Каталог заданий.
Растения

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1

Уче­ным был про­ве­ден экс­пе­ри­мент с вод­ным рас­те­ни­ем эло­де­ей. В три ко­ни­че­ские во­рон­ки по­ме­ща­лись по 10 оди­на­ко­вых ве­то­чек этого рас­те­ния. Во­рон­ки по­гру­жа­лись на дно трех ак­ва­ри­умов, по­верх во­ро­нок уста­нав­ли­ва­лись про­бир­ки с водой, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Каж­дый ак­ва­ри­ум осве­щал­ся в те­че­ние 1 ч све­том опре­де­лен­ной длины волны (420 нм, 550 нм и 670 нм), после чего из­ме­рял­ся уро­вень воды в про­бир­ках. Ре­зуль­та­ты при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Длина све­то­вой волны, нмУро­вень воды в про­бир­ке, см
42016,5
55018,3
67015,8

Какую ну­ле­вую ги­по­те­зу* смог сфор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель перед по­ста­нов­кой экс­пе­ри­мен­та? Объ­яс­ни­те, по­че­му в ко­ни­че­ские во­рон­ки по­ме­ща­лись стро­го рав­ное ко­ли­че­ство оди­на­ко­вых ве­то­чек рас­те­ния эло­деи? По­че­му ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та могут быть не­до­сто­вер­ны­ми, если из­вест­но, что тем­пе­ра­ту­ра воды в трёх ёмко­стях была раз­ной?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

1

Какая длина све­то­вой волны оп­ти­маль­на для фо­то­син­те­за у эло­деи? Ответ по­яс­ни­те, опи­ра­ясь на ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та. Какую роль иг­ра­ет свет в про­цес­се фо­то­син­те­за? Как из­ме­нит­ся уро­вень воды в трёх про­бир­ках, если силь­но по­вы­сить уро­вень уг­ле­кис­ло­го газа? Объ­яс­ни­те, по­че­му про­изойдёт из­ме­не­ние.


2

Для изу­че­ния ак­тив­но­сти фер­мен­та пе­рок­си­да­зы, рас­щеп­ля­ю­щей пе­ре­кись во­до­ро­да, уче­ный провёл экс­пе­ри­мент с кор­нем хрена. Для этого он на­ре­зал ко­рень на ку­соч­ки мас­сой по 1 грам­му. Затем на каж­дый ку­со­чек он до­ба­вил 3% пе­ре­кись во­до­ро­да в раз­лич­ном объёме. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Какую ну­ле­вую ги­по­те­зу* смог сфор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель перед по­ста­нов­кой экс­пе­ри­мен­та? Объ­яс­ни­те, какие будут ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та, если до­ба­вить пе­ре­кись к ку­соч­ку сы­ро­го мяса. По­че­му ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та могут быть не­до­сто­вер­ны­ми, если про­во­дить экс­пе­ри­мент при на­ли­чии пря­мых сол­неч­ных лучей?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

1

По­че­му при уве­ли­че­нии ко­ли­че­ства до­бав­ля­е­мой пе­ре­ки­си свыше 2000 мкл не на­блю­да­ет­ся уве­ли­че­ние ско­ро­сти про­те­ка­ния ре­ак­ции, ка­та­ли­зи­ру­е­мой пе­рок­си­да­зой? Как из­ме­нят­ся ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та, если перед его на­ча­лом ко­рень вы­ма­чи­вать в кон­цен­три­ро­ван­ной ук­сус­ной кис­ло­те в те­че­ние не­сколь­ких дней? Ответ по­яс­ни­те.


