Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Биотические связи
1.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми рас­те­ний и жи­вот­ных и их ролью в эко­си­сте­ме пруда.

 

 

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МЕ

А)  при­бреж­ная рас­ти­тель­ность

Б)  карп

В)  ли­чин­ки зем­но­вод­ных

Г)  фи­то­планк­тон

Д)  рас­те­ния дна

Е)  боль­шой пру­до­вик

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
2.  
i

Раз­ли­чие роли уча­стия кон­су­мен­тов пер­во­го по­ряд­ка и про­ду­цен­тов в кру­го­во­ро­те ве­ществ и пре­вра­ще­нии энер­гии в эко­си­сте­ме луга со­сто­ит в том, что они:

 

 

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МЕ

А)  ак­ку­му­ли­ру­ют сол­неч­ную энер­гию

Б)  по­треб­ля­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства дру­гих ор­га­низ­мов

В)  син­те­зи­ру­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

Г)  пре­об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

Д)  осво­бож­да­ют за­клю­чен­ную в ор­га­ни­че­ских ве­ще­ствах энер­гию

Е)  ис­поль­зу­ют в ка­че­стве ис­точ­ни­ка уг­ле­ро­да уг­ле­кис­лый газ

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

1)  кон­су­мен­ты пер­во­го по­ряд­ка

2)  про­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
3.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми об­ме­на ве­ществ и ор­га­низ­ма­ми, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны.

 

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  ис­поль­зо­ва­ние энер­гии сол­неч­но­го света для син­те­за АТФ

Б)  ис­поль­зо­ва­ние энер­гии, за­ключённой в пище для син­те­за АТФ

В)  ис­поль­зо­ва­ние толь­ко го­то­вых ор­га­ни­че­ских ве­ществ

Г)  син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

Д)  вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да в про­цес­се об­ме­на ве­ществ

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

1)  ав­то­тро­фы

2)  ге­те­ро­тро­фы

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
4.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми оби­та­те­лей био­гео­це­но­за и их при­над­леж­но­стью к функ­ци­о­наль­ной груп­пе.

 

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  вклю­ча­ет рас­те­ния, не­ко­то­рые бак­те­рии

Б)  по­гло­ща­ет го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

В)  по­гло­ща­ет не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

Г)  вклю­ча­ет жи­вот­ных

Д)  ак­ку­му­ли­ру­ет сол­неч­ную энер­гию

Е)  ис­точ­ник энер­гии  — жи­вот­ная и рас­ти­тель­ная пища

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
5.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми пи­та­ния ор­га­низ­мов и их спо­со­ба­ми.

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  могут за­хва­ты­вать пищу путем фа­го­ци­то­за

Б)  ис­поль­зу­ют энер­гию, осво­бож­да­ю­щу­ю­ся при окис­ле­нии не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ

В)  по­лу­ча­ют пищу путем филь­тра­ции воды

Г)  син­те­зи­ру­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских на свету

Д)  ис­поль­зу­ют энер­гию сол­неч­но­го света

Е)  ис­поль­зу­ют энер­гию, за­клю­чен­ную в пище

СПО­СОБ ПИ­ТА­НИЯ

1)  ав­то­тро­фы

2)  ге­те­ро­тро­фы

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
6.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой ор­га­низ­мов и функ­ци­о­наль­ной груп­пой, к ко­то­рой их от­но­сят.

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  яв­ля­ют­ся пер­вым зве­ном в цепи пи­та­ния

Б)  син­те­зи­ру­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

В)  ис­поль­зу­ют энер­гию сол­неч­но­го света

Г)  пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

Д)  воз­вра­ща­ют ми­не­раль­ные ве­ще­ства в эко­си­сте­мы

Е)  раз­ла­га­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства до ми­не­раль­ных

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

1)  про­ду­цен­ты

2)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
7.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми ком­по­нен­тов био­гео­це­но­за и ком­по­нен­та­ми.

