сте­мы

Д)  об­ра­зо­ва­ние му­ску­ла­ту­ры одним слоем

про­доль­ных во­ло­кон

ТИПЫ ЧЕР­ВЕЙ

1)  Коль­ча­тые черви

2)  Круг­лые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
64.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ор­га­низ­ма­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  имеет кле­точ­ную стен­ку из му­ре­и­на

Б)  со­дер­жит хло­ро­пла­сты

В)  может пи­тать­ся фа­го­ци­то­зом

Г)  ДНК лежит в ци­то­плаз­ме

Д)  раз­мно­жа­ясь, вы­зы­ва­ет цве­те­ние воды

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

1)  ки­шеч­ная па­лоч­ка

2)  эв­гле­на зелёная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     

65.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Если у жи­вот­но­го в про­цес­се эво­лю­ции сфор­ми­ро­вал­ся орган, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, то это жи­вот­ное

1)  имеет про­стые све­то­чув­стви­тель­ные глаз­ки

2)  вы­де­ля­ет про­дук­ты об­ме­на с по­мо­щью маль­пи­ги­е­вых со­су­дов

3)  имеет пря­мое эм­бри­о­наль­ное раз­ви­тие

4)  имеет тело, раз­делённое на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

5)  дышит ат­мо­сфер­ным кис­ло­ро­дом

6)  пи­та­ет­ся ис­клю­чи­тель­но маль­ка­ми рыб

66.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми во­до­рос­лей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  до­ми­ни­ру­ю­щее по­ко­ле­ние в жиз­нен­ном цикле га­п­ло­ид­ное

Б)  оби­та­ют на глу­би­не до 40–100 м

В)  пред­ста­ви­те­ля­ми яв­ля­ют­ся сар­гас и ла­ми­на­рия

Г)  могут вы­зы­вать цве­те­ние воды

Д)  яв­ля­ют­ся од­но­кле­точ­ны­ми со жгу­ти­ка­ми

ГРУП­ПЫ ВО­ДО­РОС­ЛЕЙ

1)  бурые во­до­рос­ли

2)  хла­ми­до­мо­на­до­вые

зелёные во­до­рос­ли

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     

67.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие осо­бен­но­сти нерв­ной си­сте­мы имеет боль­шин­ство ор­га­низ­мов клас­са, один из пред­ста­ви­те­лей ко­то­ро­го изоб­ражён на ри­сун­ке?

1)  есть око­ло­гло­точ­ное нерв­ное коль­цо

2)  по брюш­ной сто­ро­не про­хо­дит нерв­ная це­поч­ка из ган­гли­ев

3)  нерв­ная си­сте­ма диф­фуз­но­го типа

4)  нерв­ная си­сте­ма уз­ло­во­го типа

5)  по­лу­ша­рия мозга ли­ше­ны коры

6)  нерв­ная си­сте­ма труб­ча­то­го типа

68.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми бак­те­рий: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  рас­щеп­ля­ют цел­лю­ло­зу в же­луд­ке жвач­ных ко­пыт­ных

Б)  на­ру­ша­ют про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка

В)  вы­зы­ва­ют эпи­де­мии

Г)  раз­ви­ва­ют­ся в кор­не­вых клу­бень­ках у бо­бо­вых рас­те­ний

Д)  при­во­дят к раз­ви­тию саль­мо­неллёза и хо­ле­ры

Е)  фо­то­син­те­зи­ру­ют в со­ста­ве ли­шай­ни­ков

ГРУП­ПЫ БАК­ТЕ­РИЙ

1)  па­то­ген­ные

2)  сим­био­ти­че­ские

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
69.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны для струк­ту­ры, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке во­про­си­тель­ным зна­ком?

