Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Уровни организации живой природы
1.  
i

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции живой при­ро­ды пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность по­пу­ля­ций раз­ных видов, свя­зан­ных между собой и окру­жа­ю­щей не­жи­вой при­ро­дой

 

1) ор­га­низ­мен­ный

2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

3) био­гео­це­но­ти­че­ский

4) био­сфер­ный
2.  
i

Ген­ные му­та­ции про­ис­хо­дят на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

 

1) ор­га­низ­мен­ном

2) кле­точ­ном

3) ви­до­вом

4) мо­ле­ку­ляр­ном
3.  
i

Зе­ле­ная эв­гле­на, сов­ме­ща­ю­щая при­зна­ки рас­те­ний и жи­вот­ных,  — при­мер уров­ня ор­га­ни­за­ции

 

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­во­го

2) ор­га­низ­мен­но­го

3) био­гео­це­но­ти­че­ско­го

4) мо­ле­ку­ляр­но­го
4.  
i

Амеба обык­но­вен­ная пред­став­ля­ет собой как кле­точ­ный уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни, так и

 

1) мо­ле­ку­ляр­ный

2) ор­га­низ­мен­ный

3) ви­до­вой

4) био­це­но­ти­че­ский
5.  
i

Стая вол­ков в тайге пред­став­ля­ет собой уро­вень жизни

 

1) био­сфер­ный

2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

3) ор­га­низ­мен­ный

4) био­це­но­ти­че­ский
6.  
i

Удво­е­ние ДНК про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном
7.  
i

Дви­же­ние ци­то­плаз­мы на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном.
8.  
i

Кру­го­во­рот воды в при­ро­де на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) ор­га­низ­мен­ном.
9.  
i

Ми­гра­ция се­вер­ных оле­ней на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) ор­га­низ­мен­ном

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом.
10.  
i

Га­зо­об­мен в лег­ких на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­ган­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном
11.  
i

Цве­те­ние че­ре­му­хи обык­но­вен­ной на­блю­да­ет­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном
12.  
i

Ми­гра­ция ато­мов и мо­ле­кул в при­ро­де  — это про­яв­ле­ние жизни на уров­не

 

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) ор­га­низ­мен­ном. .
13.  
i

Де­ле­ние ядра – это при­мер про­яв­ле­ния жизни на уров­не

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном. .
14.  
i

Ди­на­ми­ка чис­лен­но­сти ус­су­рий­ско­го тигра – это при­мер на уров­не

 

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) био­сфер­ном

3) эко­си­стем­ном

4) ор­га­низ­мен­ном.
15.  
i

Стро­е­ние и функ­ции мо­ле­кул белка изу­ча­ют на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

 

1) ор­га­низ­мен­ном

2) тка­не­вом

3) мо­ле­ку­ляр­ном

4) по­пу­ля­ци­он­ном
16.  
i

Митоз – это про­яв­ле­ние жизни на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) мо­ле­ку­ляр­ном

3) ор­га­но-тка­не­вом

4) ор­га­низ­мен­ном. .
17.  
i

Кру­го­во­рот ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии на Земле про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

 

1) био­сфер­ном

2) ор­га­низ­мен­ном

3) кле­точ­ном

4) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом
18.  
i

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жи­во­го слу­жит ос­нов­ным объ­ек­том изу­че­ния ци­то­ло­гии?

 

1) кле­точ­ный

2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

3) био­гео­це­но­ти­че­ский

4) био­сфер­ный
19.  
i

Об­ра­зо­ва­ние новых видов ор­га­низ­мов про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

 

1) ор­га­низ­мен­ном

2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

3) био­гео­це­но­ти­че­ском

4) био­сфер­ном
20.  
i

Тео­рия био­гео­хи­ми­че­ских цик­лов В. И. Вер­над­ско­го опи­сы­ва­ет уро­вень жизни

 

1) био­гео­це­но­ти­че­ский

2) био­сфер­ный

3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

4) ор­га­низ­мен­ный
21.  
i

Пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции про­ис­хо­дит на уров­не жизни

 

1) мо­ле­ку­ляр­ном

2) тка­не­вом

3) ор­га­низ­мен­ном

4) био­гео­це­но­ти­че­ском
22.  
i

Бес­кис­ло­род­ный этап энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на про­те­ка­ет в мно­го­кле­точ­ном ор­га­низ­ме на уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го

 

1) ви­до­вом

2) по­пу­ля­ци­он­ном

3) ор­га­низ­мен­ном

4) кле­точ­ном
23.  
i

Так­со­но­ми­че­ская еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

 

1) ор­га­низ­мен­ном

2) кле­точ­ном

3) на­дор­га­низ­мен­ном

4) мо­ле­ку­ляр­ном
24.  
i

Вза­и­мо­от­но­ше­ния между раз­ны­ми ор­га­низ­ма­ми, оби­та­ю­щи­ми на одной тер­ри­то­рии, изу­ча­ют­ся на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) био­сфер­ном

2) био­гео­це­но­ти­че­ском

3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

4) ор­га­низ­мен­ном
25.  
i

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции живой при­ро­ды яв­ля­ет­ся пред­ме­том науки эко­ло­гии?

