1.  Ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей: ♀AAX^HX^H (га­ме­ты AX^H); ♂aaX^hY (га­ме­ты aX^h, aY).

2.  Ге­но­ти­пы и пол детей: ♀AaX^HX^h; ♂AaX^HY.

3.  Фе­но­ти­пы детей: внеш­не нор­маль­ная по обеим ал­ле­лям де­воч­ка, но но­си­тель­ни­ца генов аль­би­низ­ма и ге­мо­фи­лии; внеш­не нор­маль­ный по обеим ал­ле­лям маль­чик, но но­си­тель гена аль­би­низ­ма.

Отец жен­щи­ны стра­дал их­ти­о­зом, зна­чит, X^b она по­лу­чи­ла от него; отец муж­чи­ны не имел ка­та­рак­ты, зна­чит, по пер­во­му при­зна­ку отец муж­чи­ны аа, муж­чи­на, со­от­вет­ствен­но, Аа, так как имеет ка­тарк­ту.

Мама  — ааX^ВX^b; папа  — AaX^ВY.

Р: ♀ ааX^ВX^b x ♂ AaX^ВY

G: ♀: aX^В; aX^b

♂: AX^В; aX^В; AY ; aY

F1:

AaX^ВX^В  — де­воч­ка с ка­та­рак­той и нор­маль­ной кожей;

АаХ^ВХ^b  — де­воч­ка с ка­та­рак­той и нор­маль­ной кожей;

ааХ^ВХ^В  — де­воч­ка с нор­маль­ным зре­ни­ем и нор­маль­ной кожей;

aaX^ВX^b  — де­воч­ка с нор­маль­ным зре­ни­ем и нор­маль­ной кожей;

АаХ^ВY  — маль­чик с ка­та­рак­той и нор­маль­ной кожей;

ааХ^ВY  — маль­чик с нор­маль­ным зре­ни­ем и нор­маль­ной кожей;

AaX^bY  — маль­чик с ка­та­рак­той и их­ти­о­зом;

aaX^bY  — маль­чик с нор­маль­ным зре­ни­ем и их­ти­о­зом.

В этой за­да­че про­яв­ля­ет­ся закон не­за­ви­си­мо­го на­сле­до­ва­ния при­зна­ков и при­зна­ка, сцеп­лен­но­го с полом.

1.  Анна Х^DХ^d, Павел X^DY.

2.  Пер­вая дочь Анны и Павла X^DX^d, их сы­но­вья-⁠даль­то­ни­ки X^dY и здо­ро­вый сын X^DY.

3.  Вто­рая дочь Анны и Павла X^DX^D, так как пять сы­но­вей имеют нор­маль­ное зре­ние X^DY.

4.  Пер­вый сын X^dY. его до­че­ри X^DX^d, а его сы­но­вья X^DY.

За­да­ча на ана­лиз ро­до­слов­ной по ре­цес­сив­но­му сцеп­лен­но­му с Х-⁠хро­мо­со­мой при­зна­ку.

У птиц го­мо­га­мет­ный (XX) пол муж­ской, а ге­те­ро­га­мет­ный (XY)  — жен­ский.

По усло­вию:

на­ли­чие хо­хол­ка  — до­ми­нант­ный ауто­сом­ный при­знак (А);

от­сут­ствие хо­хол­ка  — ре­цес­сив­ный ауто­сом­ный при­знак (а);

зелёная окрас­ка опе­ре­ния  — сцеп­лен­ный с полом ген Х^В;

ко­рич­не­вая  — Х^b.

1.  Опре­де­лим ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей.

Самка  — без хо­хол­ка с ко­рич­не­вым опе­ре­ни­ем  — ♀ aaХ^bY.

Самец  — хох­ла­тый с зелёным опе­ре­ни­ем  — ♂ А?Х^ВХ^?.

Ге­но­тип самки из­ве­стен. Чтобы найти ге­но­тип самца, об­ра­тим вни­ма­ние на птен­цов с фе­но­ти­пом  — без хо­хол­ка ко­рич­не­вые, дан­ный пте­нец по­лу­чил га­ме­ту aХ^b от отца. При этом не имеет зна­че­ния его пол: если это самка, то aaХ^bY, если самец  — aaХ^bХ^b.

Итак, ге­но­тип самца  — ♂ АaХ^ВХ^b.