 

1)  слу­жит для экс­кре­ции азо­ти­стых про­дук­тов

2)  осу­ществ­ля­ет га­зо­об­мен

3)  вос­при­ни­ма­ет зву­ко­вые ко­ле­ба­ния

4)  обес­пе­чи­ва­ет пла­ву­честь

5)  со­сто­ит из ле­пест­ков

6)  про­ни­за­на гу­стой сетью ка­пил­ля­ров

70.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­я­ми и ви­до­из­ме­не­ни­я­ми их по­бе­гов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

РАС­ТЕ­НИЯ

А)  им­бирь

Б)  лан­дыш

В)  чес­нок

Г)  тюль­пан

Д)  кар­то­фель

Е)  щи­тов­ник

ВИ­ДО­ИЗ­МЕ­НЕ­НИЯ

ПО­БЕ­ГОВ

1)  кор­не­ви­ще

2)  лу­ко­ви­ца

3)  клу­бень

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
71.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для боль­шин­ства пред­ста­ви­те­лей клас­са Кост­ные рыбы?

 

1)  по­зво­ноч­ник со­сто­ит из двух от­де­лов

2)  кожа по­кры­та сли­зью

3)  в жиз­нен­ном цикле есть ста­дия ли­чин­ки

4)  от­сут­ству­ет мо­че­вой пу­зырь

5)  рёбра со­еди­ня­ют­ся с гру­ди­ной

6)  по­лость уха от­гра­ни­че­на ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой

72.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ча­стя­ми се­ме­ни: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  обес­пе­чи­ва­ет фо­то­син­тез после про­рас­та­ния

Б)  имеет трой­ной набор хро­мо­сом

В)  имеет в своём со­ста­ве се­мя­до­лю

Г)  об­ра­зу­ет­ся из цен­траль­ной клет­ки за­ро­ды­ше­во­го мешка

Д)  со­дер­жит в клет­ках запас крах­ма­ла

Е)  фор­ми­ру­ет­ся при сли­я­нии яй­це­клет­ки и спер­мия

ЧАСТИ СЕ­МЕ­НИ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
73.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. О род­стве со­вре­мен­ных птиц и боль­шин­ства ди­но­зав­ров сви­де­тель­ству­ет:

 

1)  ис­тон­че­ние ко­стей пе­ред­них ко­неч­но­стей

2)  со­зда­ние кла­док яиц

3)  раз­ви­тие зубов в аль­ве­о­лах

4)  на­ли­чие длин­но­го хво­сто­во­го от­де­ла по­зво­ноч­ни­ка

5)  сход­ство в стро­е­нии таза

6)  на­ли­чие ро­го­вых об­ра­зо­ва­ний на коже

74.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми клас­сов и рас­те­ни­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ КЛАС­СОВ

А)  на­ли­чие кам­бия в стеб­ле

Б)  одна се­мя­до­ля в се­ме­ни

В)  сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев

Г)  число ча­стей цвет­ка крат­но трём

Д)  диф­фуз­ное рас­по­ло­же­ние со­су­ди­сто-про­во­дя­щих пуч­ков

Е)  двой­ной око­ло­цвет­ник

РАС­ТЕ­НИЯ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
75.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие из пе­ре­чис­лен­ных пред­ста­ви­те­лей цар­ства гри­бов спо­соб­ны об­ра­зо­вы­вать ми­ко­ри­зу с выс­ши­ми рас­те­ни­я­ми?

 

1)  трю­фель

2)  го­лов­ня

3)  мо­хо­вик

4)  фи­тофто­ра

5)  маслёнок

6)  мукор

76.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ча­стя­ми рас­те­ний и ви­да­ми ор­га­нов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ЧАСТИ РАС­ТЕ­НИЙ

А)  клуб­не­лу­ко­ви­ца

Б)  се­мя­до­ля

В)  шишка

Г)  ягода

Д)  со­цве­тие

Е)  ко­люч­ка

ВИДЫ ОР­ГА­НОВ

1)  ве­ге­та­тив­ные

2)  ге­не­ра­тив­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
77.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие при­зна­ки свой­ствен­ны рас­те­нию рода Плаун?

