Эволюция живой природы
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, примеры, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Направление эволюции | Путь эволюции | Пример |
|---|---|---|
| А | общая дегенерация | отсутствие органов пищеварения у плоских червей |
| биологический прогресс | Б | появление цветка и плода |
| биологический прогресс | идиоадаптация | В |
Список терминов и понятий
1. Биологический прогресс.
2. Наличие перепончатых конечностей у водоплавающих птиц.
3. Наличие теплокровности у хордовых животных.
4. Ароморфоз.
5. Дивергенция.
6. Биологический регресс.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.
| Направление эволюции | Путь эволюции | Пример |
|---|---|---|
| А | идиоадаптация | приспособление у цветковых растений к опылению ветром |
| биологический прогресс | Б | редукция органов чувств у паразитических червей |
| биологический прогресс | ароморфоз | В |
Список терминов и понятий
1. Биологический прогресс.
2. Общая дегенерация.
3. Появление четырёхкамерного сердца у млекопитающих.
4. Конвергенция.
5. Обитание в океане рыбы латимерии.
6. Биологический регресс.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
(Индо-Малайская область)
(Эфиопская область)
(Австралийская область)
Рассмотрите рисунок с изображением животных, обитающих на разных материках, и определите, (А) какие виды изображены, (Б) какую группу доказательств эволюции они иллюстрируют и (В) тип изоляции, который привел к формированию таких видов.
Для каждой буквы выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1. Биологическая.
2. Виды-эндемики.
3. Аллопатрические виды.
4. Географическая.
5. Сравнительно-анатомические.
6. Биогеографические.
7. Реликтовые виды.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A — вид | Б — группа доказательств | В — тип изоляции |
Проанализируйте таблицу «Виды естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Виды естественного отбора
| Вид отбора | На каких особей давление | Пример |
|---|---|---|
| движущий | с минимальным проявлением признака | (В) ______________ |
| (А) ____________ | с минимальным и максимальным проявлением признака | сохранение толщины панциря черепах в ряду поколений |
| разрывающий | (Б) _______________ | формирование двух популяций птиц с маленькими и большими крыльями на островах |
Список терминов
1. Со средним проявлением признака.
2. С максимальным проявлением признака.
3. Стабилизирующий.
4. Дизруптивный.
5. Методический.
6. Увеличение средней длины шеи жирафа в ряду поколений.
7. Формирование популяции погремка с ранним и поздним цветением.
8. Увеличение длины бычьего цепня во время жизни.
Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.
Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
Пути эволюции
| Пути эволюции | Характеристика | Примеры признаков у организмов |
|---|---|---|
| ароморфоз | ____________ (Б) | появление головного мозга у рыб |
| ____________ (А) | упрощение уровня организации, утрата отдельных органов | утрата пищеварительной системы у ленточных червей |
| идиоадаптация | частные приспособления к условиям среды | ____________ (В) |
Список терминов и понятий
1. Переход к сидячему образу жизни.
2. Общая дегенерация.
3. Биологический регресс.
4. Крупные изменения в строении, повышение уровня организации.
5. Отсутствие конечностей у змей.
6. Специализации к условиям обитания.
7. Появление оболочек у зародыша пресмыкающихся.
8. Утрата корней у некоторых растений-паразитов.
Пройти тестирование по этим заданиям

