У кур жен­ский пол ге­те­ро­га­ме­тен. Для пер­во­го скре­щи­ва­ния взяли ку­ри­цу с опе­рен­ны­ми но­га­ми и белым опе­ре­ни­ем и пе­ту­ха с го­лы­ми но­га­ми и ко­рич­не­вым опе­ре­ни­ем. В пер­вом по­ко­ле­нии по­лу­чи­ли пе­ту­хов с опе­рен­ны­ми но­га­ми и белым опе­ре­ни­ем и кур с опе­рен­ны­ми но­га­ми и ко­рич­не­вым опе­ре­ни­ем. Во вто­ром скре­щи­ва­нии взяли ку­ри­цу с го­лы­ми но­га­ми и ко­рич­не­вым опе­ре­ни­ем и пе­ту­ха с опе­рен­ны­ми но­га­ми и белым опе­ре­ни­ем. Все вто­рое по­ко­ле­ние было еди­но­об­раз­но по опе­рен­но­сти ног и окрас­ке опе­ре­нья. Со­ставь­те схемы скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы и пол потом­ства в пер­вом и вто­ром по­ко­ле­нии. Объ­яс­ни­те рас­щеп­ле­ние по фе­но­ти­пу в пер­вом по­ко­ле­нии.

На Х и Y хро­мо­со­мах су­ще­ству­ют псев­до­ау­то­сом­ные участ­ки, ко­то­рые со­дер­жат ал­ле­ли од­но­го гена, между ними может про­ис­хо­дить крос­син­го­вер. Один из таких генов вы­зы­ва­ет фор­ми­ро­ва­ние пиг­мент­ной ксе­ро­дер­мы (по­вы­шен­ная чув­стви­тель­ность кожи к уль­тра­фи­о­ле­то­во­му об­лу­че­нию). Жен­щи­на, име­ю­щая пиг­мент­ную ксе­ро­дер­му и крас­но-⁠зе­ле­ный даль­то­низм, ро­ди­те­ли ко­то­рой не имели пиг­мент­ной ксе­ро­дер­мы, вышла замуж за муж­чи­ну без этих за­бо­ле­ва­ний, мать ко­то­ро­го стра­да­ла пиг­мент­ной ксе­ро­дер­мой. Ро­див­ша­я­ся в этом браке дочь без ука­зан­ных за­бо­ле­ва­ний, вышла замуж за муж­чи­ну, стра­да­ю­ще­го ксе­ро­дер­мой, но име­ю­ще­го нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы и пол всех воз­мож­ных по­том­ков в двух по­ко­ле­ни­ях. Воз­мож­но ли по­яв­ле­ние в пер­вом браке ре­бен­ка, стра­да­ю­ще­го обо­и­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми?

У че­ло­ве­ка между ал­ле­ля­ми генов их­ти­о­за (за­бо­ле­ва­ние кожи) и даль­то­низ­ма (крас­но-⁠зелёного) про­ис­хо­дит крос­син­го­вер.

Здо­ро­вая по ука­зан­ным за­бо­ле­ва­ни­ям жен­щи­на, у ма­те­ри ко­то­рой был даль­то­низм, а у отца  — их­ти­оз, вышла замуж за муж­чи­ну-⁠даль­то­ни­ка, не стра­да­ю­ще­го их­ти­о­зом. Ро­див­ша­я­ся в этом браке мо­но­го­мо­зи­гот­ная здо­ро­вая дочь вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний. В их семье ро­дил­ся ре­бе­нок-⁠даль­то­ник. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Ука­жи­те ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы ро­ди­те­лей, а также ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства в двух бра­ках. Воз­мож­но ли в пер­вом браке рож­де­ние боль­но­го по этим двум за­бо­ле­ва­ни­ям ре­бен­ка? Ответ по­яс­ни­те.

На X- и Y-⁠хро­мо­со­мах че­ло­ве­ка су­ще­ству­ют псев­до­ау­то­сом­ные участ­ки, ко­то­рые со­дер­жат ал­ле­ли од­но­го гена, и между ними может про­ис­хо­дить крос­син­го­вер. Один из таких генов вы­зы­ва­ет ге­мор­ра­ги­че­ский диа­тез (склон­ность к кро­во­те­че­ни­ям). Жен­щи­на, стра­да­ю­щая ге­мор­ра­ги­че­ским диа­те­зом и крас­но-⁠зелёным даль­то­низ­мом, ро­ди­те­ли ко­то­рой не имели ге­мор­ра­ги­че­ско­го диа­те­за, вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го этих за­бо­ле­ва­ний, мать ко­то­ро­го стра­да­ла ге­мор­ра­ги­че­ским диа­те­зом. Ро­див­ша­я­ся в этом браке дочь без ука­зан­ных за­бо­ле­ва­ний вышла замуж за муж­чи­ну, стра­да­ю­ще­го ге­мор­ра­ги­че­ским диа­те­зом, но не име­ю­ще­го даль­то­низ­ма. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства. Воз­мож­но ли рож­де­ние в пер­вом браке ре­бен­ка, стра­да­ю­ще­го двумя на­зван­ны­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми? Ответ по­яс­ни­те.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. Фраг­мент мо­ле­ку­лы ДНК, на ко­то­рой син­те­зи­ру­ет­ся уча­сток цен­траль­ной петли тРНК, имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов (верх­няя цепь мат­рич­ная (транс­кри­би­ру­е­мая):

Уста­но­ви­те нук­лео­тид­ную по­сле­до­ва­тель­ность участ­ка тРНК, ко­то­рый син­те­зи­ру­ет­ся на дан­ном фраг­мен­те ДНК. Ука­жи­те три­плет, ко­то­рый яв­ля­ет­ся ан­ти­ко­до­ном, если дан­ная тРНК пе­ре­но­сит ами­но­кис­ло­ту ала. Ответ по­яс­ни­те. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу в одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. При син­те­зе фраг­мен­та по­ли­пеп­ти­да в ри­бо­со­му вхо­дят мо­ле­ку­лы тРНК в сле­ду­ю­щей по­сле­до­ва­тель­но­сти (ука­за­ны ан­ти­ко­до­ны в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу):

Уста­но­ви­те нук­лео­тид­ную по­сле­до­ва­тель­ность участ­ка ДНК, ко­то­рый ко­ди­ру­ет дан­ный по­ли­пеп­тид, и опре­де­ли­те, какая цепь яв­ля­ет­ся мат­рич­ной (транс­кри­би­ру­е­мой) в дан­ном фраг­мен­те ДНК. Уста­но­ви­те ами­но­кис­лот­ную по­сле­до­ва­тель­ность син­те­зи­ру­е­мо­го фраг­мен­та по­ли­пеп­ти­да. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

В ка­ри­о­ти­пе цвет­ко­во­го рас­те­ния 20 хро­мо­сом. Опре­де­ли­те ко­ли­че­ство хро­мо­сом в клет­ках эпи­дер­ми­са листа и спер­ми­ях. Из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния об­ра­зу­ют­ся на­зван­ные клет­ки?

По­че­му по­ня­тия «общая де­ге­не­ра­ция» и «био­ло­ги­че­ский ре­гресс» не яв­ля­ют­ся тож­де­ствен­ны­ми? Ответ обос­нуй­те, объ­яс­нив каж­дое по­ня­тие. Какое из этих по­ня­тий при­ме­ни­мо к бы­чье­му цепню? Ответ ар­гу­мен­ти­руй­те.

Вид птиц Нырок ма­да­га­скар­ский из се­мей­ства ути­ных на­хо­дит­ся на грани ис­чез­но­ве­ния. Чис­лен­ность по­пу­ля­ции менее 100 осо­бей. По­че­му такая низ­кая чис­лен­ность может при­ве­сти к вы­ми­ра­нию этого вида? На­зо­ви­те три при­чи­ны и их по­след­ствия.

Мно­гие жи­вот­ные со­вер­ша­ют в те­че­ние своей жизни ре­гу­ляр­ные или не­ре­гу­ляр­ные ми­гра­ции. На­зо­ви­те не менее трёх воз­мож­ных при­чин таких пе­ре­ме­ще­ний. Каж­дую при­чи­ну со­про­во­ди­те при­ме­ром.

Спе­ци­а­ли­сты по ли­шай­ни­кам давно ведут дис­кус­сию об от­но­ше­ни­ях между ком­по­нен­та­ми ли­шай­ни­ка. Во­до­росль в со­ста­ве ли­шай­ни­ка про­из­во­дит ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. При не­хват­ке ор­га­ни­че­ских ве­ществ гриб об­ра­зу­ет спе­ци­аль­ные струк­ту­ры  — гаусто­рии, ко­то­рые на­чи­на­ют пи­тать­ся со­дер­жи­мым живых кле­ток во­до­рос­лей. На­зо­ви­те две формы от­но­ше­ний, ко­то­рые су­ще­ству­ют между ком­по­нен­та­ми ли­шай­ни­ка. Ответ по­яс­ни­те. К каким функ­ци­о­наль­ным груп­пам можно от­не­сти гриб в со­ста­ве ли­шай­ни­ка, если рас­смат­ри­вать ли­шай­ник как от­дель­ную эко­си­сте­му? Ответ ар­гу­мен­ти­руй­те.

Из­вест­но, что уро­вень глю­ко­зы в крови взрос­ло­го че­ло­ве­ка в норме со­став­ля­ет 4,1–5,9 ммоль/⁠л. На кон­цен­тра­цию глю­ко­зы вли­я­ет ряд ор­га­нов, на­при­мер про­ме­жу­точ­ный мозг, над­по­чеч­ни­ки, дву­гла­вая мышца плеча. Ис­поль­зуя зна­ния о функ­ци­ях этих ор­га­нов, объ­яс­ни­те их роль в ре­гу­ля­ции кон­цен­тра­ции уров­ня глю­ко­зы.

Ка­ко­ва роль крови в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в про­цес­се ды­ха­ния? Объ­яс­ни­те, как про­ис­хо­дит пе­ре­нос уг­ле­кис­ло­го газа из тка­ней в лег­кие. Какие со­еди­не­ния при этом об­ра­зу­ют­ся? Какой фи­зи­че­ский про­цесс обес­пе­чи­ва­ет га­зо­об­мен в тка­нях?

У боль­шин­ства мле­ко­пи­та­ю­щих кожа по­кры­та шер­стью, у птиц  — пе­рья­ми, предот­вра­ща­ю­щи­ми из­лу­че­ние тепла. Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния ор­га­низ­ма поз­во­ля­ют из­бе­жать пе­ре­гре­ва у таких жи­вот­ных как заяц, со­ба­ка и во­ро­бей?