 

ФУНК­ЦИИ КОМ­ПО­НЕН­ТОВ

А)  про­из­во­дят ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство

Б)  по­тре­би­те­ли ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства

В)  раз­ла­га­ют ор­га­ни­че­ские со­еди­не­ния

Г)  вы­пол­ня­ют «са­ни­тар­ную» функ­цию

КОМ­ПО­НЕН­ТЫ БИО­ГЕО­ЦЕ­НО­ЗА

1)  про­ду­цен­ты

2)  ре­ду­цен­ты

3)  кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
    
8.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и типом от­но­ше­ний ор­га­низ­мов в эко­си­сте­ме.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  рас­про­стра­не­ние пыль­цы не­ко­то­рых рас­те­ний одним видом на­се­ко­мых

Б)  акула и рыба-⁠при­ли­па­ло

B)  ор­хи­деи, по­се­ля­ю­щи­е­ся на де­ре­вьях

Г)  бак­те­рии в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка и жи­вот­ных

Д)  клу­бень­ко­вые бак­те­рии

Е)  ми­ко­ри­за

ТИП ОТ­НО­ШЕ­НИЙ

1)  сим­би­оз

2)  ком­мен­са­лизм

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
9.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми  — оби­та­те­ля­ми эко­си­сте­мы и функ­ци­о­наль­ной груп­пой, к ко­то­рой их от­но­сят.

 

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

A)  мхи, па­по­рот­ни­ки

Б)  без­зу­б­ки и пер­ло­ви­цы

B)  ели, лист­вен­ни­цы

Г)  плес­не­вые грибы

Д)  гни­лост­ные бак­те­рии

Е)  амёбы и ин­фу­зо­рии

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
10.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и тро­фи­че­ским уров­нем, на ко­то­ром он на­хо­дит­ся в эко­си­сте­ме.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

A)  сфаг­нум

Б)  ас­пер­гилл

B)  ла­ми­на­рия

Г)  сосна

Д)  пе­ни­цилл

Е)  гни­лост­ные бак­те­рии

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЙ УРО­ВЕНЬ

1)  про­ду­цент

2)  ре­ду­цент

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
11.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и тро­фи­че­ским уров­нем, на ко­то­ром он на­хо­дит­ся в эко­си­сте­ме.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

A)  со­боль

Б)  ель

B)  пчела

Г)  кле­вер

Д)  осока

Е)  койот

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЙ УРО­ВЕНЬ

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
12.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между жи­вот­ны­ми и груп­пой, к ко­то­рой оно от­но­сит­ся по спо­со­бу пи­та­ния.

 

 

ЖИ­ВОТ­НОЕ

А)  волк

Б)  прес­но­вод­ная гидра

В)  по­ле­вая мышь

Г)  божья ко­ров­ка

Д)  заяц-беляк

Е)  ко­ло­рад­ский жук

ГРУП­ПА

1)  рас­ти­тель­но­яд­ные

2)  пло­то­яд­ные

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
13.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между жи­вот­ны­ми и их ро­ля­ми в био­гео­це­но­зе тайги.

 

 

ЖИ­ВОТ­НЫЕ

А)  кед­ров­ка

Б)  яст­реб-⁠те­те­ре­вят­ник

В)  обык­но­вен­ная ли­си­ца

Г)  бла­го­род­ный олень

Д)  заяц-⁠русак

Е)  обык­но­вен­ный волк

РОЛИ В БИО­ЦЕ­НО­ЗЕ

1)  кон­су­мент 1 по­ряд­ка

2)  кон­су­мент 2 по­ряд­ка

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
14.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ролью функ­ци­о­наль­ных групп в био­гео­це­но­зе и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми.

 

 

РОЛЬ ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫХ ГРУПП

А)  вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род

Б)  ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

В)  со­зда­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

Г)  вос­ста­нав­ли­ва­ют нит­ра­ты до сво­бод­но­го азота

Д)  за­мы­ка­ют кру­го­во­рот ве­ществ

Е)  бы­ва­ют 1-⁠го, 2-⁠го, 3-⁠го по­ряд­ков

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ ГРУП­ПЫ

1)  кон­су­мен­ты

2)  про­ду­цен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
15.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми био­це­но­за, к ко­то­рым их от­но­сят.

