Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Растения/Грибы/Вирусы/Лишайники
1.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми гри­бов по стро­е­нию пло­до­во­го тела и их при­ме­ра­ми.

ПРИ­МЕ­РЫ ГРИ­БОВ

А)  белый гриб

Б)  вол­нуш­ка

В)  под­оси­но­вик

Г)  под­берёзовик

Д)  шам­пи­ньон

Е)  сы­ро­еж­ка

ГРУП­ПЫ ГРИ­БОВ

1)  Труб­ча­тые грибы

2)  Пла­стин­ча­тые грибы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
2.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между се­мей­ством и клас­сом по­кры­то­се­мен­ных, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся.

СЕ­МЕЙ­СТВО

А)  Ка­пуст­ные (Кре­сто­цвет­ные)

Б)  Злаки

В)  Ро­зо­цвет­ные

Г)  Пас­ле­но­вые

Д)  Ли­лей­ные

КЛАСС

1)  Од­но­доль­ные

2)  Дву­доль­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     
3.  
i

Для каж­до­го при­зна­ка при­спо­соб­лен­но­сти уста­но­ви­те для каких ме­сто­оби­та­ний он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК ПРИ­СПО­СОБ­ЛЕН­НО­СТИ

А)  ли­стья ви­до­из­ме­не­ны в ко­люч­ки

Б)  ли­стья мел­кие, по­кры­тые тол­стой ко­жи­цей

В)  ли­стья круп­ные с тон­кой ко­жи­цей

Г)  ли­стья круп­ные, соч­ные с цель­ной ли­сто­вой пла­стин­кой

Д)  у ли­стьев много устьиц, рас­по­ло­жен­ных на верх­ней сто­ро­не листа

Е)  ли­стья ви­до­из­ме­не­ны в игол­ки

МЕ­СТО­ОБИ­ТА­НИЕ

1)  за­суш­ли­вое

2)  влаж­ное

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
4.  
i

От­не­си­те пред­став­лен­ные рас­те­ния к се­мей­ству.

РАС­ТЕ­НИЯ

А)  бам­бук

Б)  груша

В)  рожь

Г)  зем­ля­ни­ка

Д)  пер­сик

Е)  овес

СЕ­МЕЙ­СТВО

1)  злаки

2)  ро­зо­цвет­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
5.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­я­ми и се­мей­ства­ми, к ко­то­рым они от­но­сят­ся.

РАС­ТЕ­НИЯ

А)  Вика

Б)  Ку­ку­ру­за

В)  Пше­ни­ца

Г)  Рис

Д)  Соя

Е)  Фа­соль

СЕ­МЕЙ­СТВО

1)  бо­бо­вые

2)  злаки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
6.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между во­до­рос­ля­ми и по­кры­то­се­мен­ны­ми рас­те­ни­я­ми и при­зна­ка­ми, ха­рак­тер­ны­ми для этих рас­те­ний.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  Пер­вые, наи­бо­лее древ­ние рас­те­ния.

Б)  Гос­под­ству­ю­щая груп­па рас­те­ний на Земле.

В)  Не имеют ор­га­нов и тка­ней.

Г)  Имеют ве­ге­та­тив­ные и ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны.

Д)  Имеют при­спо­соб­ле­ния к опы­ле­нию, рас­про­стра­не­нию пло­дов и семян.

Е)  Тело со­сто­ит из одной или мно­же­ства сход­ных кле­ток.

РАС­ТЕ­НИЯ

1)  во­до­рос­ли

2)  по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
7.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ний и его при­над­леж­но­стью к от­де­лу.

ПРИ­ЗНАК РАС­ТЕ­НИЙ

1)   Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2)   Го­ло­се­мен­ные

ОТДЕЛ

А)   не вы­но­сят за­суш­ли­вых усло­вий

Б)   пред­став­ле­ны толь­ко де­ре­вья­ми и ку­стар­ни­ка­ми

В)   имеют се­мя­за­ча­ток

Г)   об­ра­зу­ют пыль­цу

Д)   для по­ло­во­го раз­мно­же­ния не­об­хо­ди­ма вода

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
8.  
i

Со­от­не­си­те при­зна­ки од­но­доль­ных и дву­доль­ных рас­те­ний.