По го­дич­ным коль­цам на спи­лах де­ре­вьев можно су­дить об их воз­расте. Что такое го­дич­ные коль­ца, из какой ис­ход­ной ткани они об­ра­зу­ют­ся? Какие осо­бен­но­сти се­зон­но­го раз­ви­тия рас­те­ний спо­соб­ству­ют об­ра­зо­ва­нию колец? По­че­му в зоне эк­ва­то­ри­аль­ных влаж­ных лесов не­воз­мож­но об­на­ру­жить го­дич­ные коль­ца у де­ре­вьев? Ответ по­яс­ни­те.

В Цен­траль­ной Аме­ри­ке были об­на­ру­же­ны две груп­пы видов бо­бо­вых рас­те­ний: у одних об­ра­зу­ет­ся много мел­ких лег­ких семян, у дру­гих  — мало семян, но они круп­нее. При этом круп­ные се­ме­на со­дер­жат ядо­ви­тые для рас­ти­тель­но­яд­ных на­се­ко­мых ве­ще­ства. В чем со­сто­ят пре­иму­ще­ства каж­дой из этих групп рас­те­ний?

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «До­ка­за­тель­ства эво­лю­ции». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых до­пу­ще­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Био­ге­не­ти­че­ский закон (закон Гек­ке­ля-Мюл­ле­ра) от­но­сит­ся к срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции живой при­ро­ды. (2) В со­от­вет­ствии с этим за­ко­ном ин­ди­ви­ду­аль­ное раз­ви­тие ор­га­низ­ма яв­ля­ет­ся крат­ким по­вто­ре­ни­ем фи­ло­ге­не­за. (3) Фи­ло­ге­не­ти­че­ский ряд пред­ко­вых форм со­вре­мен­ной ло­ша­ди от­но­сят к эм­брио­ло­ги­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции. (4) Из­ме­не­ния в стро­е­нии ко­неч­но­стей и тела пред­ков со­вре­мен­ной ло­ша­ди со­хра­ни­лись как адап­та­ции к усло­ви­ям жизни на от­кры­тых про­стран­ствах. (5) У ло­ша­дей про­изо­шло умень­ше­ние ко­ли­че­ства паль­цев и удли­не­ние ко­неч­но­стей. (6) Ру­ди­мен­ты и ата­виз­мы у взрос­ло­го че­ло­ве­ка от­но­сят­ся к био­гео­гра­фи­че­ским до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции. (7) У че­ло­ве­ка име­ет­ся боль­шое число ру­ди­мен­тов.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Дви­же­ние тела че­ло­ве­ка». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых до­пу­ще­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Дви­же­ние тела че­ло­ве­ка осу­ществ­ля­ет­ся за счет со­кра­ще­ния мышц, при­креплённых к ко­стям. (2) Ске­лет­ные мышцы об­ра­зо­ва­ны мно­го­ядер­ны­ми мы­шеч­ны­ми во­лок­на­ми, со­бран­ны­ми в пучки. (3) Каж­дый мы­шеч­ный пучок и мышца в целом по­кры­ты обо­лоч­кой из эпи­те­ли­аль­ной ткани. (4) Ос­нов­ное свой­ство ске­лет­ной мы­шеч­ной ткани - воз­бу­ди­мость и со­кра­ти­мость. (5) В воз­буж­ден­ном со­сто­я­нии мышцы уко­ра­чи­ва­ют­ся и утон­ча­ют­ся. (6) Ра­бо­ту ске­лет­ной мышцы ре­гу­ли­ру­ет ве­ге­та­тив­ный отдел нерв­ной си­сте­мы. (7) Дли­тель­ная, не­пре­рыв­ная, од­но­об­раз­ная мы­шеч­ная ра­бо­та вы­зы­ва­ет утом­ле­ние мышц.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Аро­мор­фоз как путь эво­лю­ции». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Аро­мор­фо­зы на­ря­ду с идио­адап­та­ци­я­ми и общей де­ге­не­ра­ци­ей  — глав­ные пути до­сти­же­ния био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. (2) Аро­мор­фо­зы  — это из­ме­не­ния, при­во­дя­щие к част­ным при­спо­соб­ле­ни­ям (3) В ре­зуль­та­те аро­мор­фо­зов фор­ми­ру­ют­ся новые се­мей­ства и виды. (4) Эво­лю­ци­он­ные из­ме­не­ния ор­га­низ­мов могут при­во­дить к осво­е­нию новых сред оби­та­ния. (5) Выход жи­вот­ных на сушу со­про­вож­дал­ся аро­мор­фо­за­ми. (6) При­ме­ром аро­мор­фо­за у птиц слу­жит раз­но­об­ра­зие клю­вов. (7) Аро­мор­фо­зы и идио­адап­та­ции поз­во­ли­ли пти­цам и мле­ко­пи­та­ю­щим ши­ро­ко рас­про­стра­нить­ся на Земле.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Мле­ко­пи­та­ю­щие как пред­ста­ви­те­ли вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ных по­зво­ноч­ных жи­вот­ных». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Мле­ко­пи­та­ю­щие  — вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные жи­вот­ные типа Хор­до­вые, под­ти­па По­зво­ноч­ные (Че­реп­ные). (2) В про­цес­се эво­лю­ции у них про­изо­шли су­ще­ствен­ные из­ме­не­ния, ко­то­рые обес­пе­чи­ли жи­вот­ным ин­тен­сив­ный обмен ве­ществ, по­сто­ян­ную тем­пе­ра­ту­ру тела. (3) Энер­гия, не­об­хо­ди­мая для про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти мле­ко­пи­та­ю­щих, об­ра­зу­ет­ся в про­цес­се пе­ре­ва­ри­ва­ния пищи. (4) Серд­це мле­ко­пи­та­ю­щих че­ты­рех­ка­мер­ное, ар­те­ри­аль­ная и ве­ноз­ная кровь пол­но­стью раз­де­ле­ны. (5) У всех мле­ко­пи­та­ю­щих от­сут­ству­ет кло­ака, пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ны­ми от­вер­сти­ем. (6) Кора го­лов­но­го мозга у мле­ко­пи­та­ю­щих по­кры­ва­ет боль­шие по­лу­ша­рия, у боль­шин­ства об­ра­зу­ет бо­роз­ды и из­ви­ли­ны. (7) По­ве­де­ние слож­ное, обес­пе­чи­ва­ет­ся нерв­ной си­сте­мы ство­ло­во­го типа.

Опре­де­ли­те, к каким от­де­лам от­но­сят­ся рас­те­ния, части ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ке. На­зо­ви­те по два при­зна­ка, по ко­то­рым их можно от­не­сти к этим от­де­лам. Что об­ще­го в по­ло­вом раз­мно­же­нии этих рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те рас­те­ния, изоб­ражённые на ри­сун­ках 1 и 2. Опре­де­ли­те от­де­лы, к ко­то­рым их от­но­сят. Ука­жи­те при­зна­ки, по ко­то­рым Вы от­нес­ли изоб­ра­жен­ные рас­те­ния к этим от­де­лам. Чем пред­став­ле­ны га­ме­то­фи­ты дан­ных рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те внут­рен­нее стро­е­ние зуба че­ло­ве­ка. Какие струк­ту­ры зуба обо­зна­че­ны № 1, 2, 3? Какие функ­ции они вы­пол­ня­ют?

На ри­сун­ках 1 и 2 изоб­ра­же­ны нефро­ны крысы и вер­блю­да. На каком ри­сун­ке изоб­ра­жен нефрон вер­блю­да? Ответ по­яс­ни­те с по­зи­ции про­цес­сов, про­ис­хо­дя­щих в нефро­не, и усло­вий среды оби­та­ния жи­вот­но­го.

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить про­цесс ме­та­мор­фо­за у ба­боч­ки ка­пуст­ни­цы. Для этого он брал по 20 гу­се­ниц в по­след­ней ста­дии раз­ви­тия, вво­дил им в брюш­ко раз­лич­ное ко­ли­че­ство гор­мо­на эк­ди­зо­на, вли­я­ю­ще­го на ме­та­мор­фоз, и счи­тал гу­се­ниц, сфор­ми­ро­вав­ших ку­кол­ку в те­че­ние 3 часов. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Сфор­му­ли­руй­те вывод о воз­дей­ствии эк­ди­зо­на на пре­вра­ще­ние гу­се­ниц на ос­но­ве экс­пе­ри­мен­та. Пе­ре­чис­ли­те два мор­фо­ло­ги­че­ских из­ме­не­ния, ко­то­рые про­ис­хо­дят в ходе ме­та­мор­фо­за у ба­бо­чек.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с вет­ка­ми липы. Для этого он сре­зал три мо­ло­дые ветки, на каж­дой из ко­то­рых было 10 ли­стьев при­мер­но оди­на­ко­вой пло­ща­ди. Уче­ный по­ме­стил каж­дую ветку в от­дель­ную колбу с 200 мл воды, после чего ак­ку­рат­но налил рас­ти­тель­ное масло на вод­ную по­верх­ность для предот­вра­ще­ния ис­па­ре­ния. Каж­дый об­ра­зец (колбу с вет­кой) он взве­сил и по­ста­вил в от­дель­ные тер­мо­ста­ты (тем­пе­ра­тур­ные шкафы), в ко­то­рых под­дер­жи­ва­лись тем­пе­ра­ту­ры 10, 20 и 30 гра­ду­сов. Влаж­ность в тер­мо­ста­тах на мо­мент экс­пе­ри­мен­та под­дер­жи­ва­лась на уров­не 60%. Через 1 час уче­ный по­втор­но взве­сил и опре­де­лил ве­ли­чи­ну, на ко­то­рую умень­ши­лась масса каж­до­го об­раз­ца. Он занес дан­ные в таб­ли­цу, но не под­пи­сал, какой ре­зуль­тат при каком усло­вии был по­лу­чен. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Пред­по­ло­жи­те, при какой тем­пе­ра­ту­ре вы­дер­жи­вал­ся об­ра­зец 3. Ответ обос­нуй­те. Как за­ви­сят массы об­раз­цов от тем­пе­ра­тур, в ко­то­рых они вы­дер­жи­ва­лись?

