Рас­смот­ри­те таб­ли­цу «Уров­ни ор­га­ни­за­ции живой при­ро­ды». За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин, обо­зна­чен­ный в таб­ли­це во­про­си­тель­ным зна­ком.

Экс­пе­ри­мен­та­тор на­пу­гал мышь, после чего ввёл в кровь мыши аце­тил­хо­лин. Как из­ме­ни­лись ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние и диа­метр зрач­ка после вве­де­ния аце­тил­хо­ли­на?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­лась.

2.  Умень­ши­лась.

3.  Не из­ме­ни­лась.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Сколь­ко хро­мо­сом со­дер­жит­ся в ядре клет­ки кожи, если в ядре опло­до­творённой яй­це­клет­ке че­ло­ве­ка со­дер­жит­ся 46 хро­мо­сом? В ответ за­пи­ши­те толь­ко со­от­вет­ству­ю­щее число.

При ди­ги­брид­ном скре­щи­ва­нии и не­за­ви­си­мом на­сле­до­ва­нии при­зна­ков у ро­ди­те­лей с ге­но­ти­па­ми ААBb и aabb в потом­стве на­блю­да­ет­ся рас­щеп­ле­ние в со­от­но­ше­нии. Ответ за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, по­ка­зы­ва­ю­щих со­от­но­ше­ние по­лу­чив­ших­ся фе­но­ти­пов, в по­ряд­ке их убы­ва­ния.

Каким но­ме­ром на ри­сун­ке обо­зна­че­на яй­це­клет­ка, по­лу­чив­ша­я­ся в ре­зуль­та­те объ­еди­не­ния безъ­ядер­ной яй­це­клет­ки и ядра со­ма­ти­че­ской клет­ки?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми эта­пов кло­ни­ро­ва­ния и циф­ра­ми, ко­то­ры­ми этапы обо­зна­че­ны на схеме: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие из пе­ре­чис­лен­ных про­цес­сов яв­ля­ют­ся при­ме­ра­ми пла­сти­че­ско­го об­ме­на?

1.  Гли­ко­лиз.

2.  Бро­же­ние.

3.  Транс­ля­ция.

4.  Де­на­ту­ра­ция.

5.  Фо­то­син­тез.

6.  Ре­пли­ка­ция.

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий в жиз­нен­ном цикле печёноч­но­го со­саль­щи­ка, на­чи­ная с цисты. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1.  Ли­чин­ка с хво­стом.

2.  По­ло­возре­лая особь.

3.  Ли­чин­ка в улит­ке.

4.  Яйцо.

5.  Циста.

6.  Ли­чин­ка с рес­нич­ка­ми.

Каким но­ме­ром на ри­сун­ке обо­зна­чен ко­ло­ни­аль­ный ор­га­низм?

У ста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и низ­ши­ми рас­те­ни­я­ми, изоб­ражёнными на ри­сун­ках 1, 2, 3, 4: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

По каким при­зна­кам мле­ко­пи­та­ю­щих от­но­сят к типу Хор­до­вые?

1)  по­ст­эм­бри­о­наль­ное раз­ви­тие без пре­вра­ще­ния

2)  серд­це четырёхка­мер­ное

3)  на­ли­чие брюш­ной аорты

4)  у эм­бри­о­на в глот­ке на­хо­дят­ся жа­бер­ные щели

5)  труб­ча­то­го типа нерв­ная си­сте­ма

6)  во­ло­ся­ной по­кров

Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских так­со­нов для боль­шо­го пёстро­го дятла, на­чи­ная с са­мо­го боль­шо­го. За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1.  Жи­вот­ные.

2.  Пёстрые дятлы.

3.  Хор­до­вые.

4.  Дят­ло­вые.

5.  Боль­шой пёстрый дятел.

6.  Птицы.

Каким но­ме­ром на ри­сун­ке глаза че­ло­ве­ка обо­зна­че­но стек­ло­вид­ное тело?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и обо­лоч­ка­ми глаза че­ло­ве­ка, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке выше циф­ра­ми 1, 2, 3: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже яв­ля­ет­ся ха­рак­те­ри­сти­ка­ми типа тка­ней, один из при­ме­ров ко­то­рой изоб­ражён на ри­сун­ке?