КЛАСС РАС­ТЕ­НИЙ

1)   Од­но­доль­ные

2)   Дву­доль­ные

ПРИ­ЗНА­КИ

А)   стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

Б)   па­рал­лель­ное или ду­го­вое жил­ко­ва­ние ли­стьев

В)   сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев

Г)   раз­вит кам­бий, дре­ве­си­на

Д)   моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

Е)   кам­бия нет

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
9.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми рас­ти­тель­но­го цар­ства и их осо­бен­но­стя­ми.

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕ­ЛИ

1)   Мхи

2)   Па­по­рот­ни­ки

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А)   ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние в почве за­креп­ля­ет­ся ри­зо­и­да­ми

Б)   в цикле раз­ви­тия пре­об­ла­да­ет спо­ро­фит

В)   споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ках

Г)   споры об­ра­зу­ют­ся в спо­ран­ги­ях, на ниж­ней сто­ро­не ли­стьев

Д)   из споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток

Е)   из споры раз­ви­ва­ет­ся зелёная нить

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
10.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ний и от­де­лом, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен.

Отдел

1)   Мо­хо­вид­ные

2)   Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

При­знак рас­те­ний

А)   от­сут­ствие кор­ней

Б)   раз­ви­тая про­во­дя­щая си­сте­ма

В)   на­ли­чие во­до­нос­ных кле­ток

Г)   не­до­раз­ви­та про­во­дя­щая си­сте­ма, по­это­му раз­ме­ры рас­те­ния огра­ни­че­ны

Д)   спо­ро­фит пре­об­ла­да­ет над га­ме­то­фи­том

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
11.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ным при­зна­ком рас­те­ния и его при­над­леж­но­стью к от­де­лу.

ОТДЕЛ

1)   Го­ло­се­мен­ные

2)   По­кры­то­се­мен­ные

ХА­РАК­ТЕР­НЫЙ ПРИ­ЗНАК

А)   гос­под­ству­ют в рас­ти­тель­ном мире

Б)   все рас­те­ния вет­ро­опы­ля­е­мые

В)   на­ли­чие цвет­ков

Г)   об­ра­зо­ва­ние семян в шиш­ках

Д)   двой­ное опло­до­тво­ре­ние

Е)   от­сут­ствие пло­дов

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
12.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми ор­га­низ­мов и груп­па­ми, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны.

ГРУП­ПЫ

1)   грибы

2)   ли­шай­ни­ки

ПРИ­ЗНА­КИ ОР­ГА­НИЗ­МОВ

А)  вы­де­ля­ют в осо­бое цар­ство

Б)  тело пред­став­ля­ет собой сло­е­ви­ще

В)  имеют пло­до­вое тело

Г)  по спо­со­бу пи­та­ния — авто-ге­те­ро­тро­фы

Д)  всту­па­ют в сим­би­оз с кор­ня­ми рас­те­ний

Е)  пред­став­ля­ют сим­би­оз гри­бов и во­до­рос­лей

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
13.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми при­спо­соб­лен­но­сти рас­те­ния к опы­ле­нию и его спо­со­бом.

ПРИ­ЗНА­КИ ПРИ­СПО­СОБ­ЛЕН­НО­СТИ

А)  мел­кая сухая пыль­ца

Б)  мел­кие не­взрач­ные цвет­ки

В)  на­ли­чие в цвет­ках нек­та­ра

Г)  яркая окрас­ка цвет­ков

Д)  об­ра­зо­ва­ние боль­шо­го ко­ли­че­ства пыль­цы

Е)  за­цве­та­ние до рас­пус­ка­ния ли­стьев

СПО­СОБ ОПЫ­ЛЕ­НИЯ

1)  вет­ром

2)  на­се­ко­мы­ми

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
14.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ний и от­де­лом, к ко­то­ро­му их от­но­сят.

ПРИ­ЗНАК РАС­ТЕ­НИЙ

А)  не вы­но­сят за­суш­ли­вых усло­вий

Б)  жиз­нен­ная форма — де­ре­вья и ку­стар­ни­ки

В)  яй­це­клет­ка со­зре­ва­ет в се­мя­за­чат­ке

Г)  об­ра­зу­ют мел­кую сухую пыль­цу

Д)  в цикле раз­ви­тия при­сут­ству­ет за­ро­сток

ОТДЕЛ

1)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2)  Го­ло­се­мен­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
15.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и его при­зна­ка­ми.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  цве­ток трех­член­ный

Б)  око­ло­цвет­ник двой­ной

В)  плод ко­стян­ка

Г)  цве­ток пя­ти­член­ный

Д)  плод зер­нов­ка

Е)  ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем

РАС­ТЕ­НИЕ

1)  Вишня

2)  Пше­ни­ца

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
16.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом рас­те­ния и клас­сом, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся дан­ный вид.