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить про­цесс фо­то­син­те­за. Он взял ветку рас­те­ния с ли­стья­ми. Лист № 1 он по­ме­стил в гер­ме­тич­ную колбу, кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа в ко­то­рой была в 10 раз выше по срав­не­нию с ат­мо­сфе­рой, лист № 2 на­хо­дил­ся в есте­ствен­ных усло­ви­ях. Через три дня экс­пе­ри­мен­та­тор из­ме­рил ко­ли­че­ство крах­ма­ла в ли­стьях. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? В каком из ли­стьев крах­ма­ла будет мень­ше? Ответ по­яс­ни­те. По­че­му через три дня кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да в колбе зна­чи­тель­но воз­рас­тет?

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с клет­ка­ми эпи­дер­ми­са листа тюль­па­на. Клет­ки по­ме­ща­лись в 3%, 7% и 10% рас­твор по­ва­рен­ной соли (хло­ри­да на­трия). Уче­ный за­ри­со­вал стро­е­ние ис­ход­ной клет­ки и стро­е­ние кле­ток через две ми­ну­ты от на­ча­ла экс­пе­ри­мен­та. Ре­зуль­та­ты изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? По­че­му в ходе экс­пе­ри­мен­та из­ме­ня­ет­ся объем живой части клет­ки (про­то­пла­ста)? Из­ме­нит­ся ли объем живой части клет­ки (про­то­пла­ста), если в экс­пе­ри­мен­те вме­сто 10% рас­тво­ра по­ва­рен­ной соли (хло­ри­да на­трия) ис­поль­зо­вать рас­твор с рав­ной про­то­пла­сту кон­цен­тра­ци­ей соли? Ответ по­яс­ни­те.

Ге­мо­гло­бин крови, со­еди­ня­ясь с кис­ло­ро­дом, транс­пор­ти­ру­ет его из ор­га­нов ды­ха­ния в осталь­ные ор­га­ны. В за­ви­си­мо­сти от стро­е­ния мо­ле­ку­лы ге­мо­гло­бин может иметь раз­ную сте­пень срод­ства к кис­ло­ро­ду. Чем выше срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду, тем хуже про­ис­хо­дит диф­фу­зия кис­ло­ро­да из крови в ткани. У каких жи­вот­ных срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду будет ниже  — у круп­ных ко­пыт­ных мле­ко­пи­та­ю­щих или у мел­ких гры­зу­нов? Ответ по­яс­ни­те.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Аро­мор­фо­зы». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Аро­мор­фо­зы на­ря­ду с идио­адап­та­ци­я­ми и общей де­ге­не­ра­ци­ей  — глав­ные пути до­сти­же­ния био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са. (2) Аро­мор­фоз  — путь эво­лю­ции, для ко­то­ро­го ха­рак­тер­ны из­ме­не­ния, при­во­дя­щие к част­ным при­спо­соб­ле­ни­ям к среде оби­та­ния. (3) В ре­зуль­та­те аро­мор­фо­за фор­ми­ру­ют­ся новые по­пу­ля­ции, под­ви­ды и виды. (4) Эво­лю­ци­он­ные из­ме­не­ния ор­га­низ­мов поз­во­ля­ют осва­и­вать новые среды оби­та­ния. (5) Бла­го­да­ря аро­мор­фо­зам зем­но­вод­ные вышли на сушу, а птицы при­спо­со­би­лись к по­ле­ту. (6) К аро­мор­фо­зам чле­ни­сто­но­гих от­но­сят фор­ми­ро­ва­ние раз­но­об­раз­ных ко­неч­но­стей у на­се­ко­мых. (7) Раз­но­об­ра­зие ро­то­вых ап­па­ра­тов и ко­неч­но­стей поз­во­ли­ло на­се­ко­мым адап­ти­ро­вать­ся к раз­лич­ным усло­ви­ям среды.

Какой хро­мо­сом­ный набор ха­рак­те­рен для кле­ток за­рост­ка и спор пла­у­на? Из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния они об­ра­зу­ют­ся?

На­зо­ви­те тип и фазу де­ле­ния клет­ки, изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке. Ответ обос­нуй­те. Какое био­ло­ги­че­ское зна­че­ние имеет этот тип де­ле­ния клет­ки?

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом текст «Фер­мен­ты». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Фер­мен­ты вы­сту­па­ют в роли ка­та­ли­за­то­ров прак­ти­че­ски во всех био­хи­ми­че­ских ре­ак­ци­ях, про­те­ка­ю­щих в живых си­сте­мах. (2) Боль­шин­ство фер­мен­тов яв­ля­ют­ся по­ли­са­ха­ри­да­ми. (3) Один фер­мент может уско­рять раз­ные типы био­хи­ми­че­ских ре­ак­ций. (4) Фер­мен­ты ста­но­вят­ся ак­тив­ны­ми и уско­ря­ют ре­ак­ции в стро­го опре­делённых хи­ми­че­ских сре­дах. (5) По окон­ча­нии био­хи­ми­че­ских ре­ак­ций фер­мен­ты ча­стич­но вхо­дят в со­став об­ра­зо­вав­ших­ся ве­ществ. (6) Ак­тив­ность фер­мен­тов за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры. (7) Эф­фек­тив­ность фер­мен­тов в клет­ках зна­чи­тель­но выше эф­фек­тив­но­сти не­ор­га­ни­че­ских ка­та­ли­за­то­ров.

Рас­смот­ри­те ка­рио­грам­му че­ло­ве­ка. Пред­ста­ви­те­лю ка­ко­го пола при­над­ле­жит дан­ная ка­рио­грам­ма? Ответ по­яс­ни­те. На ос­но­ва­нии чего можно утвер­ждать, что эта ка­рио­грам­ма че­ло­ве­ка с син­дро­мом Ше­ре­шев­ско­го  — Тер­не­ра? Ука­жи­те воз­мож­ные при­чи­ны по­яв­ле­ния дан­но­го син­дро­ма с точки зре­ния фор­ми­ро­ва­ния по­ло­вых кле­ток и опло­до­тво­ре­ния.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с се­ме­на­ми раз­лич­ных рас­те­ний. Он взял по 80 г семян го­ро­ха, овса, ку­ку­ру­зы и проса. Каж­дую на­вес­ку семян од­но­го рас­те­ния уче­ный по­ме­стил в от­дель­ный ци­линдр, залил водой и на­крыл стек­лом. Через двое суток он слил остав­шу­ю­ся воду и взве­сил на­бух­шие се­ме­на каж­дой куль­ту­ры. Ока­за­лось, что се­ме­на раз­лич­ных куль­тур впи­ты­ва­ют раз­лич­ное ко­ли­че­ство воды. Ре­зуль­та­ты при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Какую из взя­тых для опыта куль­тур надо сеять вес­ной в более ран­ние сроки при усло­вии уста­но­вив­ших­ся по­ло­жи­тель­ных зна­че­ний тем­пе­ра­ту­ры? Ответ по­яс­ни­те.

У дро­зо­фи­лы ге­те­ро­га­мет­ным полом яв­ля­ет­ся муж­ской пол. При скре­щи­ва­нии самок дро­зо­фи­лы с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми, крас­ны­ми гла­за­ми и сам­цов с ре­ду­ци­ро­ван­ны­ми кры­лья­ми, бе­лы­ми гла­за­ми все потом­ство по­лу­чи­лось еди­но­об­раз­ным по форме кры­льев и окрас­ке глаз. Во вто­ром скре­щи­ва­нии самок дро­зо­фи­лы с ре­ду­ци­ро­ван­ны­ми кры­лья­ми, бе­лы­ми гла­за­ми и сам­цов с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми, крас­ны­ми гла­за­ми по­лу­чи­лись самки с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми и крас­ны­ми гла­за­ми и самцы с нор­маль­ны­ми кры­лья­ми, бе­лы­ми гла­за­ми. Со­ставь­те схемы скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы и фе­но­ти­пы ро­ди­тель­ский осо­бей, потом­ства в двух скре­щи­ва­ни­ях и пол потом­ства в пер­вом скре­щи­ва­нии. Объ­яс­ни­те фе­но­ти­пи­че­ское рас­щеп­ле­ние во вто­ром скре­щи­ва­нии.

У птиц ге­те­ро­га­мет­ным полом яв­ля­ет­ся жен­ский пол. В пер­вом скре­щи­ва­нии ку­ри­цы без греб­ня, с чер­ным опе­ре­ни­ем и пе­ту­ха с греб­нем, по­ло­са­тым опе­ре­ни­ем все потом­ство было еди­но­об­раз­ным по при­зна­кам на­ли­чия греб­ня и окрас­ки опе­ре­ния. Во вто­ром скре­щи­ва­нии ку­ри­цы с греб­нем, по­ло­са­тым опе­ре­ни­ем и пе­ту­ха без греб­ня, с чер­ным опе­ре­ни­ем по­лу­чи­лись самки с греб­нем, чер­ным опе­ре­ни­ем и самцы с греб­нем, по­ло­са­тым опе­ре­ни­ем. Со­ставь­те схемы скре­щи­ва­ний, опре­де­ли­те фе­но­ти­пы и ге­но­ти­пы ро­ди­тель­ских осо­бей, потом­ства в двух скре­щи­ва­ни­ях и пол в пер­вом скре­щи­ва­нии. Объ­яс­ни­те фе­но­ти­пи­че­ское рас­щеп­ле­ние во вто­ром скре­щи­ва­нии.

У че­ло­ве­ка между ал­ле­ля­ми генов их­ти­о­за (за­бо­ле­ва­ние кожи) и даль­то­низ­ма (крас­но-⁠зелёного) про­ис­хо­дит крос­син­го­вер. Здо­ро­вая по ука­зан­ным за­бо­ле­ва­ни­ям жен­щи­на, у ма­те­ри ко­то­рой был даль­то­низм, а у отца  — их­ти­оз (а), вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний. Ро­див­ша­я­ся в этом браке мо­но­го­мо­зи­гот­ная здо­ро­вая дочь вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний. В их семье ро­дил­ся ребёнок-⁠даль­то­ник. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Ука­жи­те ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы ро­ди­те­лей, а также ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства в двух бра­ках. Воз­мож­но ли в пер­вом браке рож­де­ние боль­но­го этими двумя за­бо­ле­ва­ни­я­ми ребёнка? Ответ по­яс­ни­те.

У че­ло­ве­ка между ал­ле­ля­ми генов крас­но-⁠зелёного даль­то­низ­ма и ге­мо­фи­лии типа А про­ис­хо­дит крос­син­го­вер. Ди­ге­те­ро­зи­гот­ная по генам даль­то­низ­ма и ге­мо­фи­лии жен­щи­на вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний; в семье ро­дил­ся здо­ро­вый сын. Этот сын же­нил­ся на жен­щи­не, стра­да­ю­щей даль­то­низ­мом, но­си­тель­ни­це гена ге­мо­фи­лии. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Ука­жи­те воз­мож­ные ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы ро­ди­те­лей и ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства в двух бра­ках.

