Ка­ко­ва сущ­ность хро­мо­сом­ной тео­рии на­след­ствен­но­сти Т. Мор­га­на?

У су­пру­гов Анны и Павла, име­ю­щих нор­маль­ное зре­ние, ро­ди­лись два сына и две до­че­ри. У пер­вой до­че­ри зре­ние нор­маль­ное, но она ро­ди­ла 3 сы­но­вей, 2 из ко­то­рых даль­то­ни­ки. У вто­рой до­че­ри и ее пяти сы­но­вей зре­ние нор­маль­ное. Пер­вый сын Анны и Павла  — даль­то­ник. Две его до­че­ри и два сына видят нор­маль­но. Вто­рой сын Анны и Павла и чет­ве­ро его сы­но­вей также имеют нор­маль­ное зре­ние. Ка­ко­вы ге­но­ти­пы всех ука­зан­ных род­ствен­ни­ков?

У су­пру­же­ской пары, в ко­то­рой оба су­пру­га об­ла­да­ли нор­маль­ным зре­ни­ем, ро­ди­лись 2 маль­чи­ка и 2 де­воч­ки с нор­маль­ным зре­ни­ем и сын-⁠даль­то­ник. Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ные ге­но­ти­пы всех детей, ро­ди­те­лей, а также воз­мож­ные ге­но­ти­пы де­ду­шек этих детей.

У ма­те­ри, не яв­ля­ю­щей­ся но­си­те­лем гена ге­мо­фи­лии, и боль­но­го ге­мо­фи­ли­ей отца ро­ди­лись 2 до­че­ри и 2 сына. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы детей, если ген ге­мо­фи­лии яв­ля­ет­ся ре­цес­сив­ным и сцеп­лен с Х-хро­мо­со­мой.

У здо­ро­вых ро­ди­те­лей сын болен ге­мо­фи­ли­ей. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, их сына, ве­ро­ят­ность рож­де­ния боль­ных детей и но­си­те­лей гена ге­мо­фи­лии у этих ро­ди­те­лей, если ген ге­мо­фи­лии (h) яв­ля­ет­ся ре­цес­сив­ным и сцеп­лен с полом.

Муж­чи­на с нор­маль­ным зре­ние же­нил­ся на жен­щи­не-даль­то­ни­ке (ре­цес­сив­ный ген d сцеп­лен с Х-хро­мо­со­мой). Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, со­от­но­ше­ние фе­но­ти­пов и ге­но­ти­пов в потом­стве.

У кур встре­ча­ет­ся сцеп­лен­ный с полом ле­таль­ный ген (а), вы­зы­ва­ю­щий ги­бель эм­бри­о­нов, ге­те­ро­зи­го­ты по этому гену жиз­не­спо­соб­ны. Скре­сти­ли нор­маль­ную ку­ри­цу с ге­те­ро­зи­гот­ным по этому гену пе­ту­хом (у птиц ге­те­ро­га­мет­ный пол  — жен­ский). Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, пол и ге­но­тип воз­мож­но­го потом­ства и ве­ро­ят­ность вы­луп­ле­ния ку­ро­чек от об­ще­го числа жиз­не­спо­соб­но­го потом­ства.

Жен­щи­на, но­си­тель­ни­ца ре­цес­сив­но­го гена ге­мо­фи­лии, вышла замуж за здо­ро­во­го муж­чи­ну. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, а у ожи­да­е­мо­го потом­ства  — со­от­но­ше­ние ге­но­ти­пов и фе­но­ти­пов.

В семье, где ро­ди­те­ли имеют нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние, сын  — даль­то­ник. Гены нор­маль­но­го цве­то­во­го зре­ния (D) и даль­то­низ­ма (d) рас­по­ла­га­ют­ся в Х  — хро­мо­со­ме. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, сына  — даль­то­ни­ка, пол и ве­ро­ят­ность рож­де­ния детей  — но­си­те­лей гена даль­то­низ­ма. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи.

У здо­ро­вой ма­те­ри, не яв­ля­ю­щей­ся но­си­те­лем гена ге­мо­фи­лии, и боль­но­го ге­мо­фи­ли­ей отца (ре­цес­сив­ный при­знак  — h) ро­ди­лись две до­че­ри и два сына. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства, если при­знак свер­ты­ва­е­мо­сти крови сцеп­лен с полом.