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  хо­лер­ный виб­ри­он

Б)  ин­фу­зо­рия

В)  ко­ло­ни­аль­ный ко­рал­ло­вый полип

Г)  па­ра­зи­ти­че­ское рас­те­ние

Д)  бак­те­рия гни­е­ния

Е)  плес­не­вый гриб

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ
ГРУП­ПЫ

1)  кон­су­мен­ты

2)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
16.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и тро­фи­че­ской груп­пой, к ко­то­рой его от­но­сят: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  хо­лер­ный виб­ри­он

Б)  бак­те­рия бро­же­ния

В)  ту­бер­ку­лез­ная па­лоч­ка

Г)  столб­няч­ная па­лоч­ка

Д)  сен­ная па­лоч­ка

Е)  поч­вен­ная бак­те­рия

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА

1)  са­про­тро­фы

2)  па­ра­зи­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
17.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и ти­па­ми меж­ви­до­вых от­но­ше­ний, в ко­то­рые они всту­па­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  чёрный и рыжий та­ра­ка­ны

Б)  сви­ной це­пень и че­ло­век

В)  самцы па­у­ков пти­це­е­дов

Г)  ли­чин­ки жуков-⁠пла­вун­цов и стре­коз

Д)  таёжный клещ и лиса

Е)  гриб тру­то­вик и берёза

ОТ­НО­ШЕ­НИЯ

1)  кон­ку­рен­ция

2)  па­ра­зи­тизм

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­ей, вы­пол­ня­е­мой ор­га­низ­мом в био­гео­це­но­зе, и пред­ста­ви­те­ля­ми цар­ства, вы­пол­ня­ю­щи­ми дан­ную функ­цию: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ФУНК­ЦИЯ

А)  ос­нов­ные про­из­во­ди­те­ли глю­ко­зы в био­гео­це­но­зе

Б)  пер­вич­ные по­тре­би­те­ли сол­неч­ной энер­гии

В)  ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

Г)  яв­ля­ют­ся кон­су­мен­та­ми раз­ных по­ряд­ков

Д)  обес­пе­чи­ва­ют усво­е­ние азота рас­те­ни­я­ми

Е)  пе­ре­да­ют ве­ще­ства и энер­гию в пи­ще­вых

цепях

ОР­ГА­НИЗМ

1)  рас­те­ния

2)  бак­те­рии

3)  жи­вот­ные

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
19.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми, на­се­ля­ю­щи­ми био­гео­це­ноз, и их функ­ци­я­ми в нём: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  жуки-⁠ко­ро­еды

Б)  поч­вен­ные грибы

В)  мхи

Г)  са­про­троф­ные бак­те­рии

Д)  ли­чин­ки стре­коз

Е)  си­не­зелёные во­до­рос­ли

ФУНК­ЦИЯ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
20.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ролью функ­ци­о­наль­ных групп в био­гео­це­но­зе и на­зва­ни­я­ми этих групп: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

РОЛЬ ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫХ ГРУПП

А)  вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род

Б)  ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

В)  в цепи пи­та­ния бы­ва­ют раз­ных по­ряд­ков

Г)  со­зда­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских

Д)  пред­став­ле­ны толь­ко жи­вот­ны­ми

Е)  вы­зы­ва­ют гни­е­ние мёртвых ор­га­низ­мов

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ

ГРУП­ПЫ

1)  кон­су­мен­ты

2)  про­ду­цен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
21.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и их функ­ци­ей в эко­си­сте­ме: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  ли­чин­ка стре­ко­зы

Б)  ци­анобак­те­рии

В)  ба­боч­ка пав­ли­ний глаз

Г)  дятел

Д)  ряска

Е)  ореш­ник

ФУНК­ЦИИ

1)  кон­су­мен­ты

2)  про­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
22.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми и ти­па­ми пи­та­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  пре­об­ра­зу­ют сол­неч­ную энер­гию в энер­гию ор­га­ни­че­ских ве­ществ

Б)  пи­та­ют­ся за счёт фа­го­ци­то­за или осмот­роф­но­го спо­со­ба пи­та­ния

В)  вы­де­ля­ют кис­ло­род при фо­то­ли­зе воды в про­цес­се фо­то­син­те­за

Г)  ис­поль­зу­ют го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

Д)  спо­соб­ны к хе­мо­син­те­зу

Е)  ис­поль­зу­ют энер­гию окис­ле­ния не­ор­га­ни­че­ских ве­ществ

ТИПЫ ПИ­ТА­НИЯ

1)  ав­то­тро­фы

2)  ге­те­ро­тро­фы

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
23.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми меж­ви­до­во­го вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  ас­ка­ри­да и че­ло­век