У че­ло­ве­ка между ал­ле­ля­ми генов от­сут­ствия по­то­вых желез и крас­но-⁠зе­ле­но­го даль­то­низ­ма про­ис­хо­дит крос­син­го­вер. Жен­щи­на, не име­ю­щая таких за­бо­ле­ва­ний, у ма­те­ри ко­то­рой был даль­то­низм, а отца  — от­сут­ствие по­то­вых желез, вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний. Ро­див­ша­я­ся в этом браке мо­но­го­мо­зи­гот­ная здо­ро­вая дочь вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го таких за­бо­ле­ва­ний. В этой семье ро­дил­ся ребёнок-⁠даль­то­ник. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Ука­жи­те ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы ро­ди­те­лей и ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства в двух бра­ках. Воз­мож­но ли в пер­вом браке рож­де­ние боль­но­го этими двумя за­бо­ле­ва­ни­я­ми ребёнка? Ответ по­яс­ни­те.

У че­ло­ве­ка между ал­ле­ля­ми генов атро­фии зри­тель­но­го нерва и ге­мо­фи­лии типа А про­ис­хо­дит крос­син­го­вер. Не име­ю­щая ука­зан­ных за­бо­ле­ва­ний жен­щи­на, у отца ко­то­рой была ге­мо­фи­лия, а у ди­го­мо­зи­гот­ной ма­те­ри  — атро­фия зри­тель­но­го нерва, вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го этих за­бо­ле­ва­ний. Ро­див­ша­я­ся в этом браке мо­но­го­мо­зи­гот­ная здо­ро­вая дочь вышла замуж за муж­чи­ну, не име­ю­ще­го этих за­бо­ле­ва­ний, в этой семье ро­дил­ся ре­бе­нок-⁠ге­мо­фи­лик. Со­ставь­те схемы ре­ше­ния за­да­чи. Ука­жи­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и ге­но­ти­пы, фе­но­ти­пы, пол воз­мож­но­го потом­ства. Воз­мож­но ли в пер­вом браке рож­де­ние боль­но­го этими за­бо­ле­ва­ни­я­ми ре­бен­ка? Ответ по­яс­ни­те.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. При син­те­зе фраг­мен­та по­ли­пеп­ти­да в ри­бо­со­му вхо­дят мо­ле­ку­лы тРНК в сле­ду­ю­щей по­сле­до­ва­тель­но­сти (ука­за­ны ан­ти­ко­до­ны в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу):

Уста­но­ви­те нук­лео­тид­ную по­сле­до­ва­тель­ность участ­ка ДНК, ко­то­рый ко­ди­ру­ет дан­ный по­ли­пеп­тид, и опре­де­ли­те, какая цепь яв­ля­ет­ся мат­рич­ной (транс­кри­би­ру­е­мой) в дан­ном фраг­мен­те ДНК. Уста­но­ви­те ами­но­кис­лот­ную по­сле­до­ва­тель­ность син­те­зи­ру­е­мо­го фраг­мен­та по­ли­пеп­ти­да. Ука­жи­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу.

Ген имеет ко­ди­ру­ю­щую и не­ко­ди­ру­ю­щую об­ла­сти. Ко­ди­ру­ю­щая об­ласть гена на­зы­ва­ет­ся от­кры­той рам­кой счи­ты­ва­ния. Фраг­мент конца гена имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов (ниж­няя цепь мат­рич­ная (транс­кри­би­ру­е­мая):

Опре­де­ли­те вер­ную от­кры­тую рамку счи­ты­ва­ния и най­ди­те по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот во фраг­мен­те конца по­ли­пеп­тид­ной цепи. Из­вест­но, что ко­неч­ная часть по­ли­пеп­ти­да, ко­ди­ру­е­мая этим геном, имеет длину более четырёх ами­но­кис­лот. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. Ген имеет ко­ди­ру­ю­щую и не­ко­ди­ру­ю­щую об­ла­сти. Ко­ди­ру­ю­щая об­ласть гена на­зы­ва­ет­ся от­кры­той рам­кой счи­ты­ва­ния. Фраг­мент конца гена имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов (ниж­няя цепь мат­рич­ная (транс­кри­би­ру­е­мая):

Опре­де­ли­те вер­ную от­кры­тую рамку счи­ты­ва­ния и най­ди­те по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот во фраг­мен­те конца по­ли­пеп­тид­ной цепи. Из­вест­но, что ко­неч­ная часть по­ли­пеп­ти­да, ко­ди­ру­е­мая этим геном, имеет длину более четырёх ами­но­кис­лот. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. Ген имеет ко­ди­ру­ю­щую и не­ко­ди­ру­ю­щую об­ла­сти. Ко­ди­ру­ю­щая об­ласть гена на­зы­ва­ет­ся от­кры­той рам­кой счи­ты­ва­ния. Фраг­мент конца гена имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов: (ниж­няя цепь мат­рич­ная (транс­кри­би­ру­е­мая):

Опре­де­ли­те вер­ную от­кры­тую рамку счи­ты­ва­ния и най­ди­те по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот во фраг­мен­те конца по­ли­пеп­тид­ной цепи. Из­вест­но, что ито­го­вый по­ли­пеп­тид, ко­ди­ру­е­мый этим геном, имеет длину более четырёх ами­но­кис­лот. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5’ концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3’ конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5’ конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5’ к 3’ концу. Ген имеет ко­ди­ру­ю­щую и не­ко­ди­ру­ю­щую об­ла­сти. Ко­ди­ру­ю­щая об­ласть гена на­зы­ва­ет­ся от­кры­той рам­кой счи­ты­ва­ния. Фраг­мент конца гена имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов (ниж­няя цепь мат­рич­ная (транс­кри­би­ру­е­мая):

Опре­де­ли­те вер­ную от­кры­тую рамку счи­ты­ва­ния и най­ди­те по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот во фраг­мен­те конца по­ли­пеп­тид­ной цепи. Из­вест­но, что ко­неч­ная часть по­ли­пеп­ти­да, ко­ди­ру­е­мая этим геном, имеет длину более четырёх ами­но­кис­лот. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

Из­вест­но, что ком­пле­мен­тар­ные цепи нук­ле­и­но­вых кис­лот ан­ти­па­рал­лель­ны (5' концу одной цепи со­от­вет­ству­ет 3' конец дру­гой цепи). Син­тез нук­ле­и­но­вых кис­лот на­чи­на­ет­ся с 5' конца. Ри­бо­со­ма дви­жет­ся по иРНК в на­прав­ле­нии от 5' к 3' концу. Ген имеет ко­ди­ру­ю­щую и не­ко­ди­ру­ю­щую об­ла­сти. Фраг­мент на­ча­ла гена имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов:

Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот на­ча­ла по­ли­пеп­ти­да, если син­тез на­чи­на­ет­ся с ами­но­кис­ло­ты Мет. Объ­яс­ни­те по­сле­до­ва­тель­ность ре­ше­ния за­да­чи. Для вы­пол­не­ния за­да­ния ис­поль­зуй­те таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода. При на­пи­са­нии по­сле­до­ва­тель­но­стей нук­ле­и­но­вых кис­лот ука­зы­вай­те на­прав­ле­ние цепи.

В ка­ри­о­ти­пе осла 62 хро­мо­со­мы. Опре­де­ли­те ко­ли­че­ство хро­мо­сом в клет­ке при ово­ге­не­зе у самки в конце зоны раз­мно­же­ния и в конце зоны со­зре­ва­ния. Какие про­цес­сы про­ис­хо­дят в этих зонах? Ка­ко­вы зна­че­ния этих про­цес­сов в ово­ге­не­зе?

Какой хро­мо­сом­ный набор ха­рак­те­рен для кле­ток ли­стьев (вай) и за­рост­ка па­по­рот­ни­ка? Ука­жи­те, из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния об­ра­зу­ют­ся эти клет­ки.

Какой хро­мо­сом­ный набор ха­рак­те­рен для кле­ток кор­не­ви­ща и спор хвоща по­ле­во­го? Из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния они об­ра­зу­ют­ся?

Какой хро­мо­сом­ный набор ха­рак­те­рен для кле­ток ли­стьев мха и его спор? Из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния об­ра­зу­ют­ся эти клет­ки?

Какой хро­мо­сом­ный набор имеют клет­ки взрос­лой особи хла­ми­до­мо­на­ды и её га­ме­ты? Из каких ис­ход­ных кле­ток об­ра­зу­ют­ся взрос­лые особи и их га­ме­ты, в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния фор­ми­ру­ют­ся по­ло­вые клет­ки?

По­че­му ди­е­то­ло­ги ре­ко­мен­ду­ют при­ни­мать пищу в одно и то же время? По­че­му этап пережёвы­ва­ния твёрдой пищи дол­жен быть более про­дол­жи­тель­ным? Ответ ар­гу­мен­ти­руй­те.

Виды ти­хо­оке­ан­ской са­ла­манд­ры (Ensatina) рас­про­стра­не­ны во­круг до­ли­ны в Ка­ли­фор­нии, ко­то­рая огра­ни­че­на гор­ным мас­си­вом. В про­цес­се эво­лю­ции по­сле­до­ва­тель­но об­ра­зо­ва­лись виды, ко­то­рые от­ли­ча­лись друг от друга по окрас­ке и дру­гим мор­фо­ло­ги­че­ским при­зна­кам (на­прав­ле­ние рас­про­стра­не­ния видов ука­за­но на ри­сун­ке стрел­ка­ми). Со­сед­ние виды спо­соб­ны сво­бод­но скре­щи­вать­ся (на­при­мер, E. klauberi и E. oregonensis). Од­на­ко виды (E. klauberi и E. platensis), аре­а­лы ко­то­рых тоже со­при­ка­са­ют­ся, не могут скре­щи­вать­ся. Какой тип ви­до­об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­че­му у видов E. klauberi и E. platensis скре­щи­ва­ние от­сут­ству­ет? Дайте ар­гу­мен­ти­ро­ван­ный ответ.

Какое зна­че­ние в стеб­ле цвет­ко­вых рас­те­ний имеют ме­ха­ни­че­ская ткань? Срав­ни­те сте­пень раз­ви­тия ме­ха­ни­че­ской ткани у на­зем­ных и вто­рич­но­вод­ных цвет­ко­вых рас­те­ний. Ответ по­яс­ни­те для обеих эко­ло­ги­че­ских групп.