ВИД РАС­ТЕ­НИЯ

А)  Пше­ни­ца твер­дая

Б)  Ку­ку­ру­за са­хар­ная

В)  Лютик ка­шуб­ский

Г)  Тюль­пан ал­тай­ский

Д)  Клен пла­та­но­лист­ный

Е)  Пас­ту­шья сумка

КЛАС­СЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Дву­доль­ные

2)  Од­но­доль­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
17.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между опи­са­ни­ем при­зна­ков так­со­но­ми­че­ской груп­пы и так­со­но­ми­че­ской груп­пой.

ОПИ­СА­НИЕ ПРИ­ЗНА­КОВ

A)  од­но­доль­ные

Б)  со­цве­тие кисть

B)  ты­чи­нок шесть

Г)  кор­не­вая си­сте­ма моч­ко­ва­тая

Д)  плод-ягода

Е)  жил­ко­ва­ние ли­стьев па­рал­лель­ное

ТАК­СО­НО­МИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА

1)  Класс

2)  Се­мей­ство

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
18.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и си­сте­ма­ти­че­ской груп­пой, для ко­то­рой он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

A)  в цикле раз­ви­тия пре­об­ла­да­ет га­ме­то­фит

Б)  взрос­лое рас­те­ние — спо­ро­фит

B)  споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ках

Г)  споры об­ра­зу­ют­ся в спо­ран­ги­ях на ниж­ней сто­ро­не ли­стьев

Д)  из споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток

Е)  из споры раз­ви­ва­ет­ся пред­ро­сток (про­то­не­ма)

СИ­СТЕ­МА­ТИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА

1)  Мо­хо­вид­ные

2)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
19.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком ор­га­низ­ма и груп­пой, для ко­то­рой он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

A)  кле­точ­ное стро­е­ние тела

Б)  на­ли­чие соб­ствен­но­го об­ме­на ве­ществ

B)  встра­и­ва­ние соб­ствен­ной ДНК в ДНК клет­ки хо­зя­и­на

Г)  со­сто­ит из нук­ле­и­но­вой кис­ло­ты и бел­ко­вой обо­лоч­ки

Д)  раз­мно­же­ние де­ле­ни­ем на­двое

Е)  спо­соб­ность к об­рат­ной тран­скрип­ции

ГРУП­ПА ОР­ГА­НИЗ­МОВ

1)  про­ка­ри­о­ты

2)  ви­ру­сы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
20.  
i

ОСО­БЕН­НОСТЬ ВИ­РУ­СОВ И БАК­ТЕ­РИЙ

А)  нет кле­точ­ной стен­ки

Б)  на­след­ствен­ный ма­те­ри­ал за­ключён в коль-

цевой ДНК

В)  на­след­ствен­ный ма­те­ри­ал за­ключён в РНК

Г)  может иметь жгу­тик

Д)  внут­ри­кле­точ­ный па­ра­зит

Е)  сим­бионт че­ло­ве­ка

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

1)  вирус им­му­но­де­фи­ци­та

че­ло­ве­ка

2)  ки­шеч­ная па­лоч­ка

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
21.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой и груп­пой рас­те­ний.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  не имеют тка­ней

Б)  не имеют ор­га­нов

В)  имеют ко­ро­боч­ки со спо­ра­ми

Г)  у не­ко­то­рых пред­ста­ви­те­лей име­ют­ся во­до­нос­ные клет­ки

Д)  спо­ро­фит раз­ви­ва­ет­ся на га­ме­то­фи­те

Е)  со­дер­жат од­но­кле­точ­ные и мно­го­кле­точ­ные ор­га­низ­мы

ГРУП­ПА РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Зелёные во­до­рос­ли

2)  Мо­хо­вид­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
22.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стью раз­мно­же­ния и от­де­лом рас­те­ний, для ко­то­ро­го она ха­рак­тер­на.