Скре­сти­ли ди­ге­те­ро­зи­гот­ных сам­цов мух дро­зо­фил с серым телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми (при­зна­ки до­ми­нант­ные) с сам­ка­ми с чер­ным телом и уко­ро­чен­ны­ми кры­лья­ми (ре­цес­сив­ные при­зна­ки). Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, а также воз­мож­ные ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства F₁, если до­ми­нант­ные и ре­цес­сив­ные гены дан­ных при­зна­ков по­пар­но сцеп­ле­ны, а крос­син­го­вер при об­ра­зо­ва­нии по­ло­вых кле­ток не про­ис­хо­дит. Объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.

У че­ло­ве­ка ген карих глаз до­ми­ни­ру­ет над го­лу­бым цве­том глаз (А), а ген цве­то­вой сле­по­ты ре­цес­сив­ный (даль­то­низм – d) и сцеп­лен с Х-хро­мо­со­мой. Ка­ре­гла­зая жен­щи­на с нор­маль­ным зре­ни­ем, отец ко­то­рой имел го­лу­бые глаза и стра­дал цве­то­вой сле­по­той, вы­хо­дит замуж за го­лу­бо­гла­зо­го муж­чи­ну с нор­маль­ным зре­ни­ем. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и воз­мож­но­го потом­ства, ве­ро­ят­ность рож­де­ния в этой семье детей  — даль­то­ни­ков с ка­ри­ми гла­за­ми и их пол.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ния ку­ку­ру­зы с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми с рас­те­ни­ем, име­ю­щим мор­щи­ни­стые не­окра­шен­ные се­ме­на (гены сцеп­ле­ны), потом­ство ока­за­лось с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми. При даль­ней­шем ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии ги­бри­да из F1 по­лу­че­ны рас­те­ния с се­ме­на­ми: 7115 с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми, 7327 с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми, 218 с мор­щи­ни­сты­ми окра­шен­ны­ми, 289 с глад­ки­ми не­окра­шен­ны­ми. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, потом­ства F1, F2. Какой закон на­след­ствен­но­сти про­яв­ля­ет­ся в F2? Объ­яс­ни­те, на чём ос­но­ван Ваш ответ.

Го­мо­зи­гот­ную по обоим при­зна­кам серую (А) муху дро­зо­фи­лу с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми (В) скре­сти­ли с чёрным (а) с за­ча­точ­ны­ми кры­лья­ми (в) сам­цом. От скре­щи­ва­ния было по­лу­че­но мно­го­чис­лен­ное потом­ство. Гены ука­зан­ных при­зна­ков сцеп­ле­ны и на­сле­ду­ют­ся вме­сте. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы F1 и F2. Как про­изо­шло бы рас­щеп­ле­ние, если бы при­зна­ки не были сцеп­ле­ны? Объ­яс­ни­те ответ.

При скре­щи­ва­нии ди­ге­те­ро­зи­гот­но­го вы­со­ко­го рас­те­ния то­ма­та с округ­лы­ми пло­да­ми и кар­ли­ко­во­го (a) рас­те­ния с гру­ше­вид­ны­ми пло­да­ми (b) в потом­стве по­лу­че­но рас­щеп­ле­ние по фе­но­ти­пу: 12 рас­те­ний вы­со­ких с округ­лы­ми пло­да­ми; 39  — вы­со­ких с гру­ше­вид­ны­ми пло­да­ми; 40  — кар­ли­ко­вых с округ­лы­ми пло­да­ми; 14  — кар­ли­ко­вых с гру­ше­вид­ны­ми пло­да­ми. Со­ставь­те схему скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы потом­ства.

Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп.

При скре­щи­ва­нии ди­ге­те­ро­зи­гот­но­го рас­те­ния ку­ку­ру­зы с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми и рас­те­ния с мор­щи­ни­сты­ми (a) не­окра­шен­ны­ми (b) се­ме­на­ми в потом­стве по­лу­че­но рас­щеп­ле­ние по фе­но­ти­пу: 100 рас­те­ний с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми; 1500  — с мор­щи­ни­сты­ми окра­шен­ны­ми; 110  — с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми; 1490  — с глад­ки­ми не­окра­шен­ны­ми. Со­ставь­те схему скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы потом­ства. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ния ду­ши­сто­го го­рош­ка с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми и рас­те­ния без уси­ков и с блед­ны­ми цвет­ка­ми в F₁ все рас­те­ния были с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми. От скре­щи­ва­ния ги­бри­да из F₁ и рас­те­ния с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми были по­лу­че­ны рас­те­ния с двумя фе­но­ти­па­ми: с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми; с уси­ка­ми и блед­ны­ми цвет­ка­ми. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, потом­ства F₁ и F₂. Какие за­ко­ны на­след­ствен­но­сти про­яв­ля­ют­ся в F₁ и F₂?

