1) Ее холодостойкость, влаголюбивость, светолюбивость, требования к питательности почвы.

2) Капуста — двулетнее растение.

1) Из корня в ли­стья вода и ми­не­раль­ные ве­ще­ства пе­ре­дви­га­ют­ся за счет транс­пи­ра­ции, в ре­зуль­та­те ко­то­рой воз­ни­ка­ет со­су­щая сила.

2) Вос­хо­дя­ще­му току в рас­те­нии спо­соб­ству­ет кор­не­вое дав­ле­ние,ко­то­рое воз­ни­ка­ет в ре­зуль­та­те по­сто­ян­но­го по­ступ­ле­ния воды в ко­рень за счет раз­ни­цы кон­цен­тра­ции ве­ществ в клет­ке и окру­жа­ю­щей среде.

1) При пикировке удаляется кончик главного корня, что приводит к росту боковых корней.

2) В результате увеличивается площадь питания растений.

1) Цве­ток — ге­не­ра­тив­ный орган, ко­то­рый слу­жит для об­ра­зо­ва­ния пло­дов и семян.

2) Сры­вая цвет­ки, мы пре­пят­ству­ем се­мен­но­му раз­мно­же­нию, а для не­ко­то­рых рас­те­ний это един­ствен­ный спо­соб раз­мно­же­ния.

1) Побелка защищает ствол от ожогов.

2) Защищает от вредителей.

1) Постоянное вытаптывание приводит к уплотнению почвы.

2) Нарушается водное и воздушное питание корней, происходит угнетение растений.

1) При долгом хранении разрушается межклеточное вещество.

2) Нарушается связь между клетками и яблоки становятся рыхлыми.

1) В тундре вечная мерзлота.

2) Холодная вода плохо всасывается корнями.

1) При замораживании вода расширяется и нарушает целостность клеток.

2) При оттаивании вытекает из вакуолей клеточный сок,содержащий сахаристые вещества.

1) Мелкие семена содержат мало питательных веществ.

2) Веществ недостаточно для того, чтобы проросток достиг поверхности почвы.

1) При разрезании нарушается целостность клеток.

2) Повреждаются вакуоли и из них вытекает клеточный сок.

1) Внесение избытка минеральных удобрений нарушает годичный ритм изменения кислотности почвы и количество доступных растениям веществ.

2) Растворы минеральных солей угнетающе действуют на почвенные микроорганизмы и на червей, происходит загрязнение окружающей среды.

1) При нарушении норм внесения удобрений.

2) При нарушении сроков внесения удобрений.

1) Ширина годичного кольца зависит от условий внешней среды, которые менялись в разные годы жизни дерева.

2) При благоприятных условиях ширина кольца больше, так как камбий делится более интенсивно.

1) Трубчатые и язычковые цветки служат для образования плодов и семян (располагаются в центре).

2) Воронковидные и ложноязычковые — для привлечения насекомых — опылителей(располагаются по краям).

1) На корнях бобовых растений поселяются бактерии, фиксирующие азот из воздуха.

2) После уборки бобовых культур подземная часть перегнивает и азот попадает в почву, обогащая ее.

1) Корни орхидей — это придаточные корни. В клетках корня содержатся лейкопласты, могут превращаться в хлоропласты.

2) Для уве­ли­че­ния интенсивности про­цес­са фотосинтеза в клет­ках корней об­ра­зу­ет­ся хлорофилл и они на­чи­на­ют синтезировать ор­га­ни­че­ские вещества.

1) Окучивание стимулирует образование придаточных корней, а значит, увеличивает массу корневой системы.

2) В результате улучшается корневое питание и повышается урожайность картофеля.

Примечание.

Можно добавить...

Оку­чи­ва­ние спо­соб­ству­ет об­ра­зо­ва­нию сто­ло­нов (под­зем­ных по­бе­гов, от­рас­та­ю­щих от над­зем­но­го по­бе­га), а клуб­ни яв­ля­ют­ся вер­ху­шеч­ны­ми утол­ще­ни­я­ми сто­ло­нов.

1) Кор­не­вой волосок — это вы­рост клет­ки покровной ткани корня (эпиблемы), рас­по­ло­жен­ный в зоне всасывания.

2)Ткань — это группа клеток, которые имеют общее происхождение, и выполняют одну или несколько функций в организме растения.

Корневой волосок — это длинный вырост наружной клетки корня (то есть, одна клетка). Поскольку это одна клетка, а не группа клеток, корневой волосок нельзя считать тканью.

1) Кор­ням для ды­ха­ния не­об­хо­дим кис­ло­род.

2) По­это­му при вы­ра­щи­ва­нии рас­те­ний про­во­дят рых­ле­ние почвы, ко­то­рое обо­га­ща­ет ее кис­ло­ро­дом.

1) При варке разрушается межклеточное вещество.

2) Связь между клетками нарушается, и клубни становятся рассыпчатыми.

1) Поглощает энергию света.

2) Преобразуют ее в химическую энергию органических веществ.

1) Во время хранения живые клетки дышат (или, Клетки клубня дышат)

2) В процессе дыхания крахмал распадается на глюкозу, глюкоза окисляется до углекислого газа и воды, которые испаряются.

1) Фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), т.  к. в них имеются хлоропласты.

2) По мере созревания плодов хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.