1.  При­сут­ству­ет боль­шое ко­ли­че­ство меж­кле­точ­но­го ве­ще­ства.

2.  Бы­ва­ет эк­то­дер­маль­но­го и эн­то­дер­маль­но­го про­ис­хож­де­ния.

3.  Вы­сти­ла­ет сли­зи­стые обо­лоч­ки ор­га­нов.

4.  Вы­пол­ня­ет ба­рьер­ную функ­цию.

5.  Спо­соб­на к со­кра­ще­нию.

6.  Обес­пе­чи­ва­ет пи­та­ние ко­стей.

Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка кровь про­хо­дит малый круг кро­во­об­ра­ще­ния.

1.  Левое пред­сер­дие.

2.  Ле­гоч­ные ка­пил­ля­ры.

3.  Ле­гоч­ные вены.

4.  Ле­гоч­ные ар­те­рии.

5.  Пра­вый же­лу­до­чек.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те три пред­ло­же­ния, где даны опи­са­ния это­ло­ги­че­ско­го кри­те­рия вида Аист белый. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

(1) Белый аист  — птица с чёрными кон­ца­ми кры­льев, длин­ной шеей, длин­ным, тон­ким крас­ным клю­вом и длин­ны­ми крас­но­ва­ты­ми но­га­ми. (2)Про­дол­жи­тель­ность жизни бе­ло­го аиста со­став­ля­ет около 20 лет. (3) Аисты, гнез­дя­щи­е­ся в Ев­ро­пе, зи­му­ют в тро­пи­че­ской Аф­ри­ке. (4) Вес­ной самцы при­ле­та­ют на место гнез­до­вья рань­ше самок и за­ни­ма­ют гнёзда. (5) При­ле­та­ю­щие позже самки кон­ку­ри­ру­ют друг с дру­гом за самца, по­бе­див­шая самка остаётся. (6) Самец при­гла­ша­ет её в гнез­до, за­про­ки­нув го­ло­ву назад, к спине, и издаёт клю­вом ча­стые кла­ца­ю­щие звуки.

Устой­чи­вость эко­си­сте­мы влаж­но­го эк­ва­то­ри­аль­но­го леса опре­де­ля­ет­ся:

1)  от­сут­стви­ем ре­ду­цен­тов;

2)  боль­шим ви­до­вым раз­но­об­ра­зи­ем;

3)  за­мкну­тым кру­го­во­ро­том ве­ществ;

4)  ко­ле­ба­ни­ем чис­лен­но­сти по­пу­ля­ций;

5)  ко­рот­ки­ми пи­ще­вы­ми це­пя­ми;

6)  раз­ветвлёнными пи­ще­вы­ми се­тя­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эко­ло­ги­че­ским фак­то­ром и груп­пой, к ко­то­рой его от­но­сят.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя по­ня­тия и тер­ми­ны, при­ме­ры при­ведённые в спис­ке. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Спи­сок тер­ми­нов и по­ня­тий

1.  На­след­ствен­ная.

2.  Рож­де­ние бе­ло­гла­зой особи у крас­но­гла­зых ро­ди­тель­ских ор­га­низ­мов дро­зо­фи­лы.

3.  Из­ме­не­ние окрас­ки шер­сти у зайца-бе­ля­ка в за­ви­си­мо­сти от тем­пе­ра­ту­ры.

4.  Ком­би­на­тив­ная.

5.  Не­на­след­ствен­ная.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­ана­ли­зи­руй­те гра­фик ско­ро­сти раз­мно­же­ния мо­лоч­но­кис­лых бак­те­рий.

Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые можно сфор­му­ли­ро­вать на ос­но­ва­нии ана­ли­за по­лу­чен­ных ре­зуль­та­тов. Ско­рость раз­мно­же­ния бак­те­рий:

1)  все­гда прямо про­пор­ци­о­наль­на из­ме­не­нию тем­пе­ра­ту­ры среды;

2)  за­ви­сит от ре­сур­сов среды, в ко­то­рой на­хо­дят­ся бак­те­рии;

3)  за­ви­сит от ге­не­ти­че­ской про­грам­мы ор­га­низ­ма;

4)  в ин­тер­ва­ле от 20 до 36 °C по­вы­ша­ет­ся;

5)  умень­ша­ет­ся при тем­пе­ра­ту­ре выше 36 °C в связи с де­на­ту­ра­ци­ей части бел­ков в клет­ке бак­те­рии.