ОСО­БЕН­НОСТЬ РАЗ­МНО­ЖЕ­НИЯ

А)  пре­об­ла­да­ние га­ме­то­фи­та в цикле раз­ви­тия

Б)  пре­об­ла­да­ние бес­по­ло­го по­ко­ле­ния

В)  об­ра­зо­ва­ние спор в ко­ро­боч­ке (спо­ро­го­не)

Г)  раз­ви­тие спо­ро­фи­та на га­ме­то­фи­те

Д)  об­ра­зо­ва­ние гамет на за­рост­ке

Е)  об­ра­зо­ва­ние пред­рост­ка из споры

ОТДЕЛ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Мо­хо­вид­ные

2)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
23.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и се­мей­ством по­кры­то-се­мен­ных, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

А)  пя­ти­член­ный цве­ток

Б)  моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

В)  па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

Г)  в про­во­дя­щих пуч­ках нет кам­бия

Д)  мно­гие части рас­те­ния ядо­ви­ты

Е)  встре­ча­ют­ся ку­стар­ни­ко­вые формы

СЕ­МЕЙ­СТВО

1)  ли­лей­ные

2)  паслёновые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
24.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и се­мей­ством по­кры­то­се­мен­ных, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

А)  плод боб

Б)  трёхчлен­ный цве­ток

В)  со­цве­тие слож­ный колос

Г)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

Д)  в про­во­дя­щей си­сте­ме есть кам­бий

Е)  ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем

СЕ­МЕЙ­СТВО

1)  Бо­бо­вые

2)  Злаки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
25.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми рас­те­ний и от­де­ла­ми, для ко­то­рых они ха­рак­тер­ны.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  двой­ное опло­до­тво­ре­ние

Б)  тра­вя­ни­стые формы рас­те­ний от­сут­ству­ют

В)  ши­ро­ко пред­став­ле­ны все из­вест­ные жиз­нен­ные формы рас­те­ний

Г)  у боль­шин­ства ли­стья иг­ло­вид­ные (хвоя)

Д)  имеют плоды с се­ме­на­ми

Е)  опы­ля­ют­ся на­се­ко­мы­ми

ОТ­ДЕ­ЛЫ

1)  Го­ло­се­мен­ные

2)  По­кры­то­се­мен­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
26.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом рас­про­стра­не­ния его семян.

РАС­ТЕ­НИЯ

А)  клен

Б)  вишня

В)  то­поль

Г)  оду­ван­чик

Д)  ря­би­на

Е)  ре­пей­ник

СПО­СО­БЫ РАС­ПРО­ТРА­НЕ­НИЯ

1)  ветер

2)  жи­вот­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
27.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­ей и ор­га­ном рас­те­ния, для ко­то­ро­го она ха­рак­тер­на.

ФУНК­ЦИЯ

А)  осу­ществ­ле­ние ми­не­раль­но­го пи­та­ния

Б)  по­гло­ще­ние воды

В)  син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

Г)  транс­пи­ра­ция

Д)  со­хра­не­ние пи­та­тель­ных ве­ществ во время зи­мов­ки рас­те­ний

Е)  по­гло­ще­ние уг­ле­кис­ло­го газа и вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да

ОРГАН РАС­ТЕ­НИЯ

1)  ко­рень

2)  лист

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
28.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком ор­га­низ­ма и ор­га­низ­мом: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ ОР­ГА­НИЗ­МА

А)  спо­ро­фит па­ра­зи­ти­ру­ет на га­ме­то­фи­те

Б)  у спо­ро­фи­та име­ет­ся один спо­ро­гон

В)  га­ме­то­фит обое­по­лый

Г)  у спо­ро­фи­та есть корни

Д)  га­ме­то­фит мно­го­лет­ний

Е)  га­ме­то­фи­ты об­ра­зу­ют­ся из зелёной нити – про­то­не­мы

ОР­ГА­НИЗМ

1)  мох ку­куш­кин лён

2)  па­по­рот­ник орляк

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
29.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ор­га­низ­ма­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  об­ра­зу­ет гумус в пер­вич­ных сук­цес­си­ях за счёт раз­ло­же­ния сло­е­ви­ща

Б)  в эко­си­сте­мах раз­ла­га­ет и ми­не­ра­ли­зу­ет ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

В)  тал­лом об­ра­зо­ван ми­ко­бион­та­ми и фи­то­бион­та­ми

Г)  са­про­троф­ный тип пи­та­ния

Д)  спо­со­бен про­ду­ци­ро­вать бак­те­риоста­ти­че­ское ве­ще­ство

Е)  пред­став­ля­ет ком­плекс­ный сим­био­ти­че­ский ор­га­низм

ОР­ГА­НИЗ­МЫ

1)  

2)  

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
30.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  споры об­ра­зу­ют­ся в стро­би­лах