1) При пикировке капусты, после прищипки главный корень перестает расти в длину (так как удаляются зоны деления роста) и идет развитие боковых и придаточных корней.

2) При укоренении стеблевых черенков смородины развиваются придаточные корни. Таким образом, корневая система в обоих случаях станет сходна с мочковатой (преимущественное развитие боковых и придаточных корней).

1) По мере роста дерева корневая система разрастается.

2) Корни поглощают вещества корневыми волосками, которые следуют за кончиком корня, и поэтому у взрослых деревьев они находятся по краям приствольных кругов.

1) Вещества, растворенные в воде, перемещаются из клетки в клетку через поры в оболочке.

2) Через мембрану путем осмоса.

1) Он буйно растёт во всех меж­до­уз­ли­ях за счёт вста­воч­но­го роста и не­обы­чай­но силь­но удли­ня­ет­ся.

2) Чем боль­ше узлов и меж­до­уз­лий, тем боль­шей вы­со­ты до­сти­га­ет это рас­те­ние.

1) из корня в листья вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;

2) восходящему току растения способствует корневое давление, оно возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.

1) для фотосинтеза необходимы лучи красной и синей части спектра;

2) в клетках багрянок содержится красный пигмент, который поглощает лучи синей части спектра, их энергия используется в процессе фотосинтеза.

1. Кон­цен­тра­ция солей в рас­те­нии ниже их кон­цен­тра­ции в рас­тво­ре.

2. Вода из рас­те­ния будет про­са­чи­вать­ся об­рат­но за счет ос­мо­са.

3. Из-­за не­до­стат­ка воды рас­те­ние за­вя­нет.

По­яс­не­ние: Корни рас­те­ний не будут вса­сы­вать воду, т к вода идет путем диф­фу­зии из об­ла­сти низ­кой кон­цен­тра­ции солей, в об­ласть вы­со­кой, а тут кон­цен­тра­ция ве­ществ в рас­тво­ре будет выше чем в клет­ках корня. Вода вса­сы­вать­ся не будет. Ли­стья про­дол­жа­ют ис­па­рять воду, по­это­му рас­те­ние быст­ро за­сох­нет.

1) Ван Гельмонт ничего не знал о процессах фотосинтеза.

2) Сегодня он бы пришёл к выводу о том, что органические вещества синтезируют сами растения, поглощая вещества не только из воды, но и из воздуха (почвенное и воздушное питание)

1. Это жир. Он оставляет след на бумаге.

2. Так как пятно жира не высыхает, а вода высыхает, то можно капнуть рядом с жирным пятном каплю воды. Через некоторое время она высохнет.

1) Слишком часто растущие растения ухудшают условия произрастания друг друга: затеняют, лишают воды и минеральных солей.

2) густые всходы моркови, редиса надо прореживать для уменьшения конкуренции увеличить доступ к питательным веществам и воде, что повышает продуктивность

Чтобы обеспечить максимальную вероятность опыления.

1) Опыление до распускания листьев происходит для того, чтобы переносимая ветром пыльца не оседала на листьях.

2) Большое количество пыльцы у ветроопыляемых растений связано с тем, что много пыльцы теряется, потому что ветер может унести пыльцу в любое место. Для того, чтобы гарантировать опыление, ветроопыляемые растения должны делать больше пыльцы, чем насекомоопыляемые.

1) Растения, по­гло­ща­ю­щие воду толь­ко во влаж­ный сезон, долж­ны иметь за­па­са­ю­щие органы и приспособления, поз­во­ля­ю­щие экономить воду. При­ме­ром являются как­ту­сы с их стеблями, листьями-иголками, вос­ко­вым налётом на листьях.

2) Растения, по­гло­ща­ю­щие воду круг­лый год, долж­ны иметь длин­ные корни и при­спо­соб­ле­ния к эко­ном­но­му испарению воды. Пример: саксаул, вер­блю­жья колючка с их не­боль­ши­ми листьями и глу­бо­ко уходящими в почву корнями.

ИЛИ

Сокращение ве­ге­та­ци­он­но­го цикла, на­при­мер у маков, цве­ту­щих и от­ми­ра­ю­щих весной.

1. В формировании высокой продуктивности растений большую роль играет не только их надземная часть, но и корневая система.

2. Установлено, что корни берут из почвы не только воду и минеральные вещества, но так же, как и листья, перерабатывают их в различные органические вещества. Микроволоски, которые есть на кончиках корней, выделяют в почву специальные растительные растворители, благодаря чему становится возможным усвоение растением труднорастворимых минеральных соединений.

Дополнение (от составителей сайта)

Проникая в глубокие слои почвы, корни способны в определенной степени измельчать почвенные агрегаты, образуя мелко комковатую структуру, которая является наиболее оптимальной для большинства растений.

Элементы ответа:

1) это явление плазмолиза – отделение клеточного сока от клеточной стенки (сжатие цитоплазмы);

2) плазмолиз происходит в результате потери клеткой воды при её переходе в более насыщенный раствор соли

Элементы ответа:

1. Рыхление улучшает снабжение корней других подземных органов кислородом воздуха (способствует дыханию корней)

2. Рыхление способствует уменьшению испарения и сохранению воды в почве (сухой полив)

Целесообразно применить метод хроматографии. Метод основан на разной скорости движения веществ смеси через адсорбент в зависимости от их молекулярной массы.