Какая пе­ре­мен­ная в этом экс­пе­ри­мен­те будет за­ви­си­мой (из­ме­ня­ю­щей­ся), а какая  — не­за­ви­си­мой (за­да­ва­е­мой)? Объ­яс­ни­те, как в дан­ном экс­пе­ри­мен­те можно по­ста­вить от­ри­ца­тель­ный кон­троль*. С какой целью не­об­хо­ди­мо такой кон­троль ста­вить?

*От­ри­ца­тель­ный кон­троль  — это экс­пе­ри­мен­таль­ный кон­троль, при ко­то­ром изу­ча­е­мый объ­ект не под­вер­га­ет­ся экс­пе­ри­мен­таль­но­му воз­дей­ствию).

Что будет вы­де­лять со­кра­ти­тель­ная ва­ку­оль ин­фу­зо­рии во внеш­нюю среду, если из­вест­но, что кон­цен­тра­ция ве­ществ в ци­то­плаз­ме ин­фу­зо­рии выше, чем в не­филь­тро­ван­ной воде? По­че­му? Объ­яс­ни­те, как свя­за­ны между собой ча­сто­та со­кра­ще­ния со­кра­ти­тель­ной ва­ку­о­ли и кон­цен­тра­ция по­ва­рен­ной соли во внеш­ней среде.

Какие ор­га­ны обо­зна­че­ны на ри­сун­ке циф­ра­ми 1 и 3? Ука­жи­те их функ­ции. К какой си­сте­ме ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка они при­над­ле­жат?

На­се­ко­мые  — самый рас­про­странённый и мно­го­чис­лен­ный класс жи­вот­ных. Какие осо­бен­но­сти их стро­е­ния и жиз­не­де­я­тель­но­сти спо­соб­ство­ва­ли про­цве­та­нию этих жи­вот­ных в при­ро­де? Ука­жи­те не менее четырёх осо­бен­но­стей.

Среди раз­лич­ных видов мух пре­об­ла­да­ют ком­нат­ные  — мухи, по­сто­ян­но за­ле­та­ю­щие в за­кры­тые по­ме­ще­ния (жи­ли­ща людей, про­до­воль­ствен­ные ма­га­зи­ны, сто­ло­вые, кухни, по­ме­ще­ния для до­маш­них жи­вот­ных и дру­гие). По­че­му борь­ба толь­ко с ле­та­ю­щи­ми му­ха­ми не даёт хо­ро­ших ре­зуль­та­тов? Какие ме­ро­при­я­тия не­об­хо­ди­мо про­во­дить для борь­бы с му­ха­ми? Ответ по­яс­ни­те.

Какое ко­ли­че­ство хро­мо­сом (n) и мо­ле­кул ДНК (с) будет в клет­ках спо­ран­гия па­по­рот­ни­ка в на­ча­ле спо­ро­об­ра­зо­ва­ния и в зре­лой споре. Ответ по­яс­ни­те.

При скре­щи­ва­нии ди­ге­те­ро­зи­гот­но­го рас­те­ния ку­ку­ру­зы с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми и рас­те­ния с мор­щи­ни­сты­ми (a) не­окра­шен­ны­ми (b) се­ме­на­ми в потом­стве по­лу­че­но рас­щеп­ле­ние по фе­но­ти­пу: 100 рас­те­ний с глад­ки­ми окра­шен­ны­ми се­ме­на­ми; 1500  — с мор­щи­ни­сты­ми окра­шен­ны­ми; 110  — с мор­щи­ни­сты­ми не­окра­шен­ны­ми; 1490  — с глад­ки­ми не­окра­шен­ны­ми. Со­ставь­те схему скре­щи­ва­ния, опре­де­ли­те ге­но­ти­пы потом­ства. Объ­яс­ни­те фор­ми­ро­ва­ние четырёх фе­но­ти­пи­че­ских групп.