 

1)  пре­об­ла­да­ние в жиз­нен­ном цикле ста­дии га­ме­то­фи­та

2)  раз­ви­тие пол­зу­чих по­бе­гов

3)  фор­ми­ро­ва­ние спор в спо­ро­нос­ных ко­лос­ках

4)  оби­лие дре­во­вид­ных форм

5)  раз­ви­тие гамет внут­ри за­рост­ка

6)  опы­ле­ние вет­ром

78.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ко­стя­ми и от­де­ла­ми ске­ле­та птиц: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

КОСТИ

А)  цевка

Б)  лу­че­вая кость

В)  киль

Г)  фа­лан­га

Д)  слож­ный кре­стец

Е)  во­ро­нья кость

ОТ­ДЕ­ЛЫ СКЕ­ЛЕ­ТА ПТИЦ

1)  осе­вой ске­лет

2)  ске­лет ко­неч­но­стей

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
79.  
i

Вы­бе­ри­те три верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку, на ко­то­ром изоб­ра­же­на схема стро­е­ния серд­ца реп­ти­лий. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  створ­ча­тый кла­пан

2)  мио­кард

3)  пра­вое пред­сер­дие

4)  пра­вая дуга аорты

5)  левое пред­сер­дие

6)  пра­вый же­лу­до­чек

80.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и гри­ба­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  имеет пло­до­вое тело

Б)  рас­про­странён в верх­нем слое почве

В)  раз­ви­ва­ет­ся на живых де­ре­вьях

Г)  может ис­поль­зо­вать­ся для по­лу­че­ния ан­ти­био­ти­ков

Д)  может раз­ви­вать­ся на про­дук­тах пи­та­ния

Е)  гифы мно­го­ядер­ные, без пе­ре­го­ро­док

ГРИБЫ

1)  мукор

2)  тру­то­вик

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
81.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для рас­те­ния, изоб­ражённого на ри­сун­ке?

 

1)  мно­го­лет­нее раз­ви­тие

2)  на­ли­чие че­реш­ко­вых ли­стьев

3)  раз­мно­же­ние с по­мо­щью кор­не­ви­ща

4)  жиз­нен­ная форма  — ку­стар­ник

5)  об­ра­зо­ва­ние семян

6)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

82.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ор­га­на­ми ды­ха­ния чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  встре­ча­ют­ся толь­ко у па­у­ков

Б)  тон­кие вет­ви­стые тру­боч­ки

В)  углуб­ле­ние в теле с ли­сто­вид­ны­ми пла­стин­ка­ми

Г)  про­ни­зы­ва­ют всё тело

Д)  свой­ствен­ны ра­ко­об­раз­ным

Е)  плёнча­тые вы­ро­сты на ко­неч­но­стях

ОР­ГА­НЫ ДЫ­ХА­НИЯ

1)  тра­хеи

2)  жабры

3)  лёгоч­ные мешки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
83.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие осо­бен­но­сти были ха­рак­тер­ны для воз­ник­ших в си­лу­рий­ском пе­ри­о­де на­зем­ных рас­те­ний  — пси­ло­фи­тов?

 

1)  фор­ми­ро­ва­ние мел­ких семян

2)  на­ли­чие ли­стьев с сет­ча­тым жил­ко­ва­ни­ем

3)  раз­ви­тие про­во­дя­щих эле­мен­тов  — со­су­дов

4)  раз­мно­же­ние спо­ра­ми

5)  при­креп­ле­ние к суб­стра­ту ри­зо­и­да­ми

6)  от­сут­ствие тка­ней

84.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми клас­сов и жи­вот­ны­ми  — пред­ста­ви­те­ля­ми этих клас­сов, пред­став­лен­ны­ми на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ КЛАС­СОВ

А)  на груд­ных нож­ках рас­по­ла­га­ют­ся жабры

Б)  оби­та­ет в вод­ной среде

В)  вы­де­ли­тель­ные ор­га­ны — маль­пи­ги­е­вы со­су­ды

Г)  имеет одну пару ан­тенн

Д)  тело раз­де­ле­но на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

Е)  тра­хей­ное ды­ха­ние

ЖИ­ВОТ­НЫЕ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
85.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для боль­шин­ства на­се­ко­мо­яд­ных рас­те­ний?

