СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Биология
≡ биология
сайты - меню - вход - новости


Каталог заданий.
Экосистемы и присущие им закономерности

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание 18 № 10604

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми рас­те­ний и жи­вот­ных и их ролью в эко­си­сте­ме пруда.

 

РОЛЬ В ЭКО­СИ­СТЕ­МЕ   ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

А) при­бреж­ная рас­ти­тель­ность

Б) карп

В) ли­чин­ки зем­но­вод­ных

Г) фи­то­планк­тон

Д) рас­те­ния дна

Е) боль­шой пру­до­вик

 

1) про­ду­цен­ты

2) кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
Пояснение · · Видеокурс ·

2
Задание 18 № 10605

Различие роли уча­стия консументов пер­во­го порядка и про­ду­цен­тов в кру­го­во­ро­те веществ и пре­вра­ще­нии энергии в эко­си­сте­ме луга со­сто­ит в том что они:

 

РОЛЬ В ЭКОСИСТЕМЕ   ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) ак­ку­му­ли­ру­ют солнечную энергию

Б) по­треб­ля­ют органические вещества других организмов

В) син­те­зи­ру­ют органические ве­ще­ства из неорганических

Г) пре­об­ра­зу­ют органические вещества

Д) осво­бож­да­ют заключенную в ор­га­ни­че­ских веществах энер­гию

Е) ис­поль­зу­ют в ка­че­стве источника уг­ле­ро­да углекислый газ

 

1) консументы первого порядка

2) продуценты

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

АБВГДЕ
      
Пояснение · · Видеокурс ·

3
Задание 18 № 10606

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между мол­люс­ка­ми и эко­ло­ги­че­ски­ми груп­па­ми, в ко­то­рые они объ­еди­ня­ют­ся.

 

МОЛ­ЛЮС­КИ   ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА

А) голый сли­зень

Б) уст­ри­ца

В) без­зу­б­ка

Г) ви­но­град­ная улит­ка

Д) каль­мар

Е) боль­шой пру­до­вик

Ж) пер­ло­ви­ца

 

1) мор­ские

2) прес­но­вод­ные

3) на­зем­ные

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕЖ
       
Пояснение · · Видеокурс ·

4
Задание 18 № 10607

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми об­ме­на ве­ществ и ор­га­низ­ма­ми, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти ха­рак­тер­ны.

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ   ОР­ГА­НИЗ­МЫ

А) ис­поль­зо­ва­ние энер­гии сол­неч­но­го света для син­те­за АТФ

Б) ис­поль­зо­ва­ние энер­гии, за­ключённой в пище для син­те­за АТФ

В) ис­поль­зо­ва­ние толь­ко го­то­вых ор­га­ни­че­ских ве­ществ

Г) син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

Д) вы­де­ле­ние кис­ло­ро­да в про­цес­се об­ме­на ве­ществ

 

1) ав­то­тро­фы

2) ге­те­ро­тро­фы

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     

5
Задание 18 № 10608

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми оби­та­те­лей био­гео­це­но­за и их при­над­леж­но­стью к функ­ци­о­наль­ной груп­пе.

 

ОСО­БЕН­НО­СТИ   ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НАЯ ГРУП­ПА

А) вклю­ча­ет рас­те­ния, не­ко­то­рые бак­те­рии

Б) по­гло­ща­ет го­то­вые ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

В) по­гло­ща­ет не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства

Г) вклю­ча­ет жи­вот­ных

Д) ак­ку­му­ли­ру­ет сол­неч­ную энер­гию

Е) ис­точ­ник энер­гии — жи­вот­ная и рас­ти­тель­ная пища

 

1) про­ду­цен­ты

2) кон­су­мен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      

Пройти тестирование по этим заданиям