 

1) мо­ле­ку­ляр­ный

2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

3) ор­ган­ный

4) кле­точ­ный
26.  
i

Про­цесс «транс­ля­ции» на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции про­ис­хо­дит на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

 

1) кле­точ­ном

2) ор­га­низ­мен­ном

3) био­гео­це­но­ти­че­ском

4) мо­ле­ку­ляр­ном
27.  
i

Какой метод не­об­хо­ди­мо при­ме­нить, чтобы до­ка­зать, что опре­делённая вак­ци­на за­щи­ща­ет ор­га­низм от опре­делённого ин­фек­ци­он­но­го за­бо­ле­ва­ния?

 

1) метод на­блю­де­ния

2) метод экс­пе­ри­мен­та

3) метод срав­не­ния

4) опи­са­тель­ный метод
28.  
i

На каком уров­не жизни про­ис­хо­дит пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции?

 

1) мо­ле­ку­ляр­ном

2) тка­не­вом

3) ор­га­низ­мен­ном

4) био­гео­це­но­ти­че­ском
29.  
i

Один из при­зна­ков от­ли­чия жи­во­го от не­жи­во­го  — спо­соб­ность к

 

1) рас­па­ду ве­ществ

2) са­мо­вос­про­из­ве­де­нию

3) дви­же­нию

4) на­коп­ле­нию хи­ми­че­ских эле­мен­тов
30.  
i

Какая наука изу­ча­ет био­ло­ги­че­скую си­сте­му  — клет­ку?

 

1) фи­зио­ло­гия

2) био­ни­ка

3) ци­то­ло­гия

4) мор­фо­ло­гия
31.  
i

Какие из уров­ней жизни тож­де­ствен­ны по своим осо­бен­но­стям для од­но­кле­точ­ных ор­га­низ­мов?

 

1) ор­га­низ­мен­ный и по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

2) кле­точ­ный и мо­ле­ку­ляр­ный

3) ор­га­низ­мен­ный и био­гео­це­но­ти­че­ский

4) кле­точ­ный и ор­га­низ­мен­ный
32.  
i

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни ха­рак­те­рен для од­но­го эк­зем­пля­ра гриба му­ко­ра?

 

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

2) кле­точ­ный

3) био­гео­це­но­ти­че­ский

4) био­сфер­ный
33.  
i

Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни об­ра­зу­ют стада оле­ней в тундре?

 

1) ор­га­низ­мен­ный

2) био­сфер­ный

3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

4) био­гео­це­но­ти­че­ский
34.  
i

Дмит­рий Иоси­фо­вич Ива­нов­ский (1864-1920) из­ве­стен в науке тем, что он

 

1)  со­здал тео­рию кле­точ­но­го им­му­ни­те­та

2)  от­крыл воз­бу­ди­те­ля (вирус) та­бач­ной мо­за­и­ки

3)  со­здал уче­ние о ре­флек­сах го­лов­но­го мозга

4)  опи­сал ме­ха­низм фо­то­син­те­за у рас­те­ний

35.  
i

На био­сфер­ном уров­не про­ис­хо­дят такие про­цес­сы, как

 

1)  ди­вер­ген­ция и ви­до­об­ра­зо­ва­ние

2)  био­гео­хи­ми­че­ские про­цес­сы на Земле

3)  смена от­дель­ных био­гео­це­но­зов

4)  пе­ре­да­ча на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции

36.  
i

Уро­вень, на ко­то­ром изу­ча­ют­ся про­цес­сы био­ген­ной ми­гра­ции ато­мов, на­зы­ва­ет­ся

 

1)  био­гео­це­но­ти­че­ский

2)  био­сфер­ный

3)  по­пу­ля­ци­он­ный

4)  ор­га­низ­мен­ный

37.  
i

Про­цесс тран­скрип­ции на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции осу­ществ­ля­ет­ся на уров­не

 

1)  тка­не­вом

2)  ви­до­вом

3)  ор­га­низ­мен­ном

4)  мо­ле­ку­ляр­ном

38.  
i

На каком уров­не ор­га­ни­за­ции живых си­стем про­ис­хо­дит про­цесс транс­ля­ции?

 

1)  на мо­ле­ку­ляр­ном

2)  на ор­га­низ­мен­ном

3)  на кле­точ­ном

4)  на по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

39.  
i

Каким ме­то­дом уста­нов­ле­ны при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния син­дро­ма Дауна?

 

1)  на­блю­де­ния

2)  экс­пе­ри­мен­та

3)  био­хи­ми­че­ским

4)  ци­то­ге­не­ти­че­ским