Б)  под­берёзовик и берёза

В)  кле­вер и клу­бень­ко­вые бак­те­рии

Г)  ма­ля­рий­ный плаз­мо­дий и комар

Д)  ак­ти­ния и рак-⁠от­шель­ник

Е)  го­лов­ня и пше­ни­ца

ТИПЫ ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ

1)  па­ра­зит-⁠хо­зя­ин

2)  сим­би­оз

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
24.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и их тро­фи­че­ским уров­нем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  бак­те­рия сен­ная па­лоч­ка

Б)  тру­то­вый гриб

В)  заяц-⁠беляк

Г)  ци­анобак­те­рии

Д)  гриб мукор

Е)  кле­вер лу­го­вой

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЕ УРОВ­НИ

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  ре­ду­цент

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
25.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми меж­ви­до­во­го вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕР

А)  пет­ров крест и мно­го­лет­нее рас­те­ние

Б)  заяц и волк

В)  кле­вер и ко­ро­ва

Г)  бычий це­пень и че­ло­век

Д)  кит и рачки

Е)  тру­то­вый гриб и берёза

ТИП

1)  хищ­ни­че­ство (вы­еда­ние)

2)  па­ра­зит-⁠хо­зя­ин

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  гриб опёнок

Б)  горох по­сев­ной

В)  гриб спо­ры­нья

Г)  бак­те­рия сен­ная па­лоч­ка

Д)  же­ле­зо­бак­те­рии

Е)  чёрный хорь

ГРУП­ПА

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент

3)  ре­ду­цент

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
27.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми ор­га­низ­мов и спо­со­ба­ми ге­те­ро­троф­но­го пи­та­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕР

А)  мукор

Б)  бол­гар­ская па­лоч­ка

В)  ту­бер­кулёзная па­лоч­ка

Г)  спо­ры­нья

Д)  сен­ная па­лоч­ка

СПО­СОБ

1)  са­про­тро­фы

2)  па­ра­зи­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     
28.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми меж­ви­до­во­го вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕР

А)  ши­ро­кий лен­тец и щука

Б)  плоды ре­пей­ни­ка и шерсть со­ба­ки

В)  жаба или яще­ри­ца в норе сурка

Г)  пет­ров крест и липа

Д)  рас­те­ния эпи­фи­ты и тро­пи­че­ские де­ре­вья

ТИП

1)  па­ра­зи­тизм

2)  ком­мен­са­лизм

(на­хлеб­ни­че­ство)

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     
29.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми в эко­си­сте­мах, к ко­то­рым их от­но­сят: к каж­дой по­зи­ции из ле­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из пра­во­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  ежа сбор­ная

Б)  пас­ту­шья сумка

В)  рус­ская вы­ху­холь

Г)  су­реп­ка обык­но­вен­ная

Д)  ко­су­ля ев­ро­пей­ская

ГРУП­ПА

1)  кон­су­мен­ты

2)  про­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     
30.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и эко­ло­ги­че­ски­ми ро­ля­ми, ко­то­рые эти ор­га­низ­мы имеют в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  кле­вер

Б)  дож­де­вой червь

В)  волк

Г)  ель

Д)  ка­рась

Е)  скор­пи­он

ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКАЯ РОЛЬ

1)  про­ду­цент

2)  кон­су­мент

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
31.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и их ролью в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  лютик

Б)  де­нит­ри­фи­ци­ру­ю­щая бак­те­рия

В)  по­ви­ли­ка

Г)  заяц

Д)  дуб

Е)  опёнок

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МАХ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
32.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и их ролью в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  сосна

Б)  под­оси­но­вик

В)  на­воз­ный жук

Г)  тру­то­вый гриб

Д)  мох

Е)  волк

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МАХ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
33.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми ор­га­низ­мов и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми в эко­си­сте­ме: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  воз­вра­ща­ют сво­бод­ный азот в ат­мо­сфе­ру