При скре­щи­ва­нии рас­те­ния ку­ку­ру­зы с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми и рас­те­ния с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми все ги­бри­ды пер­во­го по­ко­ле­ния имели глад­кие окра­шен­ные се­ме­на. От ана­ли­зи­ру­ю­ще­го скре­щи­ва­ния ги­бри­дов F1 по­лу­че­но: 3800 рас­те­ний с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми; 150  — с мор­щи­ни­сты­ми окра­шен­ны­ми; 4010  — с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми; 149  — с глад­ки­ми не­окра­шен­ны­ми. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства, по­лу­чен­но­го в ре­зуль­та­те пер­во­го и ана­ли­зи­ру­ю­ще­го скре­щи­ва­ний. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп в ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии.

У дро­зо­фи­лы до­ми­нант­ные гены, кон­тро­ли­ру­ю­щие серую окрас­ку тела и раз­ви­тие ще­ти­нок, ло­ка­ли­зо­ва­ны в одной хро­мо­со­ме. Ре­цес­сив­ные ал­ле­ли этих генов, обу­слов­ли­ва­ю­щие чёрную окрас­ку тела и от­сут­ствие ще­ти­нок, на­хо­дят­ся в дру­гой, го­мо­ло­гич­ной хро­мо­со­ме. Какое по ге­но­ти­пам и фе­но­ти­пам потом­ство и в каком про­цент­ном со­от­но­ше­нии можно ожи­дать от скре­щи­ва­ния ди­ге­те­ро­зи­гот­ной серой самки, име­ю­щей раз­ви­тые ще­тин­ки, с чёрным сам­цом, не име­ю­щим ще­ти­нок, при усло­вии, что у самки 50% гамет были крос­со­вер­ны­ми?

При скре­щи­ва­нии белых кро­ли­ков с мох­на­той шер­стью и чёрных кро­ли­ков с глад­кой шер­стью по­лу­че­но потом­ство: 50% чёрных мох­на­тых и 50% чёрных глад­ких. При скре­щи­ва­нии дру­гих пар белых кро­ли­ков с мох­на­той шер­стью и чёрных кро­ли­ков с глад­кой шер­стью 50% потом­ства ока­за­лось чёрными мох­на­ты­ми и 50%  — бе­лы­ми мох­на­ты­ми. Со­ставь­те схему каж­до­го скре­щи­ва­ния. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства. Объ­яс­ни­те, какой закон про­яв­ля­ет­ся в дан­ном слу­чае.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ния ар­бу­за с длин­ны­ми по­ло­са­ты­ми пло­да­ми с рас­те­ни­ем, име­ю­щим круг­лые зелёные плоды, в потом­стве по­лу­чи­ли рас­те­ния с длин­ны­ми зелёными и круг­лы­ми зелёными пло­да­ми. При скре­щи­ва­нии та­ко­го же ар­бу­за с длин­ны­ми по­ло­са­ты­ми пло­да­ми с рас­те­ни­ем, име­ю­щим круг­лые по­ло­са­тые плоды, всё потом­ство имело круг­лые по­ло­са­тые плоды. Со­ставь­те схему каж­до­го скре­щи­ва­ния. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства. Как на­зы­ва­ет­ся такое скре­щи­ва­ние и для чего оно про­во­дит­ся?

При скре­щи­ва­нии серых (А) самок мух дро­зо­фил, име­ю­щих нор­маль­ные кры­лья (В), с чёрными (а), ко­рот­ко­кры­лы­ми (в) сам­ца­ми в потом­стве были не толь­ко серые мухи с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми и чёрные с ко­рот­ки­ми кры­лья­ми, но также не­ко­то­рое ко­ли­че­ство осо­бей с серым телом и уко­ро­чен­ны­ми кры­лья­ми, а также с чёрным телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства, если из­вест­но, что до­ми­нант­ные и ре­цес­сив­ные при­зна­ки по­пар­но сцеп­ле­ны. Со­ставь­те схему скре­щи­ва­ния и объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ний то­ма­та с округ­лы­ми пло­да­ми (А) и нор­маль­ны­ми ли­стья­ми (В) с рас­те­ни­я­ми, име­ю­щи­ми про­дол­го­ва­тые плоды и пят­ни­стые ли­стья, в потом­стве по­лу­че­но 350 рас­те­ний с округ­лы­ми пло­да­ми и нор­маль­ны­ми ли­стья­ми, 123 рас­те­ния с про­дол­го­ва­ты­ми пло­да­ми и нор­маль­ны­ми ли­стья­ми, 119 рас­те­ний с округ­лы­ми пло­да­ми и пят­ни­сты­ми ли­стья­ми и 344 рас­те­ния с про­дол­го­ва­ты­ми пло­да­ми и пят­ни­сты­ми ли­стья­ми. Со­ставь­те схему скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы потом­ства. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп.