Для экс­пе­ри­мен­та по фи­зио­ло­гии че­ло­ве­ка были вы­бра­ны два ис­пы­ту­е­мых од­но­го воз­рас­та и сход­ной кон­сти­ту­ции. В те­че­ние не­де­ли, пред­ше­ству­ю­щей экс­пе­ри­мен­ту, для уто­ле­ния жажды они могли пить толь­ко обыч­ную пи­тье­вую воду. В ходе экс­пе­ри­мен­та пер­вый ис­пы­ту­е­мый выпил литр солёного (1.8%-⁠го) рас­тво­ра, а вто­рой  — литр ди­стил­ли­ро­ван­ной воды. Как из­ме­нит­ся объём мочи у каж­до­го ис­пы­ту­е­мо­го? Ответ по­яс­ни­те.

В за­ви­си­мо­сти от стро­е­ния своей мо­ле­ку­лы ды­ха­тель­ный белок ге­мо­гло­бин может иметь раз­лич­ную сте­пень срод­ства к кис­ло­ро­ду, то есть раз­лич­ную спо­соб­ность при­со­еди­нять кис­ло­род к же­ле­зо­со­дер­жа­ще­му гему. Чем мень­ше срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду, тем мед­лен­нее кровь свя­зы­ва­ет кис­ло­род из внеш­ней среды. Как раз­ли­ча­ют­ся срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду у при­дон­ных рыб, оби­та­ю­щих в сто­я­чих водоёмах, и рыб, оби­та­ю­щих в толще воды про­точ­ных водоёмов? Ответ по­яс­ни­те. Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния жабр кост­ных рыб обес­пе­чи­ва­ют эф­фек­тив­ное на­сы­ще­ние крови кис­ло­ро­дом?

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте «Ле­чеб­ные сы­во­рот­ки». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Кровь, ли­шен­ную фор­мен­ных эле­мен­тов, на­зы­ва­ют сы­во­рот­кой. (2) Ле­чеб­ные сы­во­рот­ки со­дер­жат го­то­вые ан­ти­те­ла. (3) Ле­чеб­ные сы­во­рот­ки, как и вак­ци­ны, го­то­вят в про­мыш­лен­ных мас­шта­бах. (4) Такие сы­во­рот­ки ис­поль­зу­ют не толь­ко для пре­ду­пре­жде­ния, но и для ле­че­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. (5) Ан­ти­те­ла ле­чеб­ных сы­во­ро­ток, в от­ли­чие от ан­ти­тел, об­ра­зо­вав­ших­ся после вак­ци­на­ции в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка, яв­ля­ют­ся ли­пи­да­ми. (6) При вве­де­нии ле­чеб­ных сы­во­ро­ток в ор­га­низм че­ло­ве­ка у него фор­ми­ру­ет­ся ак­тив­ный ис­кус­ствен­ный им­му­ни­тет. (7) Вве­де­ние ле­чеб­ной сы­во­рот­ки по­мо­га­ет че­ло­ве­ку спра­вить­ся с та­ки­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми, как диф­те­рия и столб­няк.

Най­ди­те три ошиб­ки в тек­сте «Аг­ро­це­но­зы». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Эко­си­сте­мы, сфор­ми­ро­ван­ные в ре­зуль­та­те хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, на­зы­ва­ют­ся аг­ро­це­но­за­ми. (2) В них оби­та­ют раз­ные ор­га­низ­мы  — про­из­во­ди­те­ли ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства, его по­тре­би­те­ли и раз­ру­ши­те­ли. (3) Для аг­ро­це­но­зов ха­рак­тер­но боль­шое раз­но­об­ра­зие видов про­ду­цен­тов. (4) В аг­ро­це­но­зе роль ре­ду­цен­та вы­пол­ня­ет че­ло­век. (5) Че­ло­век изы­ма­ет из аг­ро­це­но­за ос­нов­ную массу ор­га­ни­че­ских ве­ществ. (6) В аг­ро­це­но­зе дей­ству­ет толь­ко есте­ствен­ный отбор. (7) На­ря­ду с сол­неч­ной энер­ги­ей в аг­ро­си­сте­мах ис­поль­зу­ет­ся до­пол­ни­тель­ные ис­точ­ни­ки энер­гии.

Най­ди­те три ошиб­ки в тек­сте «Вку­со­вой ана­ли­за­тор че­ло­ве­ка». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Вку­со­вой ана­ли­за­тор, как и дру­гие ана­ли­за­то­ры ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка, со­сто­ит из трёх ча­стей. (2) Ос­нов­ным ре­цеп­тор­ным ор­га­ном чув­ства яв­ля­ет­ся язык. (3) Вку­со­вые ре­цеп­то­ры языка на­хо­дят­ся во вку­со­вых поч­ках, рас­по­ло­жен­ных во вку­со­вых со­соч­ках. (4) По типу раз­дра­жи­те­ля ре­цеп­то­ры вкуса от­но­сят к ме­ха­но­ре­цеп­то­рам. (5) По нер­вам им­пуль­сы от ре­цеп­то­ров по­сту­па­ют в спин­ной мозг. (6) Для об­ра­бот­ки вку­со­вой ин­фор­ма­ции им­пуль­сы вна­ча­ле по­сту­па­ют в та­ла­мус про­ме­жу­точ­но­го мозга. (7) Окон­ча­тель­ная об­ра­бот­ка ин­фор­ма­ции, по­сту­пив­шей от вку­со­вых ре­цеп­то­ров, про­ис­хо­дит в под­кор­ко­вых ядрах го­лов­но­го мозга.

Най­ди­те три ошиб­ки в тек­сте «По­ло­вое раз­мно­же­ние жи­вот­ных». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) При по­ло­вом раз­мно­же­нии путём пар­те­но­ге­не­за жи­вот­ное раз­ви­ва­ет­ся после опло­до­тво­ре­ния. (2) Мо­ле­ку­ляр­ной ос­но­вой вос­про­из­ве­де­ния себе по­доб­ных осо­бей, слу­жит спо­соб­ность ДНК к ре­пли­ка­ции. (3) По­ло­вые клет­ки боль­шин­ства жи­вот­ных со­зре­ва­ют в про­цес­се мей­о­за. (4) В ре­зуль­та­те опло­до­тво­ре­ния об­ра­зу­ет­ся зи­го­та с ди­пло­ид­ным на­бо­ром хро­мо­сом. (5) При эм­бри­о­наль­ном раз­ви­тии по­зво­ноч­ных жи­вот­ных об­ра­зу­ет­ся сна­ча­ла га­стру­ла, затем бла­сту­ла, потом ней­ру­ла и про­ис­хо­дит ор­га­но­ге­нез. (6) У за­ро­ды­шей хор­до­вых жи­вот­ных ор­га­ны и ткани фор­ми­ру­ют­ся из трёх за­ро­ды­ше­вых лист­ков. (7) По­ст­эм­бри­о­наль­ное раз­ви­тие хор­до­вых жи­вот­ных осу­ществ­ля­ет­ся толь­ко пря­мым путём.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте «Лим­фа­ти­че­ская си­сте­ма че­ло­ве­ка». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Кровь, тка­не­вая жид­кость и лимфа об­ра­зу­ют внут­рен­нюю среду ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка. (2) У че­ло­ве­ка лимфа дви­жет­ся по лим­фа­ти­че­ским со­су­дам ор­га­низ­ма. (3) Лимфа об­ра­зу­ет­ся из тка­не­вой жид­ко­сти и сна­ча­ла транс­пор­ти­ру­ет­ся по лим­фо­ка­пил­ля­рам, а затем пе­ре­дви­га­ет­ся по более круп­ным лим­фа­ти­че­ским со­су­дам. (4) Лим­фа­ти­че­ские со­су­ды несут лимфу в груд­ной про­ток, из него она по­па­да­ет в ар­те­рии боль­шо­го круга кро­во­об­ра­ще­ния. (5) Лимфа со­дер­жит боль­шое ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов. (6) Из ки­шеч­ни­ка в лимфу вса­сы­ва­ют­ся ами­но­кис­ло­ты и глю­ко­за. (7) Лим­фа­ти­че­ская си­сте­ма участ­ву­ет в со­зда­нии им­му­ни­те­та, от­то­ке из­быт­ка жид­ко­сти от ор­га­нов и тка­ней, во вса­сы­ва­нии из ки­шеч­ни­ка опре­де­лен­ных ве­ществ.

Най­ди­те три ошиб­ки в тек­сте «На­след­ствен­ная из­мен­чи­вость». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Ге­но­ти­пи­че­скую из­мен­чи­вость под­раз­де­ля­ют на му­та­ци­он­ную (ген­ная, хро­мо­сом­ная, ге­ном­ная) и ком­би­на­тив­ную. (2) Ген­ные му­та­ции свя­за­ны с из­ме­не­ни­ем по­сле­до­ва­тель­но­сти нук­лео­ти­дов в мо­ле­ку­лах нук­ле­и­но­вых кис­лот. (3) По­яв­ле­ние хро­мо­сом­ных му­та­ций свя­за­но с по­те­рей, пе­ре­но­сом, по­во­ро­там или удво­е­ни­ем участ­ков в хро­мо­со­мах. (4) В све­то­вой мик­ро­скоп можно уви­деть ген­ные и хро­мо­сом­ные му­та­ции. (5) К хро­мо­сом­ным му­та­ци­ям от­но­сят по­лип­ло­и­дию. (6) Ге­ном­ные му­та­ции ха­рак­те­ри­зу­ют­ся из­ме­не­ни­ем ко­ли­че­ства хро­мо­сом в ка­ри­о­ти­пе.(7) Не­за­ви­си­мое рас­хож­де­ние хро­мо­сом в про­фа­зе I мей­о­за, ре­ком­би­на­ция генов при крос­син­го­ве­ре, слу­чай­ная встре­ча гамет при опло­до­тво­ре­нии  — про­цес­сы, ле­жа­щие в ос­но­ве ком­би­на­тив­ной из­мен­чи­во­сти.