 

1)  от­сут­ствие фо­то­син­те­ти­че­ских пиг­мен­тов

2)  на­ли­чие лов­чих ор­га­нов

3)  про­из­рас­та­ние на за­бо­ло­чен­ных лесах и бо­ло­тах

4)  спо­соб­ность вса­сы­вать ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из почвы

5)  ре­дук­ция цве­тов и утра­та по­ло­во­го раз­мно­же­ния

6)  вы­де­ле­ние пи­ще­ва­ри­тель­ных фер­мен­тов  — про­те­аз

86.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и эта­па­ми жиз­нен­но­го цикла печёноч­но­го со­саль­щи­ка, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке циф­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

А)  об­ра­зо­ва­ние яиц

Б)  пар­те­но­ге­не­ти­че­ское раз­мно­же­ние

В)  раз­ви­тие в про­ме­жу­точ­ном хо­зя­и­не

Г)  ин­ци­сти­ро­ва­ние

Д)  пи­та­ние в окон­ча­тель­ном хо­зя­и­не

Е)  при­креп­ле­ние с по­мо­щью ро­то­вой при­сос­ки

ЭТАПЫ ЖИЗ­НЕН­НО­ГО

ЦИКЛА

1)  1

2)  2

3)  3

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
87.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и груп­па­ми чер­вей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  имеют слепо за­мкну­тую пи­ще­ва­ри­тель­ную си­сте­му

Б)  про­стран­ство между ор­га­на­ми за­пол­не­но па­рен­хи­мой

В)  имеют кро­ве­нос­ную си­сте­му

Г)  го­на­ды рас­по­ло­же­ны во вто­рич­ной по­ло­сти тела

Д)  тело ли­ше­но сег­мен­та­ции

Е)  вы­де­ли­тель­ная си­сте­ма ме­та­неф­ри­ди­аль­но­го типа

ГРУП­ПЫ ЧЕР­ВЕЙ

1)  плос­кие

2)  коль­ча­тые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
88.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  не имеют ан­тенн на пе­ред­них сег­мен­тах

Б)  имеют фа­се­точ­ные глаза

В)  тело де­лит­ся на го­ло­во­грудь и брюш­ко

Г)  ды­ха­ние тра­хей­но-лёгоч­ное

Д)  в груд­ном от­де­ле на­хо­дят­ся три пары ко­неч­но­стей

Е)  могут иметь жиз­нен­ный цикл с пол­ным

или не­пол­ным пре­вра­ще­ни­ем

КЛАС­СЫ

1)  На­се­ко­мые

2)  Па­у­ко­об­раз­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
89.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния, ха­рак­тер­ны­ми для пред­ста­ви­те­лей клас­са рас­те­ний, и рас­те­ни­я­ми, изоб­ражёнными на ри­сун­ке.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ

А)  сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев

Б)  па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

В)  от­сут­ствие кам­бия в про­во­дя­щих пуч­ках

Г)  моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

Д)  две се­мя­до­ли за­ро­ды­ша

Е)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

РАС­ТЕ­НИЕ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
90.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния и ор­га­низ­ма­ми, изоб­ражёнными на ри­сун­ке.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ

А)  со­дер­жит хитин

Б)  ге­те­ро­троф

В)  раз­мно­жа­ет­ся спо­ра­ми

Г)  со­дер­жит лей­ко­пла­сты

Д)  ав­то­троф

Е)  со­дер­жит гли­ко­ген

ОР­ГА­НИЗМ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
91.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми при­зна­ка­ми и клас­са­ми по­зво­ноч­ных жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  цевка

Б)  зубы

В)  един­ствен­ный яич­ник

Г)  двой­ное ды­ха­ние

Д)  коп­чи­ко­вая же­ле­за

Е)  не­по­сто­ян­ная тем­пе­ра­ту­ра тела

КЛАС­СЫ ПО­ЗВО­НОЧ­НЫХ

1)  Птицы

2)  Реп­ти­лии

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
92.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми при­зна­ка­ми и клас­са­ми по­зво­ноч­ных жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  лучше раз­вит моз­же­чок

Б)  один круг кро­во­об­ра­ще­ния

В)  двух­ка­мер­ное серд­це

Г)  пла­ва­тель­ный пу­зырь

Д)  крест­цо­вый отдел по­зво­ноч­ни­ка

Е)  сред­нее ухо

КЛАС­СЫ ПО­ЗВО­НОЧ­НЫХ

1)  Зем­но­вод­ные

2)  Кост­ные рыбы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
93.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми про­во­дя­щих тка­ней рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  со­дер­жит лу­бя­ные во­лок­на

