Каталог заданий.
Биология как наука
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 1 № 23216
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииПри­мер
Эко­ло­гияПи­ще­вые цепи
Про­ве­де­ние нерв­но­го им­пуль­са

Ответ:
2
Тип 1 № 23217
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииПри­мер
Ци­то­ло­гияСтро­е­ние эн­до­плаз­ма­ти­че­ской сети
Стро­е­ние под­же­лу­доч­ной же­ле­зы

Ответ:
3
Тип 1 № 23218
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииПри­мер
Ге­не­ти­каЗа­ко­но­мер­но­сти на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти
Вы­ра­бот­ка услов­но­го ре­флек­са  — вы­де­ле­ние слюны на вид ли­мо­на

Ответ:
4
Тип 1 № 23219
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Вклад уче­но­го в раз­ви­тие дан­ной науки» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииВклад уче­но­го в раз­ви­тие дан­ной науки
Фи­зио­ло­гияМеч­ни­ков И. И.  — фа­го­ци­тар­ная тео­рия им­му­ни­те­та
К. Лин­ней  — би­нар­ная но­мен­кла­ту­ра

Ответ:
5
Тип 1 № 23220
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Вклад уче­но­го в раз­ви­тие дан­ной науки» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииВклад уче­но­го в раз­ви­тие дан­ной науки
Меч­ни­ков И. И.  — фа­го­ци­тар­ная тео­рия им­му­ни­те­та
Мик­ро­био­ло­гияКох Р.  — от­кры­тие ту­бер­ку­лез­ной па­лоч­ки

Ответ:
6
Тип 1 № 23261
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Ис­ко­па­е­мые пе­ре­ход­ные формы ор­га­низ­мов
Ана­то­мияСтро­е­ние внут­рен­них ор­га­нов

Ответ:
7
Тип 1 № 24473
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­гия как наука

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
?На­сле­до­ва­ние генов, от­ве­ча­ю­щих за окрас­ку шер­сти

собак

Ци­то­ло­гияСтро­е­ние кле­ток эпи­те­лия со­ба­ки

Ответ:
8
Тип 1 № 27452
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­гия как наука

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
?Стро­е­ние тка­ней со­ба­ки
Ана­то­мияВнут­рен­нее стро­е­ние со­ба­ки

Ответ:
9
Тип 1 № 27518
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­гия как наука

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Эко­ло­гияВза­и­мо­дей­ствие ор­га­низ­мов в био­гео­це­но­зе
?Стро­е­ние и функ­ци­о­ни­ро­ва­ние кле­ток

Ответ:
10
Тип 1 № 34298
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­гия как наука

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
?Вли­я­ние фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды

на чис­лен­ность по­пу­ля­ции жи­вот­ных ло­ша­ди

Па­ле­он­то­ло­гияИс­ко­па­е­мые остан­ки жи­вот­ных


Ответ:
11
Тип 1 № 34326
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­гия как наука

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Ге­не­ти­каНа­сле­до­ва­ние генов, от­ве­ча­ю­щих за окрас­ку ло­ша­ди
?Стро­е­ние тела ло­ша­ди


Ответ:
12
Тип 1 № 41834
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­ги­че­ские науки

НаукаОб­ласть при­ме­не­ния
Ор­ни­то­ло­гияОпи­са­ние мор­фо­ло­гии,

фи­зио­ло­гии и эко­ло­гии птиц

?Изу­че­ние эта­пов га­ме­то­ге­не­за,

опло­до­тво­ре­ния

и раз­ви­тия за­ро­ды­ша


Ответ:
13
Тип 1 № 42060
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­ги­че­ские науки

НаукаОб­ла­сти при­ме­не­ния
Так­со­но­мияСо­зда­ние прин­ци­пов клас­си­фи­ка­ции и

си­сте­ма­ти­за­ции ор­га­низ­мов

?Изу­че­ние мор­фо­ло­гии и фи­зио­ло­гии

бак­те­рио­фа­гов, воз­бу­ди­те­лей грип­па и ОРВИ


Ответ:
14
Тип 1 № 42141
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­ги­че­ские науки

НаукаОб­ла­сти при­ме­не­ния
Гео­бо­та­ни­каАна­лиз струк­ту­ры и ди­на­ми­ки раз­ви­тия

фи­то­це­но­зов

?Изу­че­ние ва­ри­а­ций ал­ле­лей и на­след­ствен­но­сти

в ор­га­низ­ме


Ответ:
15
Тип 1 № 43086
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния / Об­ласть ис­сле­до­ва­ния
Это­ло­гияЗа­ко­но­мер­но­сти по­ве­де­ния жи­вот­ных

в есте­ствен­ных усло­ви­ях

?Стро­е­ние кле­ток ор­га­низ­мов раз­ных царств

Ответ:
16
Тип 1 № 43116
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Био­ло­ги­че­ские науки

НаукаОб­ла­сти при­ме­не­ния
Ги­сто­ло­гияИзу­че­ние стро­е­ния и

раз­ви­тия тка­ней ор­га­низ­мов

?Ис­сле­до­ва­ние вли­я­ния абио­ти­че­ских и ан­тро­по­ген­ных

фак­то­ров на фито- и зо­оце­но­зы


Ответ:
17

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
?Вли­я­ние фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды на

