По ро­до­слов­ной, пред­став­лен­ной на ри­сун­ке, уста­но­ви­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чер­ным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не­сцеп­лен с полом), ге­но­ти­пы детей в пер­вом и вто­ром по­ко­ле­нии.

По изоб­ра­жен­ной на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер про­яв­ле­ния при­зна­ка (до­ми­нант­ный, ре­цес­сив­ный), обо­зна­чен­но­го чер­ным цве­том. Опре­де­ли­те ге­но­тип ро­ди­те­лей и детей в пер­вом по­ко­ле­нии.

По ро­до­слов­ной, пред­став­лен­ной на ри­сун­ке, уста­но­ви­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чер­ным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом), ге­но­ти­пы детей в пер­вом и во вто­ром по­ко­ле­нии.

Какой тип на­сле­до­ва­ния по­ка­зан на ри­сун­ке? Ка­ко­вы ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей  — ро­до­на­чаль­ни­ков, если ал­лель обо­зна­чить бук­ва­ми А и а? Ка­ко­вы ге­но­ти­пы всех людей, не не­су­щих дан­но­го ис­сле­ду­е­мо­го при­зна­ка?

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной опре­де­ли­те и объ­яс­ни­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или нет с полом), вы­де­лен­но­го чёрным цве­том. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы по­том­ков, обо­зна­чен­ных на схеме циф­ра­ми 3, 4, 8, 11 и объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние их ге­но­ти­пов.

По ро­до­слов­ной, пред­став­лен­ной на ри­сун­ке, опре­де­ли­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом), вы­де­лен­но­го чёрным цве­том, ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и детей в пер­вом по­ко­ле­нии. Ука­жи­те, кто из них яв­ля­ет­ся но­си­те­лем гена, при­знак ко­то­ро­го вы­де­лен чёрным цве­том.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной опре­де­ли­те и обос­нуй­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, по­том­ков, обо­зна­чен­ных на схеме циф­ра­ми 1, 6, 7. Уста­но­ви­те ве­ро­ят­ность рож­де­ния ребёнка с ис­сле­ду­е­мым при­зна­ком у жен­щи­ны под № 6, если в семье её су­пру­га этот при­знак ни­ко­гда не на­блю­дал­ся.

Ответ за­пи­ши­те в виде числа, по­ка­зы­ва­ю­ще­го ис­ко­мую ве­ро­ят­ность в про­цен­тах. Знак % не ис­поль­зуй­те.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чёрным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом), и обос­нуй­те его. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы людей 1, 2 и 3. Уста­но­ви­те, с какой ве­ро­ят­но­стью жен­щи­на 4 будет ге­те­ро­зи­гот­ной.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чёрным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом), и обос­нуй­те его. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы людей 1, 2 и 3. Уста­но­ви­те ве­ро­ят­ность рож­де­ния у жен­щи­ны 4 сле­ду­ю­ще­го ребёнка с при­зна­ком, вы­де­лен­ным на ри­сун­ке ро­до­слов­ной чёрным цве­том, если она вый­дет замуж за че­ло­ве­ка, име­ю­ще­го этот при­знак.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер про­яв­ле­ния при­зна­ка (до­ми­нант­ный, ре­цес­сив­ный), обо­зна­чен­но­го чёрным цве­том. Опре­де­ли­те ге­но­тип людей под но­ме­ра­ми 1, 2, 3. Опре­де­ли­те, сцеп­лен ли на­сле­ду­е­мый при­знак с полом?

Изу­чи­те схему и опре­де­ли­те тип на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, по­яс­ни­те. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы чле­нов ро­до­слов­ной № 1, 2, 3, 4.

Опре­де­ли­те тип на­сле­до­ва­ния, ге­но­тип про­бан­да в сле­ду­ю­щей ро­до­слов­ной

Опре­де­ли­те тип на­сле­до­ва­ния, ге­но­тип про­бан­да в сле­ду­ю­щей ро­до­слов­ной

Опре­де­лить тип на­сле­до­ва­ния при­зна­ка. Уста­но­вить воз­мож­ные ге­но­ти­пы всех чле­нов ро­до­слов­ной.

Таня и На­та­ша – род­ные сест­ры и обе стра­да­ют даль­то­низ­мом. У них есть сест­ра с нор­маль­ным зре­ни­ем и брат с нор­маль­ным зре­ни­ем. Таня и На­та­ша вышли замуж за здо­ро­вых по ука­зан­но­му при­зна­ку муж­чин. У Тани ро­ди­лись две де­воч­ки, ко­то­рые нор­маль­но раз­ли­ча­ют цвета, и два маль­чи­ка. У На­та­ши два сына. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы Тани и На­та­ши, их ро­ди­те­лей, пол их детей-даль­то­ни­ков. За­штрихуй­те на ро­до­слов­ных знач­ки в со­от­вет­ствии с ре­ше­ни­ем (боль­ных – сплош­ной штри­хов­кой, но­си­те­лей – пунк­тир­ной).

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной опре­де­ли­те и обос­нуй­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, по­том­ков, обо­зна­чен­ных на схеме циф­ра­ми 1–7. Уста­но­ви­те ве­ро­ят­ность рож­де­ния ребёнка с ис­сле­ду­е­мым при­зна­ком у жен­щи­ны под № 7, если в семье её су­пру­га этот при­знак ни­ко­гда не на­блю­дал­ся.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной опре­де­ли­те и обос­нуй­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, по­том­ков, обо­зна­чен­ных на схеме циф­ра­ми 1–6. Уста­но­ви­те ве­ро­ят­ность рож­де­ния ребёнка с ис­сле­ду­е­мым при­зна­ком у жен­щи­ны под № 4, если её су­пруг имеет этот при­знак.

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер про­яв­ле­ния при­зна­ка (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом). Ответ обос­нуй­те. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей (1, 2), ге­но­ти­пы детей в пер­вом (3, 4, 5) и во вто­ром по­ко­ле­ни­ях (6, 7). Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность рож­де­ния ребёнка с при­зна­ком, вы­де­лен­ным на ри­сун­ке чёрным цве­том, у муж­чи­ны 5, если бу­ду­щая жена будет иметь дан­ный при­знак?

По изоб­ражённой на ри­сун­ке ро­до­слов­ной че­ло­ве­ка опре­де­ли­те и объ­яс­ни­те ха­рак­тер про­яв­ле­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чёрным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом). Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и по­том­ков, обо­зна­чен­ных на ри­сун­ке циф­ра­ми 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность рож­де­ния ребёнка с при­зна­ком, вы­де­лен­ным чёрным цве­том, у жен­щи­ны 8, если у её муж­чи­ны этот при­знак будет от­сут­ство­вать?

По изоб­ра­же­но на ри­сун­ке ро­до­слов­ной уста­но­ви­те ха­рак­тер на­сле­до­ва­ния при­зна­ка, вы­де­лен­но­го чер­ным цве­том (до­ми­нант­ный или ре­цес­сив­ный, сцеп­лен или не сцеп­лен с полом), и обос­нуй­те его. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы детей в пер­вом (1, 2, 3) и во вто­ром (5, 6) по­ко­ле­ни­ях. Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность рож­де­ния у до­че­ри 2 ре­бен­ка с при­зна­ком, вы­де­лен­ным на ри­сун­ке ро­до­слов­ной чер­ным цве­том, если ее бу­ду­щий муж не будет иметь дан­ный при­знак.