Каталог заданий.
Эволюция живой природы

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 24 № 18973
i

Какие ор­га­ны изоб­ра­же­ны на ри­сун­ке? В чём за­клю­ча­ют­ся их сход­ство и от­ли­чие? К каким до­ка­за­тель­ствам эво­лю­ции от­но­сит­ся дан­ный при­мер? Ука­жи­те че­ты­ре кри­те­рия.


2
Тип 24 № 22278
i

Рас­смот­ри­те схему дей­ствия есте­ствен­но­го от­бо­ра в по­ко­ле­ни­ях F1, F2, F3. На­зо­ви­те форму есте­ствен­но­го от­бо­ра, ука­жи­те, в каких усло­ви­ях он дей­ству­ет, какие особи имеют пре­иму­ще­ства и каков его ре­зуль­тат. При­ве­ди­те не менее двух при­ме­ров дей­ствия та­ко­го от­бо­ра в при­ро­де.


3
Тип 24 № 22842
i

На­зо­ви­те класс, к ко­то­ро­му от­но­сят изоб­ражённое на фо­то­гра­фи­ях жи­вот­ное, и при­зна­ки внеш­не­го стро­е­ния, по ко­то­рым это можно опре­де­лить. Какие при­спо­соб­ле­ния во внеш­нем стро­е­нии сфор­ми­ро­ва­лись у него в связи с оби­та­ни­ем в вод­ной среде? В ре­зуль­та­те ка­ко­го эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са эти ор­га­ны сфор­ми­ро­ва­лись?


4
Тип 24 № 22943
i

Как на­зы­ва­ет­ся орган, обо­зна­чен­ный во­про­си­тель­ным зна­ком? К ка­ко­му ме­то­ду изу­че­ния эво­лю­ции можно от­не­сти на­ли­чие таких ор­га­нов? Дайте опре­де­ле­ние и при­ве­ди­те не менее трёх при­ме­ров таких ор­га­нов у че­ло­ве­ка, жи­вот­ных или рас­те­ний.


5
Тип 24 № 22971
i

Ор­га­ны бо­ярыш­ни­ка (а) и ви­но­гра­да (б), обо­зна­чен­ные на ри­сун­ках во­про­си­тель­ным зна­ком, раз­ви­ва­ют­ся из оди­на­ко­вых за­ро­ды­ше­вых за­чат­ков. Как на­зы­ва­ют­ся и в ре­зуль­та­те ка­ко­го эво­лю­ци­он­но­го про­цес­са сфор­ми­ро­ва­лись такие ор­га­ны, ко­то­рые имеют сход­ный план стро­е­ния и про­ис­хож­де­ния? К ка­ко­му ме­то­ду изу­че­ния эво­лю­ции от­но­сят на­ли­чие таких ор­га­нов? На­зо­ви­те, ви­до­из­ме­не­ни­ем ка­ко­го ор­га­на каж­до­го рас­те­ния они яв­ля­ют­ся и какую функ­цию вы­пол­ня­ют.


Пройти тестирование по этим заданиям