Каталог заданий.
Экосистемы

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 19 № 13738
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и со­об­ще­ством, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

 

 

ПРИ­ЗНАК

A)  пи­ще­вые цепи ко­рот­кие, со­сто­ят их двух-⁠трёх зве­ньев

Б)  пи­ще­вые цепи длин­ные, пе­ре­пле­те­ны, об­ра­зу­ют пи­ще­вую сеть

B)  вы­со­кое ви­до­вое раз­но­об­ра­зие

Г)  пре­об­ла­да­ние мо­но­куль­ту­ры

Д)  дей­ствие есте­ствен­но­го и ис­кус­ствен­но­го от­бо­ра

Е)  за­мкну­тый кру­го­во­рот ве­ществ

СО­ОБ­ЩЕ­СТВО

1)  при­род­ный био­це­ноз

2)  аг­ро­це­ноз

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
Пояснение · 2 комментария · Помощь
2
Тип 19 № 18970
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой эко­си­сте­мы и её видом.

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА ЭКО­СИ­СТЕ­МЫ

А)  вклю­ча­ет боль­шое раз­но­об­ра­зие видов

Б)  про­дук­ция ча­стич­но изы­ма­ет­ся из си­сте­мы

В)  ис­поль­зу­ют­ся удоб­ре­ния раз­ных видов

Г)  кру­го­во­рот ве­ществ не­за­мкну­тый

Д)  яв­ля­ет­ся са­мо­ре­гу­ли­ру­ю­щей­ся си­сте­мой

Е)  имеет раз­ветвлённые сети пи­та­ния

ЭКО­СИ­СТЕ­МА

1)  пше­нич­ное поле

2)  сме­шан­ный лес

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
Пояснение · Помощь
3
Тип 19 № 21565
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и эко­си­сте­ма­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­ЗНА­КИ

A)  низ­кая са­мо­ре­гу­ля­ция

Б)  раз­но­об­ра­зие про­ду­цен­тов

B)  до­ми­ни­ро­ва­ние мо­но­куль­ту­ры

Г)  ко­рот­кие пи­ще­вые цепи

Д)  раз­ветвлённые сети пи­та­ния

Е)  ви­до­вое раз­но­об­ра­зие жи­вот­ных

ЭКО­СИ­СТЕ­МЫ

1)  пше­нич­ное поле

2)  ко­выль­ная степь

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
Пояснение · Помощь
4
Тип 19 № 21626
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между био­си­сте­мой и её ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А)  ис­поль­зу­ют­ся раз­лич­ные ис­точ­ни­ки энер­гии для по­лу­че­ния про­дук­ции

Б)  кру­го­во­рот ве­ществ за­мкну­тый

В)  боль­шое ви­до­вое раз­но­об­ра­зие

Г)  пре­об­ла­да­ют одна-⁠две куль­ту­ры

Д)  не­раз­ветвлённые пи­ще­вые цепи

Е)  си­сте­ма устой­чи­ва и спо­соб­на к са­мо­ре­гу­ля­ции

БИО­СИ­СТЕ­МА

1)  био­гео­це­ноз

2)  аг­ро­це­ноз

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
Пояснение · Помощь
5
Тип 19 № 21755
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ста­вом эко­си­сте­мы и эко­си­сте­мой, для ко­то­рой этот со­став ха­рак­те­рен: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

 

СО­СТАВ ЭКО­СИ­СТЕ­МЫ

А)  Глав­ный про­ду­цент  — фи­то­планк­тон

Б)  Про­ду­цен­ты со­зда­ют све­то­вой и тем­пе­ра­тур­ный режим в био­си­сте­ме

В)  Ди­ко­рас­ту­щие рас­те­ния счи­та­ют­ся сор­ня­ка­ми

Г)  Кон­су­мен­ты пер­во­го по­ряд­ка  — зоо­планк­тон

Д)  Ви­до­вое раз­но­об­ра­зие не­ве­ли­ко

Е)  Кру­го­во­рот ве­ществ не­сба­лан­си­ро­ван­ный

ЭКО­СИ­СТЕ­МА

1)  озеро

2)  сме­шан­ный лес

3)  аг­ро­э­ко­си­сте­ма

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВГДЕ
      
Пояснение · Помощь

Пройти тестирование по этим заданиям

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026