Б)  клет­ки не диф­фе­рен­ци­ро­ва­ны

В)  ос­нов­ная ста­дия жиз­нен­но­го цикла

га­п­ло­ид­ная

Г)  имеет при­да­точ­ные корни

Д)  толь­ко спер­ма­то­зо­и­ды имеют жгу­ти­ки

Е)  зи­му­ет в виде кор­не­ви­ща

ОТ­ДЕ­ЛЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Зелёные во­до­рос­ли

2)  Пла­у­но­вид­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
31.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  га­ме­то­фит пред­став­лен за­рост­ком

Б)  пред­став­ле­ны дре­вес­ны­ми или ку­стар­ни-

ко­вы­ми фор­ма­ми

В)  не нуж­да­ют­ся в воде для раз­мно­же­ния

Г)  об­ра­зу­ют се­ме­на в жен­ских стро­би­лах

Д)  имеют толь­ко при­да­точ­ные корни

Е)  споры раз­ви­ва­ют­ся в спо­ран­ги­ях на

ли­стьях

ОТ­ДЕ­ЛЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2)  Го­ло­се­мен­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
32.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и пред­ста­ви­те­ля­ми ор­га­низ­мов: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А.  тело пред­став­ле­но тал­ло­мом

Б.  ли­стья ре­ду­ци­ро­ва­ны до чешуй

В.  споры раз­ви­ва­ют­ся в ко­лос­ках

Г.  пре­об­ла­да­ние га­ме­то­фи­та

Д.  раз­ви­то кор­не­ви­ще с при­да­точ­ны­ми

кор­ня­ми в узлах

Е.  об­ра­зу­ет по­движ­ные зоос­по­ры

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ

1.  1

2.  2

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
33.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А.  в клет­ках со­дер­жат­ся раз­но­об­раз­ные

пла­сти­ды

Б.  хо­ро­шо раз­ви­ты ор­га­ны и ткани

В.  в клет­ках может при­сут­ство­вать

кле­точ­ный центр

Г.  об­ра­зу­ют по­движ­ные га­ме­ты

Д.  зи­го­та де­лит­ся мей­о­зом

Е.  в жиз­нен­ном цикле пре­об­ла­да­ет

спо­ро­фит

ОТДЕЛ

1.  Зелёные во­до­рос­ли

2.  По­кры­то­се­мен­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
34.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  га­ме­то­фит ре­ду­ци­ро­ван до не­сколь­ких кле­ток

Б)  споры об­ра­зу­ют­ся в шиш­ках

В)  имеют ста­дию за­рост­ка в жиз­нен­ном цикле

Г)  для опло­до­тво­ре­ния не­об­хо­ди­ма вода

Д)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

Е)  спо­ран­гии раз­ви­ва­ют­ся на ниж­ней сто­ро­не листа

ОТДЕЛ

1)  Го­ло­се­мен­ные

2)  Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
35.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  имеют при­да­точ­ные корни

Б)  ан­те­ри­дии и ар­хе­го­нии рас­по­ло­же­ны на

за­рост­ке

В)  га­ме­то­фит пред­став­лен ли­сто­сте­бель­ным

рас­те­ни­ем

Г)  спо­ро­фит пи­та­ет­ся за счёт га­ме­то­фи­та

Д)  имеют раз­ви­тую про­во­дя­щую и ме­ха­ни-

чес­кую ткань

Е)  из споры раз­ви­ва­ет­ся про­то­не­ма

ОТДЕЛ

1)  Па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные

2)  Мо­хо­об­раз­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
36.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: для этого к каж­до­му эле­мен­ту ле­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из пра­во­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А)  не имеют тра­вя­ни­стых жиз­нен­ных форм

Б)  про­ис­хо­дит двой­ное опло­до­тво­ре­ние

В)  се­ме­на со­дер­жат га­п­ло­ид­ный эн­до­сперм

Г)  вклю­ча­ет клас­сы од­но­доль­ных и

дву­доль­ных рас­те­ний

Д)  се­мя­за­чат­ки рас­по­ло­же­ны на

по­верх­но­сти че­шу­ек шишек

Е)  в про­во­дя­щей ткани пре­об­ла­да­ют

тра­хе­иды

ОТДЕЛ РАС­ТЕ­НИЯ

1)  По­кры­то­се­мен­ные

2)  Го­ло­се­мен­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
37.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  число ча­стей цвет­ка крат­но трём