3
Тип 22 № 52287
i

Из­на­чаль­ная масса фраг­мен­та клуб­ня (г)Масса фраг­мен­та клуб­ня, вы­дер­жан­но­го в ди­стил­ли­ро­ван­ной воде (г)Масса фраг­мен­та клуб­ня, вы­дер­жан­но­го в 10% рас­тво­ре по­ва­рен­ной соли (г)
2023,518

 

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с фраг­мен­та­ми клуб­ня кар­то­фе­ля. Рав­ные по раз­ме­ру и массе фраг­мен­ты кар­то­фе­ля он по­ме­стил в две ем­ко­сти. Одну ем­кость он за­пол­нил ди­стил­ли­ро­ван­ной водой, а дру­гую  — 10% рас­тво­ром по­ва­рен­ной соли. После вы­дер­жи­ва­ния об­раз­цов в жид­ко­стях в те­че­ние 3 часов, он снова их взве­сил. Ре­зуль­та­ты взве­ши­ва­ния при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Какую ну­ле­вую ги­по­те­зу* смог сфор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель перед по­ста­нов­кой экс­пе­ри­мен­та? Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Как из­ме­нит­ся масса клуб­ня, если из ди­стил­ли­ро­ван­ной воды пе­ре­ме­стить его в обыч­ную?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

1
Тип 23 № 52288
i

По­че­му в ходе экс­пе­ри­мен­та из­ме­ни­лась масса фраг­мен­та клуб­ня в 10% рас­тво­ре по­ва­рен­ной по срав­не­нию с из­на­чаль­ной? Объ­яс­ни­те, по­че­му при за­ме­не кар­то­фе­ля на ку­соч­ки дре­вес­ной проб­ки в 10% рас­тво­ре их масса не умень­ши­лась.


4
Тип 22 № 52291
i

Уче­ный про­вел экс­пе­ри­мент с клет­ка­ми эпи­дер­ми­са листа тюль­па­на. Клет­ки по­ме­ща­лись в 3%, 7% и 10% рас­твор по­ва­рен­ной соли (хло­ри­да на­трия). Уче­ный за­ри­со­вал стро­е­ние кле­ток через две ми­ну­ты от на­ча­ла экс­пе­ри­мен­та. Ре­зуль­та­ты изоб­ра­же­ны на ри­сун­ках.

Рас­твор 3%

Рас­твор 7%

Рас­твор 10%

Какая пе­ре­мен­ная в этом экс­пе­ри­мен­те будет за­ви­си­мой (из­ме­ня­ю­щей­ся), а какая  — не­за­ви­си­мой (за­да­ва­е­мой)? Объ­яс­ни­те, как в дан­ном экс­пе­ри­мен­те можно по­ста­вить от­ри­ца­тель­ный кон­троль*. С какой целью не­об­хо­ди­мо такой кон­троль ста­вить?

*От­ри­ца­тель­ный кон­троль  — это экс­пе­ри­мен­таль­ный кон­троль, при ко­то­ром изу­ча­е­мый объ­ект не под­вер­га­ет­ся экс­пе­ри­мен­таль­но­му воз­дей­ствию).

1
Тип 23 № 52292
i

По­че­му в ходе экс­пе­ри­мен­та из­ме­ня­ет­ся объем живой части клет­ки (про­то­пла­ста)? Из­ме­нит­ся ли объем живой части клет­ки (про­то­пла­ста), если в экс­пе­ри­мен­те вме­сто 10% рас­тво­ра по­ва­рен­ной соли (хло­ри­да на­трия) ис­поль­зо­вать рас­твор с рав­ной про­то­пла­сту кон­цен­тра­ци­ей соли? Ответ по­яс­ни­те.


5

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил изу­чить про­цесс фо­то­син­те­за. Он взял ветку рас­те­ния с ли­стья­ми. Лист № 1 он по­ме­стил в гер­ме­тич­ную колбу, кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа в ко­то­рой была в 10 раз выше по срав­не­нию с ат­мо­сфе­рой, лист № 2 на­хо­дил­ся в есте­ствен­ных усло­ви­ях. Через три дня экс­пе­ри­мен­та­тор из­ме­рил ко­ли­че­ство крах­ма­ла в ли­стьях.

Какую ну­ле­вую ги­по­те­зу* смог сфор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель перед по­ста­нов­кой экс­пе­ри­мен­та? Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? Объ­яс­ни­те, по­че­му лист был помещён в гер­ме­тич­ную колбу?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

1

В каком из ли­стьев крах­ма­ла будет мень­ше? Ответ по­яс­ни­те. По­че­му через три дня кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да в колбе зна­чи­тель­но воз­рас­тет?


Пройти тестирование по этим заданиям