Б)  про­во­дит ве­ще­ства от фо­то­син­те­зи­ру­ю­щих ор­га­нов

В)  про­во­дя­щие эле­мен­ты со­сто­ят из мёртвых кле­ток

Г)  на­хо­дит­ся с ниж­ней сто­ро­ны жилки листа яб­ло­ни

Д)  про­во­дит воду от кор­ней

Е)  со­дер­жит со­су­ды или тра­хе­иды

ПРО­ВО­ДЯ­ЩАЯ

ТКАНЬ

1)  кси­ле­ма

2)  фло­э­ма

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
94.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и се­мей­ства­ми дву­доль­ных рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  плод  — стру­чок

Б)  об­ра­зу­ют клу­бень­ки на кор­нях

В)  ли­стья слож­ные, с при­лист­ни­ка­ми

Г)  се­ме­на со­дер­жат боль­шое ко­ли­че­ство бел­ков

Д)  фор­му­ла цвет­ка Ч4Л4Т2+4П1

Е)  мно­гие хо­зяй­ствен­но цен­ные виды

об­ра­зу­ют кор­не­пло­ды

СЕ­МЕЙ­СТВО

1)  Мо­тыль­ко­вые

2)  Кре­сто­цвет­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
95.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  на­ли­чие тра­вя­ни­стых и дре­во­вид­ных форм

Б)  пре­об­ла­да­ние га­ме­то­фи­та над спо­ро­фи­том в цикле раз­ви­тия

В)  кор­не­ви­ще с при­да­точ­ны­ми кор­ня­ми

Г)  за­ро­сток с ан­те­ри­ди­я­ми и ар­хе­го­ни­я­ми

Д)  ли­сто­сте­бель­ные рас­те­ния с ри­зо­и­да­ми

Е)  спо­ро­фит в виде ко­ро­боч­ки на ножке

ОТ­ДЕ­ЛЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Мо­хо­вид­ные

2)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
96.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  вто­рич­ная по­лость тела

Б)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

В)  про­стран­ство между внут­рен­ни­ми ор­га­на­ми за­пол­не­но па­рен­хи­мой

Г)  слепо за­мкну­тая кишка

Д)  пер­вич­ная по­лость тела

Е)  око­ло­гло­точ­ное коль­цо и брюш­ная нерв­ная це­поч­ка

ТИПЫ

1)  Плос­кие черви

2)  Круг­лые черви

3)  Коль­ча­тые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
97.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми чле­ни­сто­но­гих: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  одна пара уси­ков

Б)  жа­бер­ное ды­ха­ние

В)  вы­де­ле­ние с по­мо­щью зелёных желёз

Г)  две пары уси­ков

Д)  ды­ха­ние с по­мо­щью лёгоч­ных меш­ков и тра­хей

Е)  раз­де­ле­ние тела на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

КЛАС­СЫ

1)  Ра­ко­об­раз­ные

2)  Па­у­ко­об­раз­ные

3)  На­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
98.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  диф­фуз­ная нерв­ная си­сте­ма

Б)  раз­бро­сан­но-уз­ло­вая нерв­ная си­сте­ма

В)  га­зо­об­мен через жабры

Г)  па­ра­зи­ти­ру­ю­щая ли­чин­ка  — гло­хи­дий

Д)  ра­ди­аль­ная сим­мет­рия

Е)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма от­сут­ству­ет

ТИП

1)  Ки­шеч­но­по­лост­ные

2)  Мол­люс­ки

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ
      
99.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и си­сте­ма­ти­че­ски­ми груп­па­ми жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  за­мкну­тая кро­ве­нос­ная си­сте­ма

Б)  слож­ные фа­се­точ­ные глаза

В)  тра­хей­ное ды­ха­ние

Г)  ме­та­неф­ри­дии

Д)  маль­пи­ги­е­вы со­су­ды

Е)  гер­ма­фро­ди­тизм

ГРУП­ПА ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  класс На­се­ко­мые

2)  класс Ма­ло­ще­тин­ко­вые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам.

АБВГДЕ