чис­лен­ность по­пу­ля­ции жи­вот­ных

Па­ле­он­то­ло­гияИс­ко­па­е­мые остан­ки жи­вот­ных

Ответ:
18
Тип 1 № 47365
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
?На­сле­до­ва­ние генов, от­ве­ча­ю­щих за окрас­ку шер­сти

собак

Ци­то­ло­гияСтро­е­ние кле­ток эпи­те­лия со­ба­ки

Ответ:
19
Тип 1 № 49149
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­де­лы био­ло­гииОбъ­ек­ты изу­че­ния
Ана­то­мияСтро­е­ние внут­рен­них

ор­га­нов ор­га­низ­ма

?Внеш­нее стро­е­ние ор­га­низ­ма


Ответ:
20

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­де­лы био­ло­гииОбъ­ек­ты изу­че­ния
Ги­сто­ло­гияТкани, вхо­дя­щие в со­став ор­га­на

?Хро­мо­со­мы де­ля­щей­ся клет­ки на

мик­ро­ско­пи­че­ском пре­па­ра­те


Ответ:
21
Тип 1 № 50670
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­де­лы био­ло­гииОбъ­ек­ты изу­че­ния
Эм­брио­ло­гияРаз­ви­тие за­ро­ды­ша

?Вза­и­мо­дей­ствие по­пу­ля­ций лисиц и

полёвок


Ответ:
22

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

НаукаИл­лю­стра­ция объ­ек­та изу­че­ния
Эко­ло­гия
?

Ответ:
23
Тип 1 № 55997
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Раз­де­лы био­ло­гии». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПри­мер
Это­ло­гияОсо­бен­но­сти по­ве­де­ния жи­вот­ных
?Раз­де­ле­ние видов ор­га­низ­мов в за­ви­си­мо­сти от сте­пе­ни их род­ства

Ответ:
24
Тип 1 № 56196
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Ана­то­мияРас­по­ло­же­ние ко­стей в ске­ле­те верх­ней ко­неч­но­сти че­ло­ве­ка
?Эво­лю­ци­он­ное про­ис­хож­де­ние че­ло­ве­ка

Ответ:
25
Тип 1 № 56226
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Эко­ло­гияВза­и­мо­дей­ствие хищ­ни­ков и их жертв в эко­си­сте­ме леса
?Изу­че­ние ис­ко­па­е­мых остат­ков древ­них реп­ти­лий

Ответ:
26

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

НаукаИл­лю­стра­ция объ­ек­та изу­че­ния
Па­ле­он­то­ло­гияСо­став­ле­ние фи­ло­ге­не­ти­че­ских рядов ор­га­низ­мов
?Вы­ве­де­ние новых вы­со­ко­уро­жай­ных сор­тов куль­тур­ных рас­те­ний

Ответ:
27
Тип 1 № 61073
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

НаукаОбъ­ект изу­че­ния
Эм­брио­ло­гияРаз­ви­тие за­ро­ды­ша птицы
?Стро­е­ние клет­ки жи­вот­но­го

Ответ:
28
Тип 1 № 61109
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­ги­че­ские науки» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

НаукаОбъ­ект изу­че­ния
Ге­не­ти­каПе­ре­да­ча при­зна­ков ро­ди­те­лей потом­ству у пинг­ви­нов
?Вза­и­мо­дей­ствие по­пу­ля­ций рыси и зайца

Ответ:
29

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

НаукаИл­лю­стра­ция объ­ек­та изу­че­ния
Фи­зио­ло­гияПо­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов пи­ще­ва­ре­ния
?Вы­ве­де­ние вы­со­ко­про­дук­тив­ных штам­мов бак­те­рий

Ответ:
30

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия как наука» и за­пол­ни­те пу­стую ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Ана­то­мияСтро­е­ние ор­га­низ­ма в целом, си­стем ор­га­нов, ор­га­нов
?Ис­поль­зо­ва­ние ор­га­низ­мов в про­из­вод­стве про­дук­тов пи­та­ния и ле­карств средств

Ответ:
31

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука» и за­пол­ни­те ячей­ку, впи­сав со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин.

 

Раз­дел био­ло­гииПри­мер
Мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия
?

Ответ:
32
Тип 1 № 65096
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПред­мет изу­че­ния
Ор­ни­то­ло­гия
?

Ответ:
33
Тип 1 № 65455
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПред­мет изу­че­ния
Био­тех­но­ло­гия
?

Ответ:
34
Тип 1 № 70718
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука».За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Си­сте­ма­ти­каПрин­ци­пы клас­си­фи­ка­ции живых ор­га­низ­мов на ос­но­ве их род­ства
?Ре­гу­ля­ция ра­бо­ты по­ло­вой си­сте­мы

Ответ:
35
Тип 1 № 71424
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПред­мет изу­че­ния
Эн­то­мо­ло­гия
?

Ответ:
36
Тип 1 № 71452
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука».За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииОбъ­ект изу­че­ния
Ор­ни­то­ло­гияПе­ноч­ка-вес­нич­ка
?Цикл Креб­са

Ответ:
37
Тип 1 № 72504
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука».За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПред­мет изу­че­ния
ге­не­ти­кана­след­ствен­ность и из­мен­чи­вость
?бак­те­рии, про­стей­шие, од­но­кле­точ­ные грибы

Ответ:
38
Тип 1 № 72592
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Био­ло­гия  — ком­плекс­ная наука». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

 

Раз­дел био­ло­гииПред­мет изу­че­ния
эн­то­мо­ло­гия
?

Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026