Б)  об­ра­зу­ют пер­вич­ную про­дук­цию

В)  об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

в ре­зуль­та­те хе­мо­син­те­за

Г)  со­став­ля­ют вто­рой тро­фи­че­ский уро­вень

Д)  ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские остат­ки

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ

ГРУП­ПЫ В ЭКО­СИ­СТЕ­МЕ

1)  кон­су­мен­ты

2)  про­ду­цен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГД
     
34.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и эко­ло­ги­че­ски­ми ро­ля­ми, ко­то­рые эти ор­га­низ­мы имеют в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ОР­ГА­НИЗМ

А)  су­реп­ка

Б)  ка­пу­ста

В)  пет­ров крест

Г)  клён

Д)  по­ви­ли­ка

Е)  пше­ни­ца

ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКАЯ РОЛЬ

1)  кон­су­мент

2)  про­ду­цент

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
35.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми вза­и­мо­дей­ствий в эко­си­сте­мах: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕР

А)  птица еги­пет­ский бе­гу­нок и кро­ко­дил

Б)  во­ло­вьи птицы и но­со­рог

В)  ши­ро­кий лен­тец и цик­лоп

Г)  ки­шеч­ная па­лоч­ка и че­ло­век

Д)  комар и че­ло­век

Е)  акула и рыба-⁠лоц­ман

ВИД ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ

1)  сим­би­оз

2)  па­ра­зи­тизм

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
36.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и ви­да­ми вза­и­мо­дей­ствия между ними: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  дель­фин и сельдь

Б)  трес­ка и ми­но­га

В)  ро­сян­ка и муха

Г)  че­ло­век и комар

Д)  ло­шадь и ас­ка­ри­да

Е)  берёза и тру­то­вый гриб

ВИД ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ

1)  хищ­ник  — жерт­ва

2)  па­ра­зит  — хо­зя­ин

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

АБВГДЕ
      
37.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и тро­фи­че­ски­ми уров­ня­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  ба­боч­ка-⁠мо­нарх

Б)  же­ле­зо­бак­те­рия

В)  крас­ный ко­ралл

Г)  оле­ний мох

Д)  хло­рел­ла

Е)  ин­фу­зо­рия-⁠ту­фель­ка

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЕ УРОВ­НИ

1)  пер­вый

2)  вто­рой

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

38.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ор­га­низ­ма­ми и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми в эко­си­сте­ме сме­шан­но­го леса: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А)  му­хо­мор

Б)  жук-⁠ко­ро­ед

В)  поч­вен­ная не­ма­то­да

Г)  плес­не­вый гриб

Д)  таёжный клещ

Е)  гни­лост­ная бак­те­рия

ГРУП­ПЫ

1)  ре­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

39.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми био­ти­че­ских свя­зей: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  от­но­ше­ния от­ри­ца­тель­ны для обоих участ­ни­ков

Б)  толь­ко один ор­га­низм по­лу­ча­ет вы­го­ду в от­но­ше­ни­ях

В)  оба ор­га­низ­ма бо­рют­ся за одни и те же пи­ще­вые ре­сур­сы

Г)  от­но­ше­ния вза­и­мо­вы­год­ны

Д)  один ор­га­низм при­чи­ня­ет вред дру­го­му, ис­поль­зуя его как среду оби­та­ния

Е)  не­об­хо­ди­мо обя­за­тель­ное при­сут­ствие обоих партнёров для их вы­жи­ва­ния

ТИПЫ СВЯ­ЗЕЙ

1)  му­ту­а­лизм

2)  кон­ку­рен­ция

3)  па­ра­зи­тизм

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми оби­та­те­лей эко­си­стем и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми, к ко­то­рым их от­но­сят: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  пет­ров крест

Б)  хвощ по­ле­вой

В)  мукор

Г)  жук-⁠на­воз­ник

Д)  ци­анобак­те­рии

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ ГРУП­ПЫ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

41.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми оби­та­те­лей эко­си­стем и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми, к ко­то­рым их от­но­сят: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  ин­фу­зо­рия-⁠ту­фель­ка