2.  Со­став­ля­ем схему скре­щи­ва­ния, для удоб­ства не­об­хо­ди­мо вос­поль­зо­вать­ся ре­шет­кой Пен­не­та, так как самка об­ра­зу­ет два типа гамет: aХ^b; aY, а самец че­ты­ре типа: AХ^B; AХ^b;aХ^B;aХ^b.

3.  В ре­зуль­та­те скре­щи­ва­ния (слу­чай­но­го опло­до­тво­ре­ния) по­лу­ча­ем 8 раз­лич­ных ге­но­ти­пов и фе­но­ти­пов потом­ства:

самки хох­ла­тые зелёные  — Aa Х^BY;

самцы хох­ла­тые зелёные  — AaХ^BХ^b;

самки хох­ла­тые ко­рич­не­вые  — AaХ^bY;

самцы хох­ла­тые ко­рич­не­вые  — AaХ^bХ^b;

самки без хо­хол­ка зелёные  —aaХ^BY;

самцы без хо­хол­ка зелёные  —aaХ^BХ^b;

самки без хо­хол­ка ко­рич­не­вые  —aaХ^bY;

самцы без хо­хол­ка ко­рич­не­вые  —aaХ^bХ^b.

4.  За­ко­но­мер­но­сти: по вто­ро­му при­зна­ку (окрас­ка опе­ре­ния)  — на­сле­до­ва­ние сцеп­лен­ное с полом (с Х-⁠хро­мо­со­мой); между пер­вым и вто­рым при­зна­ком  — не­за­ви­си­мое на­сле­до­ва­ние. При опре­де­ле­нии ге­но­ти­па самца  — ана­ли­зи­ру­ю­щее скре­щи­ва­ние.

По усло­вию:

В  — нор­маль­ный слух;

b  — глу­хо­та;

Х^D  — нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние;

Х^d  — даль­то­низм (ген цве­то­вой сле­по­ты).

1.  Опре­де­лим ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей.

Мать стра­да­ла глу­хо­той, но имела нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние  — ♀bbХ^DХ^?.

Отец  — с нор­маль­ным слу­хом (го­мо­зи­го­тен), даль­то­ник  — ♂BBХ^dY.

По­сколь­ку у них ро­ди­лась де­воч­ка-⁠даль­то­ник с нор­маль­ным слу­хом (В?Х^dХ^d), то одну га­ме­ту BХ^d она по­лу­чи­ла от отца, а дру­гую от ма­те­ри  — bХ^d.

Мы можем опре­де­лить ге­но­тип ма­те­ри ♀bbХ^DX^d и до­че­ри ♀BbХ^dХ^d.

2.  Со­ста­вив схему скре­щи­ва­ния, опре­де­ля­ем воз­мож­ные ге­но­ти­пы детей.

P ♀bbХ^DX^d → ♂BBХ^dY

G ♀bХ^D ♀bХ^d ♂BХ^d ♂BY

F₁ BbХ^DX^d; BbХ^DY; BbХ^dX^d; BbХ^dY

3.  Фе­но­ти­пы потом­ства:

BbХ^DX^d  — де­воч­ка, нор­маль­ный слух, нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние;

BbХ^DY  — маль­чик, нор­маль­ный слух, нор­маль­ное цве­то­вое зре­ние;

BbХ^dX^d  — де­воч­ка, нор­маль­ный слух, даль­то­ник;

BbХ^dY  — маль­чик, нор­маль­ный слух, даль­то­ник.

Ве­ро­ят­ность в бу­ду­щем рож­де­ния в этой семье детей-⁠даль­то­ни­ков с нор­маль­ным слу­хом  — 50% (25% де­во­чек, 25% маль­чи­ков) и 0%  — глу­хих.

4.  За­ко­но­мер­но­сти: по вто­ро­му при­зна­ку (цве­то­вое зре­ние)  — на­сле­до­ва­ние сцеп­лен­ное с полом (с Х-⁠хро­мо­со­мой); между пер­вым и вто­рым при­зна­ком  — не­за­ви­си­мое на­сле­до­ва­ние. При опре­де­ле­нии ге­но­ти­па ма­те­ри и до­че­ри  — ана­ли­зи­ру­ю­щее скре­щи­ва­ние.