Най­ди­те три ошиб­ки в тек­сте «Мле­ко­пи­та­ю­щие». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) У мле­ко­пи­та­ю­щих диа­фраг­ма от­де­ля­ет груд­ную по­лость от брюш­ной. (2) В груд­ной по­ло­сти рас­по­ло­же­ны лёгкие, серд­це и пе­чень, а в брюш­ной по­ло­сти – же­лу­док, ки­шеч­ник, под­же­лу­доч­ная же­ле­за. (3) Лёгкие мле­ко­пи­та­ю­щих пар­ные и имеют яче­и­стое стро­е­ние. (4) Пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи в же­луд­ке про­ис­хо­дит под дей­стви­ем фер­мен­тов пан­кре­а­ти­че­ско­го сока. (5) Ос­нов­ная часть пи­та­тель­ных ве­ществ вса­сы­ва­ет­ся в кровь и лимфу через вор­син­ки тон­ко­го ки­шеч­ни­ка. (6) Пи­та­тель­ные ве­ще­ства по­сту­па­ют в клет­ки, где про­ис­хо­дят ме­та­бо­ли­че­ские про­цес­сы. (7) Для мле­ко­пи­та­ю­щих ха­рак­те­рен вы­со­кий уро­вень об­ме­на ве­ществ.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Кри­те­рии и струк­ту­ра вида». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) При­зна­ки и свой­ства, от­ли­ча­ю­щие один вид от дру­го­го, на­зы­ва­ют кри­те­ри­я­ми вида. (2) Каж­дый вид имеет опре­делённый ареал, это гео­гра­фи­че­ский кри­те­рий. (3) Пи­ще­вую спе­ци­а­ли­за­цию жи­вот­но­го от­но­сят к фи­зио­ло­ги­че­ско­му кри­те­рию вида. (4) Ге­не­ти­че­ский кри­те­рий  — это ка­ри­о­тип, ха­рак­тер­ный для каж­до­го вида. (5) Для уста­нов­ле­ния ви­до­вой при­над­леж­но­сти до­ста­точ­но ис­поль­зо­вать толь­ко мор­фо­ло­ги­че­ский кри­те­рий. (6) Каж­дый вид со­сто­ит из одной или не­сколь­ких по­пу­ля­ций, ко­то­рые яв­ля­ют­ся струк­тур­ны­ми еди­ни­ца­ми вида. (7) У осо­бей раз­ных по­пу­ля­ций од­но­го вида су­ще­ству­ет ре­про­дук­тив­ная изо­ля­ция.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с рас­те­ни­ем. Для этого он по­ме­стил рас­те­ние в гер­ме­тич­ный сосуд (с фик­си­ро­ван­ным ко­ли­че­ством уг­ле­кис­ло­го газа). В те­че­ние про­дол­жи­тель­но­го вре­ме­ни он из­ме­рял ко­ли­че­ство вы­ра­ба­ты­ва­е­мо­го кис­ло­ро­да при раз­лич­ном осве­ще­нии. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? В ре­зуль­та­те ка­ко­го про­цес­са вы­де­ля­ет­ся кис­ло­род? При какой ми­ни­маль­ной ин­тен­сив­но­сти осве­ще­ния экс­пе­ри­мен­та­тор за­фик­си­ро­вал мак­си­маль­ную про­дук­тив­ность рас­те­ния? Ответ по­яс­ни­те. По­че­му при даль­ней­шем уве­ли­че­нии осве­щен­но­сти про­дук­тив­ность рас­те­ния не из­ме­ня­ет­ся?

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ведённом тек­сте «Ге­не­ти­че­ский код». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Рас­шиф­ров­ка ге­не­ти­че­ско­го кода  — важ­ней­шее от­кры­тие в био­ло­гии ХХ в. (2) Ге­не­ти­че­ский код  — это уча­сток мо­ле­ку­лы ДНК, со­дер­жа­щий ин­фор­ма­цию о пер­вич­ной струк­ту­ре опре­делённого белка. (3) Ге­не­ти­че­ский код об­ла­да­ет опре­делёнными свой­ства­ми. (4) Код три­пле­тен; это зна­чит, что каж­дая ами­но­кис­ло­та белка ко­ди­ру­ет­ся со­че­та­ни­ем трёх по­сле­до­ва­тель­но рас­по­ло­жен­ных нук­лео­ти­дов в цепи ДНК (РНК). (5) Каж­дый три­плет ко­ди­ру­ет толь­ко одну ами­но­кис­ло­ту, по­это­му код уни­вер­са­лен. (6) Боль­шин­ство ами­но­кис­лот за­шиф­ро­ва­но более чем одним ко­до­ном, это из­бы­точ­ность (вы­рож­ден­ность) ге­не­ти­че­ско­го кода. (7) В ге­не­ти­че­ском коде все 64 ко­до­на ко­ди­ру­ют 20 ами­но­кис­лот.

Ка­ки­ми циф­ра­ми на ри­сун­ке обо­зна­че­ны со­от­вет­ствен­но ко­неч­но­сти пры­га­тель­ная и ко­па­тель­ная ко­неч­но­сти на­се­ко­мых? По каким при­зна­кам Вы от­нес­ли их к со­от­вет­ству­ю­щим типам. Опре­де­ли­те путь до­сти­же­ния био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са, в ре­зуль­та­те ко­то­ро­го сфор­ми­ро­ва­лись ко­неч­но­сти таких типов. В чем он про­яв­ля­ет­ся?

На ри­сун­ке изоб­ра­жен ске­лет вы­мер­ше­го жи­вот­но­го, оби­тав­ше­го 30–38 млн. лет назад. Ис­поль­зуя фраг­мент гео­хро­но­ло­ги­че­ской таб­ли­цы, опре­де­ли­те, в какой эре и каком пе­ри­о­де оби­тал дан­ный ор­га­низм. На­зо­ви­те класс, к ко­то­ро­му можно от­не­сти это жи­вот­ное, и черты стро­е­ния ске­ле­та, поз­во­ля­ю­щие от­не­сти его к этому клас­су. На­зо­ви­те тип ко­неч­но­стей и груп­пу жи­вот­ных, у ко­то­рых впер­вые в эво­лю­ции по­яви­лись ко­неч­но­сти по­доб­но­го типа.

Опре­де­ли­те, к каким от­де­лам от­но­сят рас­те­ния, ор­га­ны ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках 1 и 2. Ука­жи­те при­зна­ки, по ко­то­рым Вы от­нес­ли их к этим от­де­лам. Где рас­по­ла­га­ют­ся спо­ран­гии у этих рас­те­ний?

Рас­смот­ри­те мик­ро­фо­то­гра­фии 1 и 2 с изоб­ра­же­ни­ем эрит­ро­ци­тов че­ло­ве­ка и ля­гуш­ки. Сде­лан­ные под одним и тем же уве­ли­че­ни­ем мик­ро­ско­па. На какой фо­то­гра­фии пред­став­ле­ны эрит­ро­ци­ты че­ло­ве­ка? Обос­нуй­те свой выбор. Какие пре­иму­ще­ства дают че­ло­ве­ку такие осо­бен­но­сти стро­е­ния эрит­ро­ци­тов? Как их стро­е­ние вли­я­ет на транс­порт кис­ло­ро­да в крови че­ло­ве­ка по срав­не­нию с кро­вью ля­гуш­ки.

На ри­сун­ках 1 и 2 изоб­ра­же­но стро­е­ние пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у со­ба­ки и коалы. На каком ри­сун­ке изоб­ра­жен ки­шеч­ник коалы? Ответ обос­нуй­те. Объ­яс­ни­те зна­че­ние та­ко­го стро­е­ния пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы коалы в связи с осо­бен­но­стя­ми ее пи­та­ния.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с фраг­мен­та­ми клуб­ня кар­то­фе­ля. Рав­ные по раз­ме­ру и массе фраг­мен­ты кар­то­фе­ля он по­ме­стил в две ем­ко­сти. Одну ем­кость он за­пол­нил ди­стил­ли­ро­ван­ной водой, а дру­гую  — 10% рас­тво­ром по­ва­рен­ной соли. После вы­дер­жи­ва­ния об­раз­цов в жид­ко­стях в те­че­ние 3 часов, он снова их взве­сил. Ре­зуль­та­ты взве­ши­ва­ния при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? По­че­му в ходе экс­пе­ри­мен­та из­ме­ни­лась масса фраг­мен­та клуб­ня в 10% рас­тво­ре по­ва­рен­ной по срав­не­нию с из­на­чаль­ной? Объ­яс­ни­те, по­че­му при за­ме­не кар­то­фе­ля на ку­соч­ки дре­вес­ной проб­ки в 10% рас­тво­ре их масса не умень­ши­лась.

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить ра­бо­ту серд­ца ам­фи­бии. Для этого он вы­де­лил серд­це тра­вя­ной ля­гуш­ки, по­ме­стил его в фи­зио­ло­ги­че­ский рас­твор и из­ме­рил нор­маль­ную силу его со­кра­ще­ния. Затем он до­ба­вил в рас­твор ад­ре­на­лин и из­ме­рил силу со­кра­ще­ния ещё раз. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны на гра­фи­ке. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Дей­ствию ка­ко­го от­де­ла ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы ана­ло­гич­но дей­ствие ад­ре­на­ли­на? Как дей­ству­ет ад­ре­на­лин на сер­деч­но-со­су­ди­стую си­сте­му? Ука­жи­те две функ­ции.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с рас­те­ни­ем. Для этого он по­ме­стил рас­те­ние в гер­ме­тич­ный сосуд (с фик­си­ро­ван­ным ко­ли­че­ством уг­ле­кис­ло­го газа). В те­че­ние про­дол­жи­тель­но­го вре­ме­ни он из­ме­рял ко­ли­че­ство вы­ра­ба­ты­ва­е­мо­го кис­ло­ро­да при раз­лич­ном осве­ще­нии. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? По­че­му вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да у рас­те­ний за­ви­сит от осве­ще­ния? Как из­ме­нят­ся ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та, если ис­ход­ную кон­цен­тра­цию уг­ле­кис­ло­го газа по­вы­сить в 10 раз? Ответ по­яс­ни­те.

Для изу­че­ния ак­тив­но­сти фер­мен­та пе­рок­си­да­зы, рас­щеп­ля­ю­щей пе­ре­кись во­до­ро­да, уче­ный провёл экс­пе­ри­мент с кор­нем хрена. Для этого он на­ре­зал ко­рень на ку­соч­ки мас­сой по 1 грам­му. Затем на каж­дый ку­со­чек он до­ба­вил 3% пе­ре­кись во­до­ро­да в раз­лич­ном объёме. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны на гра­фи­ке. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? По­че­му при уве­ли­че­нии ко­ли­че­ства до­бав­ля­е­мой пе­ре­ки­си свыше 2000 мкл не на­блю­да­ет­ся уве­ли­че­ние ско­ро­сти про­те­ка­ния ре­ак­ции, ка­та­ли­зи­ру­е­мой пе­рок­си­да­зой? Как из­ме­нят­ся ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та, если перед его на­ча­лом ко­рень вы­ма­чи­вать в кон­цен­три­ро­ван­ной ук­сус­ной кис­ло­те в те­че­ние не­сколь­ких дней? Ответ по­яс­ни­те.