Скре­сти­ли ди­ге­те­ро­зи­гот­ных сам­цов мух дро­зо­фил с серым телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми (при­зна­ки до­ми­нант­ные) с сам­ка­ми с чёрным телом и уко­ро­чен­ны­ми кры­лья­ми (ре­цес­сив­ные при­зна­ки). Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, а также воз­мож­ные ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства F1, если до­ми­нант­ные и ре­цес­сив­ные гены дан­ных при­зна­ков по­пар­но сцеп­ле­ны и крос­син­го­ве­ра не про­ис­хо­дит, и потом­ство F1, если про­ис­хо­дит крос­син­го­вер у самок при об­ра­зо­ва­нии по­ло­вых кле­ток. Объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ний ку­ку­ру­зы с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми и рас­те­ний с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми потом­ство ока­за­лась с глад­ки­ми и окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми. В ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии ги­бри­да F₁ по­лу­чи­лось потом­ство двух фе­но­ти­пи­че­ских групп. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­тель­ских осо­бей, ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства в скре­щи­ва­ни­ях. Объ­яс­ни­те по­яв­ле­ние двух фе­но­ти­пи­че­ских групп в F₂. Какой закон на­след­ствен­но­сти про­яв­ля­ет­ся в F₁ и F₂?

Муж­чи­на, стра­да­ю­щий глу­хо­не­мо­той и даль­то­низ­мом, же­нил­ся на жен­щи­не, нор­маль­ной по зре­нию и слуху. У них ро­ди­лись глу­хо­не­мой сын с нор­маль­ным зре­ни­ем и дочь-⁠даль­то­ник с нор­маль­ным слу­хом. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность рож­де­ния здо­ро­во­го ре­бен­ка от этого брака? Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность рож­де­ния ре­бен­ка, стра­да­ю­ще­го двумя ано­ма­ли­я­ми? Даль­то­низм  — ре­цес­сив­ный сцеп­лен­ный с полом при­знак, а глу­хо­не­мо­та  — ре­цес­сив­ный ауто­сом­ный при­знак.

Ответ за­пи­ши­те в виде числа, по­ка­зы­ва­ю­ще­го ис­ко­мую ве­ро­ят­ность в про­цен­тах. Знак % не ис­поль­зуй­те.

У то­ма­тов гены, опре­де­ля­ю­щие вы­со­ту стеб­ля и форму пло­дов, сцеп­ле­ны, при­чем вы­со­кий рост стеб­ля до­ми­ни­ру­ет над кар­ли­ко­во­стью, а ша­ро­вид­ная форма пло­дов над гру­ше­вид­ной. Какое потом­ство сле­ду­ет ожи­дать от скре­щи­ва­ния ге­те­ро­зи­гот­но­го по обоим при­зна­кам рас­те­ния с кар­ли­ко­вым, име­ю­щим плоды гру­ше­вид­ной формы?

Ги­брид­ная мышь, по­лу­чен­ная от скре­щи­ва­ния чи­стой линии мышей с из­ви­той шер­стью (а) нор­маль­ной длины (B) с чи­стой ли­ни­ей, име­ю­щей пря­мую длин­ную шерсть, была скре­ще­на с сам­цом, ко­то­рый имел из­ви­тую длин­ную шерсть. В потом­стве 40% мышей имели пря­мую длин­ную шерсть, 40%  — из­ви­тую шерсть нор­маль­ной длины, 10%  — пря­мую нор­маль­ной длины и 10%  — из­ви­тую длин­ную шерсть. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы всех осо­бей. Со­ставь­те схемы скре­щи­ва­ний. Какой закон про­яв­ля­ет­ся в этом скре­щи­ва­нии?