Б)  сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев

В)  моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

Г)  на­ли­чие кам­бия в про­во­дя­щих пуч­ках

Д)  диф­фуз­ное рас­по­ло­же­ние про­во­дя­щих пуч­ков в стеб­ле

Е)  на­ли­чие ку­стар­ни­ко­вых и дре­вес­ных форм

КЛАС­СЫ

1)  Од­но­доль­ные

2)  Дву­доль­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
38.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  в жиз­нен­ном цикле до­ми­ни­ру­ет га­ме­то­фит

Б)  ан­те­ри­дии и ар­хе­го­нии рас­по­ла­га­ют­ся на за­рост­ке

В)  раз­ви­ва­ют­ся из пред­рост­ка

Г)  побег при­креп­ля­ет­ся к суб­стра­ту ри­зо­и­да­ми

Д)  споры раз­ви­ва­ют­ся в спо­ран­ги­ях на ли­стьях

Е)  имеют при­да­точ­ные корни

ОТ­ДЕ­ЛЫ

1)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2)  Мо­хо­об­раз­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
39.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и от­де­ла­ми рас­те­ний: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А)  пре­об­ла­да­ние га­ме­то­фи­та в жиз­нен­ном

цикле

Б)  раз­ви­тие про­то­не­мы из споры

В)  рас­по­ло­же­ние спо­ран­ги­ев на ниж­ней

сто­ро­не листа

Г)  раз­ви­тие спор в ко­ро­боч­ке

Д)  на­ли­чие за­рост­ка в жиз­нен­ном цикле

Е)  от­сут­ствие кор­ней

ОТ­ДЕ­ЛЫ РАС­ТЕ­НИЙ

1)  Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

2)  Мо­хо­вид­ные

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и ор­га­на­ми рас­те­ния, ко­то­рые вы­пол­ня­ют эти функ­ции: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ФУНК­ЦИИ

А)  осу­ществ­ле­ние ми­не­раль­но­го пи­та­ния

Б)  по­гло­ще­ние воды

В)  син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

Г)  транс­пи­ра­ция

Д)  об­ра­зо­ва­ние ми­ко­ри­зы

Е)  по­гло­ще­ние уг­ле­кис­ло­го газа и вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да

ОР­ГА­НЫ РАС­ТЕ­НИЯ

1)  ко­рень

2)  лист

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
41.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми клас­сов от­де­ла по­кры­то­се­мен­ные и клас­са­ми, пред­ста­ви­те­ли ко­то­рых изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  стерж­не­вая кор­не­вая си­сте­ма

Б)  диф­фуз­ное рас­по­ло­же­ние про­во­дя­щих пуч­ков в стеб­ле

В)  па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев

Г)  число ча­стей цвет­ка крат­но трём

Д)  две се­мя­до­ли в се­ме­ни

Е)  про­во­дя­щие пучки с кам­би­ем

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕЛЬ КЛАС­СА

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
42.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ча­стя­ми стеб­ля, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке циф­ра­ми 1 и 2: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  рас­по­ло­же­ние в коре

Б)  на­ли­чие си­то­вид­ных тру­бок

В)  на­ли­чие лу­бя­ных во­ло­кон

Г)  про­во­дя­щие эле­мен­ты мёртвые

Д)  ток ве­ществ толь­ко вос­хо­дя­щий

Е)  транс­порт рас­творённых в воде ми­не­раль­ных ве­ществ

ЧАСТИ СТЕБ­ЛЯ

1)  1

2)  2

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
43.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми кор­ней: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  об­ра­зу­ет кор­не­плод при раз­рас­та­нии

Б)  раз­ви­ва­ет­ся из за­ро­ды­ше­во­го ко­реш­ка

В)  фор­ми­ру­ет моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му

Г)  раз­ви­ва­ет­ся на по­бе­ге

Д)  от­хо­дит от кор­не­ви­ща или лу­ко­ви­цы

Е)  фор­ми­ру­ет­ся при ве­ге­та­тив­ном раз­мно­же­нии

ВИДЫ КОР­НЕЙ

1)  при­да­точ­ный

2)  глав­ный

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
44.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­ей и ор­га­ном рас­те­ния, для ко­то­ро­го она ха­рак­тер­на.

ФУНК­ЦИЯ

А)  обес­пе­че­ние ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми

Б)  по­гло­ще­ние воды

В)  син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

Г)  транс­пи­ра­ция

Д)  со­хра­не­ние пи­та­тель­ных ве­ществ во время зи­мов­ки рас­те­ний

Е)  по­гло­ще­ние уг­ле­кис­ло­го газа и вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да

ОРГАН РАС­ТЕ­НИЯ

1)  ко­рень

2)  лист

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