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить де­ле­ние кле­ток, вы­де­лен­ных из ор­га­низ­ма до­мо­вой мыши. Для этого он из­ме­рял ко­ли­че­ство кле­ток в куль­ту­ре, рас­ту­щей при нор­маль­ных усло­ви­ях, и в куль­ту­ре с до­бав­ле­ни­ем ве­ще­ства кол­хи­ци­на. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны на гра­фи­ке и схе­ма­тич­ном ри­сун­ке. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Как и по­че­му из­ме­ни­лась ско­рость де­ле­ния кле­ток при до­бав­ле­нии кол­хи­ци­на?

На­зо­ви­те струк­ту­ру, обо­зна­чен­ную на ри­сун­ке стрел­кой. Ча­стью ка­ко­го ор­га­на она яв­ля­ет­ся? Ка­ко­вы её функ­ции? В связи с каким эво­лю­ци­он­ным со­бы­ти­ем по­яви­лась эта струк­ту­ра? Какие осо­бен­но­сти среды оби­та­ния при­ве­ли к таким из­ме­не­ни­ям? Ответ по­яс­ни­те.

На­зо­ви­те тип и фазу де­ле­ния ис­ход­ной га­п­ло­ид­ной клет­ки, изоб­ражённой на схеме. Ответ обос­нуй­те. Какой био­ло­ги­че­ский смысл имеет этот тип де­ле­ния клет­ки?

Опре­де­ли­те кле­точ­ную струк­ту­ру, мо­дель стро­е­ния ко­то­рой изоб­ра­же­на на ри­сун­ке. Мо­ле­ку­лы ка­ко­го ве­ще­ства обо­зна­че­ны циф­рой 1? Ка­ко­ва его ос­нов­ная функ­ция в этой струк­ту­ре? Какая осо­бен­ность стро­е­ния и какие свой­ства мо­ле­кул этого ве­ще­ства поз­во­ля­ют ему вы­пол­нять эту функ­цию? Как рас­по­ло­же­ны мо­ле­ку­лы дан­но­го ве­ще­ства в пред­став­лен­ной кле­точ­ной струк­ту­ре?

На ри­сун­ках 1 и 2 изоб­ра­же­но стро­е­ние пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у со­ба­ки и ко­ро­вы. На каком ри­сун­ке изоб­ра­же­на пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма ко­ро­вы? Ответ обос­нуй­те. Как такое стро­е­ние пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы ко­ро­вы свя­за­но с осо­бен­но­стя­ми её пи­та­ния?

Уче­ным был про­ве­ден экс­пе­ри­мент с вод­ным рас­те­ни­ем эло­де­ей. В три ко­ни­че­ские во­рон­ки по­ме­ща­лись по 10 оди­на­ко­вых ве­то­чек этого рас­те­ния. Во­рон­ки по­гру­жа­лись на дно трех ак­ва­ри­умов, по­верх во­ро­нок уста­нав­ли­ва­лись про­бир­ки с водой, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Каж­дый ак­ва­ри­ум осве­щал­ся в те­че­ние 1 ч све­том опре­де­лен­ной длины волны (420 нм, 550 нм и 670 нм), после чего из­ме­рял­ся уро­вень воды в про­бир­ках. Ре­зуль­та­ты при­ве­де­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Какая длина све­то­вой волны оп­ти­маль­на для фо­то­син­те­за у эло­деи? Ответ по­яс­ни­те, опи­ра­ясь на ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та.

Учёный провёл экс­пе­ри­мент на оцен­ку силы мышц у людей. В экс­пе­ри­мен­те участ­во­ва­ли 50 юно­шей и 50 де­ву­шек в воз­расте 17 лет со сход­ны­ми ан­тро­по­мет­ри­че­ски­ми по­ка­за­те­ля­ми (рост, вес). Каж­дый ис­пы­ту­е­мый сжи­мал по­пе­ре­мен­но в обеих руках ди­на­мо­метр  — при­бор, поз­во­ля­ю­щий опре­де­лить силу сжа­тия (силу кисти рук) в ки­ло­грам­мах. Из­ме­ре­ние про­во­ди­лось 3 раза с не­боль­шой па­у­зой для от­ды­ха. Ре­зуль­та­ты фик­си­ро­ва­лись, и сред­ние зна­че­ния были вне­се­ны в таб­ли­цу. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Как из­ме­нят­ся по­ка­за­ния ди­на­мо­мет­ра, если из­ме­ре­ния про­ве­сти после 20 по­вто­ров без пауз для от­ды­ха между ними? На­зо­ви­те две при­чи­ны, обес­пе­чи­ва­ю­щие это из­ме­не­ние.

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить про­цесс ра­бо­ты мышц у до­мо­вой мыши (Mus musculs). Для этого он ис­сле­до­вал со­сто­я­ние мышц тре­ни­ро­ван­ных и не­тре­ни­ро­ван­ных мышей, под­вер­гая их оди­на­ко­вым на­груз­кам. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та по­ка­за­ны на гра­фи­ке. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Как, со­глас­но гра­фи­ку, вли­я­ет сте­пень тре­ни­ро­ван­но­сти мышц на ко­ли­че­ство лак­та­та (мо­лоч­ной кис­ло­ты), об­ра­зу­ю­ще­го­ся при их ра­бо­те? По­че­му лак­тат (мо­лоч­ная кис­ло­та) об­ра­зу­ет­ся в мыш­цах при дли­тель­ной на­груз­ке? Ответ по­яс­ни­те.

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить про­цесс об­ра­зо­ва­ния мочи у до­мо­вой мыши (Mus musculs). Для этого он из­ме­рял ко­ли­че­ство мочи, об­ра­зу­е­мой у кон­троль­ной груп­пы мышей. Па­рал­лель­но он из­ме­рял ко­ли­че­ство мочи у экс­пе­ри­мен­таль­ной груп­пы мышей, ко­то­рым он вво­дил в кровь гор­мон ва­зо­прес­син, ре­гу­ли­ру­ю­щий объём вы­де­ля­е­мой мочи. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны в таб­ли­це. Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Пред­по­ло­жи­те, у мышей из какой груп­пы кон­цен­тра­ция солей в моче была выше. Ответ по­яс­ни­те. По­че­му у мышей из экс­пе­ри­мен­таль­ной груп­пы кон­цен­тра­ция соб­ствен­но­го ва­зо­прес­си­на будет по­ни­же­на?

Вид ази­ат­ской птицы зе­ле­но­ва­той ка­мы­шев­ки (Phylloscopus trochiloides) рас­про­стра­нил­ся на во­сток и запад Ти­бет­ско­го плато с юга, оги­бая не­про­хо­ди­мые Ги­ма­лаи (на­прав­ле­ние рас­про­стра­не­ния вида ука­за­но стрел­ка­ми), где ми­гра­ция из-⁠за вы­со­ты гор не­воз­мож­на. При этом об­ра­зо­ва­лось мно­же­ство под­ви­дов, ко­то­рые раз­ли­ча­ют­ся по мо­ти­вам песни и окрас­ке. Со­сед­ние под­ви­ды спо­соб­ны сво­бод­но скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство (на­при­мер, P. viridanus и P. plumbeitarsus). Од­на­ко даль­ние под­ви­ды не могут скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство (на­при­мер, P. trochiloides и P. plumbeitarsus). Какой тип ви­до­об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный при­мер? По­че­му у даль­них под­ви­дов (P. trochiloides и P. plumbeitarsus) скре­щи­ва­ние от­сут­ству­ет? Дайте ар­гу­мен­ти­ро­ван­ный ответ.

При ис­сле­до­ва­нии два­дца­ти­лет­ней ди­на­ми­ки чис­лен­но­сти лем­мин­гов на Даль­нем Во­сто­ке было за­ме­че­но, что их чис­лен­ность в раз­ные годы то воз­рас­та­ла, то со­кра­ща­лась (см. гра­фик). Про­яв­ле­ни­ем ка­ко­го эво­лю­ци­он­но­го фак­то­ра яв­ля­ет­ся дан­ный при­мер? На­зо­ви­те не менее двух при­чин, в ре­зуль­та­те ко­то­рых воз­ни­ка­ет дан­ное яв­ле­ние. Что про­ис­хо­ди­ло с ге­но­фон­дом по­пу­ля­ции лем­мин­гов в те годы, когда их чис­лен­ность сни­жа­лась до 10–20 осо­бей на 1 га? Чем такое из­ме­не­ние ге­но­фон­да может быть опас­но для даль­ней­шей эво­лю­ции вида?

Оте­че­ствен­ный учёный Г. Ф. Гаузе провёл ряд экс­пе­ри­мен­тов с тремя ви­да­ми ин­фу­зо­рий. Пер­вый и вто­рой виды пи­та­лись бак­те­ри­я­ми, на­хо­дя­щи­ми­ся в толще воды, а тре­тий вид пи­тал­ся дрож­же­вы­ми клет­ка­ми, оби­та­ю­щи­ми в дон­ном иле. При сов­мест­ном вы­ра­щи­ва­нии осо­бей пер­во­го и вто­ро­го видов чис­лен­ность пер­во­го со­кра­ти­лась. Через не­ко­то­рое время пер­вый вид был вы­тес­нен вто­рым видом. Од­на­ко от­дель­но друг от друга оба вида могли жить сов­мест­но с тре­тьим видом ин­фу­зо­рий. Какое яв­ле­ние ис­сле­до­вал Г. Ф. Гаузе? По­че­му при сов­мест­ном куль­ти­ви­ро­ва­нии ин­фу­зо­рий пер­во­го и вто­ро­го видов один из видов был пол­но­стью вы­тес­нен, а при куль­ти­ви­ро­ва­нии пер­во­го и тре­тье­го видов обе по­пу­ля­ции со­су­ще­ство­ва­ли дли­тель­ное время? Какие вы­во­ды можно сде­лать на ос­но­ве про­ведённого экс­пе­ри­мен­та?

От куль­тур­ных рас­те­ний че­ло­век стре­мит­ся по­лу­чить мак­си­маль­ный уро­жай. Каж­дое сор­то­вое рас­те­ние пше­ни­цы может дать до 300 семян, что озна­ча­ло бы уро­жай в 600 ц на 1 га. Од­на­ко на прак­ти­ке вы­со­ким счи­та­ет­ся уро­жай в 40–50 ц на 1 га. Какие био­ти­че­ские фак­то­ры вли­я­ют на то, что уро­жай­ность пше­ни­цы не до­сти­га­ет мак­си­му­ма? Ука­жи­те че­ты­ре фак­то­ра.