Скре­сти­ли сам­цов мух дро­зо­фил с серым телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми с сам­ка­ми с чёрным телом и уко­ро­чен­ны­ми кры­лья­ми. Все ги­бри­ды пер­во­го по­ко­ле­ния были с серым телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми. При скре­щи­ва­нии по­лу­чен­ных ги­бри­дов между собой по­яви­лось 75% осо­бей с серым телом и нор­маль­ны­ми кры­лья­ми и 25% с чёрным телом и уко­ро­чен­ны­ми кры­лья­ми. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства F1 и F2. Объ­яс­ни­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка и по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ний ду­ши­сто­го го­рош­ка с уси­ка­ми на по­бе­гах и яр­ки­ми цвет­ка­ми и рас­те­ний без уси­ков на по­бе­гах с блед­ны­ми цвет­ка­ми все ги­бри­ды F₁ по­лу­чи­лись с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми. В ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии ги­бри­дов F₁ по­лу­чи­ли рас­те­ния: 323 с уси­ка­ми и яр­ки­ми цвет­ка­ми, 311 без уси­ков и с блед­ны­ми цвет­ка­ми, 99 с уси­ка­ми и блед­ны­ми цвет­ка­ми, 101 без уси­ков и с яр­ки­ми цвет­ка­ми. Со­ставь­те схемы скре­щи­ва­ний. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства в двух скре­щи­ва­ни­ях. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп в потом­стве.

При ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии вы­со­ко­рос­ло­го рас­те­ния с цель­ной ли­сто­вой пла­стин­кой по­лу­чи­ли 9 вы­со­ко­рос­лых рас­те­ний с цель­ной ли­сто­вой пла­стин­кой, 42 вы­со­ко­рос­лых рас­те­ния с рас­членённой ли­сто­вой пла­стин­кой, 40 кар­ли­ко­вых рас­те­ний с цель­ной ли­сто­вой пла­стин­кой и 10 кар­ли­ко­вых рас­те­ний с рас­чле­нен­ной ли­сто­вой пла­стин­кой. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы ро­ди­те­лей. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы потом­ства. Объ­яс­ни­те по­яв­ле­ние 4 фе­но­ти­пи­че­ских групп.

При скре­щи­ва­нии то­ма­та с пур­пур­ным стеб­лем и рас­сечёнными ли­стья­ми с рас­те­ни­ем с зелёным стеб­лем и цель­ны­ми ли­стья­ми всё потом­ство по­лу­чи­лось с пур­пур­ным стеб­лем и рас­сечёнными ли­стья­ми. При ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии рас­те­ния, по­лу­чен­но­го в пер­вом скре­щи­ва­нии, было по­лу­че­но потом­ство: 210 рас­те­ний с пур­пур­ным стеб­лем и рас­сечёнными ли­стья­ми, 70 рас­те­ний с пур­пур­ным стеб­лем и цель­ны­ми ли­стья­ми, 71 рас­те­ние с зелёным стеб­лем и рас­сечёнными ли­стья­ми и 209 рас­те­ний с зелёным стеб­лем и цель­ны­ми ли­стья­ми. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства. Объ­яс­ни­те по­яв­ле­ние фе­но­ти­пи­че­ских групп в F₂.

Скре­сти­ли вы­со­кие рас­те­ния то­ма­та с округ­лы­ми пло­да­ми и кар­ли­ко­вые рас­те­ния с гру­ше­вид­ны­ми пло­да­ми. Ги­бри­ды пер­во­го по­ко­ле­ния по­лу­чись вы­со­кие с округ­лы­ми пло­да­ми. В ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии этих ги­бри­дов по­лу­че­но че­ты­ре фе­но­ти­пи­че­ские груп­пы: 40, 9, 10 и 44. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства каж­дой груп­пы в двух скре­щи­ва­ни­ях. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние че­ты­рех фе­но­ти­пи­че­ских групп в потом­стве.

При скре­щи­ва­нии рас­те­ний то­ма­та с пур­пур­ным стеб­лем, рас­се­чен­ны­ми ли­стья­ми и рас­те­ний с зе­ле­ным стеб­лем и цель­ны­ми ли­стья­ми все рас­те­ния по­лу­чи­лись с пур­пу­рым стеб­лем, рас­се­чен­ны­ми ли­стья­ми. В ана­ли­зи­ру­ю­щем скре­щи­ва­нии осо­бей F₁ в потом­стве по­лу­че­ны че­ты­ре фе­но­ти­пи­че­ские груп­пы: 321, 105, 103 и 315 рас­те­ний. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы потом­ства каж­дой груп­пы в двух скре­щи­ва­ния. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние че­ты­рех фе­но­ти­пи­че­ских групп в ука­зан­ном со­от­но­ше­нии.