Б)  мор­ская звез­да

В)  ла­ми­на­рия (мор­ская ка­пу­ста)

Г)  бак­те­рии гни­е­ния

Д)  ас­пер­гилл

ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ ГРУП­ПЫ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

3)  ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

42.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эко­ло­ги­че­ски­ми осо­бен­но­стя­ми и груп­па­ми ор­га­низ­мов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКИЕ ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)  слу­жат на­чаль­ным зве­ном паст­бищ­ных цепей пи­та­ния

Б)  опре­де­ля­ют про­стран­ствен­ную струк­ту­ру в на­зем­ных био­гео­це­но­зах

В)  могут быть ре­ду­цен­та­ми

Г)  об­ра­зу­ют споры для пе­ре­не­се­ния не­бла­го­при­ят­ных усло­вий

Д)  оби­та­ют в оке­а­нах на глу­би­не более ки­ло­мет­ра

Е)  фор­ми­ру­ют пер­вый тро­фи­че­ский уро­вень

ГРУП­ПЫ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

1)  ге­те­ро­троф­ные бак­те­рии

2)  выс­шие рас­те­ния

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      

43.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и груп­па­ми ор­га­низ­мов, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  пе­ни­цилл зо­ло­ти­стый

Б)  дож­де­вой червь

В)  пет­ров крест

Г)  под­сол­неч­ник

Д)  ме­ду­за уша­стая

ГРУП­ПЫ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

1)  про­ду­цен­ты

2)  кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     

44.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми ор­га­низ­мов и их ролью в эко­си­сте­ме: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕ­РЫ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  уло­трикс

Б)  бак­те­рии гни­е­ния

В)  гриб шам­пи­ньон

Г)  хла­ми­до­мо­на­да

Д)  ци­анобак­те­рии

Е)  же­ле­зо­бак­те­рии

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МЕ

1)  про­ду­цент

2)  ре­ду­цент

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
45.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми био­ти­че­ских вза­и­мо­дей­ствий: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  пи­яв­ка и рыба

Б)  по­стель­ный клоп и че­ло­век

В)  ко­либ­ри и ор­хи­дея

Г)  му­ра­вей и тля

Д)  белый гриб и ель

Е)  омела и то­поль

ТИПЫ БИО­ТИ­ЧЕ­СКИХ ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЙ

1)  па­ра­зи­тизм

2)  му­ту­а­лизм

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
46.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми ор­га­низ­мов и тро­фи­че­ски­ми уров­ня­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ГРУП­ПЫ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  хе­мо­ав­то­троф­ные бак­те­рии

Б)  крас­ные во­до­рос­ли

В)  грибы-па­ра­зи­ты рас­те­ний

Г)  зер­но­яд­ные жи­вот­ные

Д)  кон­су­мен­ты II по­ряд­ка

Е)  пло­то­яд­ные жи­вот­ные

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЕ

УРОВ­НИ

1)  пер­вый

2)  вто­рой

3)  тре­тий

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
47.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми ор­га­низ­мов и тро­фи­че­ским уров­нем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  бор­ще­вик

Б)  со­боль

В)  дятел

Г)  ягель

Д)  бобёр

Е)  крот

ТРО­ФИ­ЧЕ­СКИЙ УРО­ВЕНЬ

1)  пер­вый

2)  вто­рой

3)  тре­тий

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
48.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и эко­ло­ги­че­ски­ми груп­па­ми по­зво­ноч­ных жи­вот­ных: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  аль­вео­ляр­ные лёгкие

Б)  кровь в серд­це ве­ноз­ная

В)  пол­ное раз­де­ле­ние в серд­це ар­те­ри­аль­ной крови и ве­ноз­ной крови

Г)  шёрст­ный или пе­рье­вой по­кров тела

Д)  обиль­ное вы­де­ле­ние слизи кожей, не­об­хо­ди­мой для ды­ха­ния

Е)  вы­со­кий по­сто­ян­ный уро­вень ос­нов­но­го об­ме­на

ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКИЕ ГРУП­ПЫ ПО­ЗВО­НОЧ­НЫХ ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  пой­ки­ло­терм­ные (хо­лод­но­кров­ные)

2)  го­мой­о­терм­ные (теп­ло­кров­ные)

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