Глаза птиц и мле­ко­пи­та­ю­щих имеют боль­шое ана­то­ми­че­ское сход­ство. Какие осо­бен­но­сти стро­е­ния глаз­но­го яб­ло­ка обес­пе­чи­ва­ют его све­то­чув­стви­тель­ность? Объ­яс­ни­те, в связи с каким об­ра­зом жизни у боль­шин­ства птиц от­ря­да Со­во­об­раз­ные све­то­чув­стви­тель­ность глаз выше, чем у птиц от­ря­да Со­ко­ло­об­раз­ные? Какой вид фо­то­ре­цеп­то­ров обес­пе­чи­ва­ет вы­со­кую све­то­чув­стви­тель­ность глаз у со­во­об­раз­ных?

Рас­те­ние гинк­го, от­но­ся­ще­е­ся к го­ло­се­мен­ным рас­те­ни­ям, на­зы­ва­ют па­ле­он­то­ло­ги­че­ским ба­ро­мет­ром. Плот­ность устьиц на его ли­стьях за­ви­сит от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре. На гра­фи­ке по­ка­за­но из­ме­не­ние кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в раз­лич­ные гео­ло­ги­че­ские пе­ри­о­ды. Пред­по­ло­жи­те, каким об­ра­зом из­ме­ня­ет­ся плот­ность устьиц у гинк­го в за­ви­си­мо­сти от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре. Ответ по­яс­ни­те. Как со­глас­но гра­фи­ку из­ме­ни­лась плот­ность устьиц на ли­стьях гинк­го к се­ре­ди­не юр­ско­го пе­ри­о­да от­но­си­тель­но его на­ча­ла?

По дан­ным ис­сле­до­ва­те­лей, в арк­ти­че­ских поч­вах в боль­шом ко­ли­че­стве оби­та­ют пред­ста­ви­те­ли не­сколь­ких групп ци­анобак­те­рий, без ко­то­рых не­воз­мо­жен сба­лан­си­ро­ван­ный кру­го­во­рот ве­ществ в дан­ном ре­ги­о­не. В чём за­клю­ча­ет­ся роль ци­анобак­те­рий в кру­го­во­ро­те уг­ле­ро­да и азота в арк­ти­че­ских эко­си­сте­мах? К какой функ­ци­о­наль­ной груп­пе арк­ти­че­ских эко­си­стем можно от­не­сти ци­анобак­те­рии?

Из­вест­но, что у при­бреж­ных во­до­рос­лей, оби­та­ю­щих в арк­ти­че­ских морях, кон­цен­тра­ция ор­га­ни­че­ских ве­ществ (ли­пи­дов, ами­но­кис­лот и са­ха­ров) в ци­то­плаз­ме кле­ток су­ще­ствен­но выше, чем у род­ствен­ных им групп из эк­ва­то­ри­аль­ных и суб­эк­ва­то­ри­аль­ных вод. Как можно объ­яс­нить такое раз­ли­чие? Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния не­на­сы­щен­ных жир­ных кис­лот ниже, чем у на­сы­щен­ных. Пред­по­ло­жи­те, в какое время года кон­цен­тра­ция не­на­сы­щен­ных жир­ных кис­лот в со­ста­ве мем­бран­ных ли­пи­дов у во­до­рос­лей се­вер­ных морей будет мак­си­маль­ной. По­яс­ни­те свой ответ. По­че­му для во­до­рос­лей опас­но из­ме­не­ние аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния внут­рен­ней среды?

Для ис­тин­ных на­зем­ных жи­вот­ных (ам­ниот) ха­рак­те­рен пря­мой тип по­ст­эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия. Чем раз­ли­ча­ет­ся пи­та­ние эм­бри­о­на у жи­во­ро­дя­щих и яй­це­кла­ду­щих (яй­це­ро­дя­щих) по­зво­ноч­ных жи­вот­ных? В чём за­клю­ча­ет­ся пре­иму­ще­ство жи­во­рож­де­ния перед яй­це­рож­де­ни­ем? В усло­ви­ях ка­ко­го кли­ма­та и по­че­му у не­ко­то­рых пре­смы­ка­ю­щих­ся раз­вил­ся про­ме­жу­точ­ный ва­ри­ант раз­мно­же­ния  — яй­це­жи­во­рож­де­ние.

В за­ви­си­мо­сти от стро­е­ния своей мо­ле­ку­лы ды­ха­тель­ный белок ге­мо­гло­бин может иметь раз­лич­ную сте­пень срод­ства к кис­ло­ро­ду, то есть раз­лич­ную спо­соб­ность при­со­еди­нять кис­ло­род к же­ле­зо­со­дер­жа­ще­му гему. Чем мень­ше срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду, тем мед­лен­нее кровь свя­зы­ва­ет кис­ло­род из внеш­ней среды. Как раз­ли­ча­ет­ся срод­ство ге­мо­гло­би­на к кис­ло­ро­ду у вы­со­ко­гор­ных лам, в от­ли­чие от вер­блю­дов, оби­та­ю­щих в сте­пях Мон­го­лии? Ответ ар­гу­мен­ти­руй­те. Какие па­ра­мет­ры фор­мен­ных эле­мен­тов крови обес­пе­чи­ва­ют её кис­ло­род­ную ёмкость (спо­соб­ность на­сы­щать­ся кис­ло­ро­дом) у раз­лич­ных групп по­зво­ноч­ных жи­вот­ных?

Мле­ко­пи­та­ю­щие не спо­соб­ны син­те­зи­ро­вать фер­мен­ты, рас­щеп­ля­ю­щие цел­лю­ло­зу (клет­чат­ку). При этом мно­гие виды мле­ко­пи­та­ю­щих пи­та­ют­ся рас­ти­тель­ной пищей. Какие адап­та­ции в стро­е­нии пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы су­ще­ству­ют у тра­во­яд­ных мле­ко­пи­та­ю­щих для пи­та­ния тра­вой? Ука­жи­те че­ты­ре адап­та­ции и по­яс­ни­те зна­че­ние каж­дой из них.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте «По­ло­вое раз­мно­же­ние». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Пе­ре­да­чу на­след­ствен­ных при­зна­ков из по­ко­ле­ния в по­ко­ле­ние при по­ло­вом раз­мно­же­нии осу­ществ­ля­ют га­ме­ты. (2) Об­ра­зо­ва­ние по­ло­вых кле­ток у по­зво­ноч­ных жи­вот­ных и че­ло­ве­ка на­зы­ва­ют в за­ви­си­мо­сти от пола спер­ма­то­ге­не­зом или ово­ге­не­зом. (3) При га­ме­то­ге­не­зе в зоне раз­мно­же­ния уве­ли­чи­ва­ет­ся ко­ли­че­ство пер­вич­ных по­ло­вых кле­ток путем мей­о­за. (4) Яй­це­клет­ки от­ли­ча­ют­ся от спер­ма­то­зо­и­дов фор­мой, раз­ме­ром, от­сут­стви­ем жгу­ти­ка. (5) Спер­ма­то­зо­и­ды по­движ­ны, имеют ми­то­хон­дрии в шейке. (6) Эн­до­плаз­ма­ти­че­ская сеть в го­лов­ке спер­ма­то­зо­и­да пре­об­ра­зо­ва­на в ак­ро­со­му; в ней на­хо­дят­ся фер­мен­ты, рас­тво­ря­ю­щие по­кро­вы яй­це­клет­ки. (7) Со­во­куп­ность генов, по­лу­чен­ных от обоих ро­ди­те­лей, фор­ми­ру­ет ге­но­фонд по­том­ка.

Най­ди­те три ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте «Нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты». Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых они сде­ла­ны, ис­правь­те их. Дайте пра­виль­ную фор­му­ли­ров­ку.

(1) Нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты от­но­сят­ся к био­по­ли­ме­рам. (2) Нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты были об­на­ру­же­ны в ядрах кле­ток, по­это­му и по­лу­чи­ли такое на­зва­ние. (3) Мо­ле­ку­лы ДНК в клет­ках эу­ка­ри­от на­хо­дят­ся толь­ко в ядре, а РНК ло­ка­ли­зо­ва­ны как в ядре, так и в дру­гих ча­стях клет­ки. (4) Мо­ле­ку­лы ДНК  — самые круп­ные по­ли­ме­ры из су­ще­ству­ю­щих в живых ор­га­низ­мах. (5) Нук­лео­ти­ды ДНК со­сто­ят из азо­ти­сто­го ос­но­ва­ния, уг­ле­во­да ри­бо­зы и остат­ка фос­фор­ной кис­ло­ты. (6) Нук­лео­ти­ды, вхо­дя­щие в со­став одной цепи ДНК, ком­пле­мен­тар­ны нук­лео­ти­дам в со­ста­ве дру­гой цепи. (7) ДНК яв­ля­ет­ся мат­ри­цей в про­цес­сах ре­пли­ка­ции и транс­ля­ции.

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент со спортс­ме­на­ми-доб­ро­воль­ца­ми, осу­ществ­ляв­ши­ми подъём в гору в два этапа. У груп­пы спортс­ме­нов три­жды осу­ществ­ля­ли забор крови: пер­вый раз на вы­со­те 300 м  — до подъёма в гор­ную де­рев­ню на вы­со­ту 2135 м над уров­нем моря, вто­рой раз  — через три не­де­ли про­жи­ва­ния там, тре­тий раз  — после вто­ро­го этапа  — вос­хож­де­ния на вы­со­ту 4050 м. В ана­ли­зах оце­ни­ва­ли ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов во всех об­раз­цах крови (см. таб­ли­цу). Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), а какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Ис­хо­дя из функ­ции эрит­ро­ци­тов в крови, объ­яс­ни­те на­блю­да­е­мое из­ме­не­ние па­ра­мет­ра крови.

Какой про­цесс, про­ис­хо­дя­щий у жи­вот­ных, отоб­ра­жен на схеме? Ответ обос­нуй­те. На­зо­ви­те пе­ри­од, обо­зна­чен­ный циф­рой III, и тип де­ле­ния, при­во­дя­щий к об­ра­зо­ва­нию кле­ток в этом пе­ри­о­де. Ка­ко­во био­ло­ги­че­ское зна­че­ние этого типа де­ле­ния? Ука­жи­те два зна­че­ния.