Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 23 № 70170
i

Про­чи­тай­те опи­са­ние экс­пе­ри­мен­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Учёный изу­чал ка­ло­рий­ность про­дук­тов пи­та­ния. Он срав­ни­вал ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­ю­ще­е­ся при сжи­га­нии про­дук­та, с ука­зан­ны­ми про­из­во­ди­те­лем зна­че­ни­я­ми. От­но­ше­ние двух по­лу­чен­ных зна­че­ний для каж­до­го про­дук­та пи­та­ния он нанёс на диа­грам­му (из­ме­рен­ное путём сжи­га­ния зна­че­ние было в чис­ли­те­ле, а ука­зан­ное про­из­во­ди­те­лем  — в зна­ме­на­те­ле).

Пред­по­ло­жи­те, по­че­му в боль­шин­стве слу­ча­ев из­ме­рен­ная ка­ло­рий­ность ока­за­лась выше, чем ука­зан­ная про­из­во­ди­те­лем? По­че­му в слу­чае съе­да­ния ука­зан­ных про­дук­тов ко­ро­вой, ка­ло­рий­ность будет выше, чем для че­ло­ве­ка?

Ответ по­яс­ни­те.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  При сжи­га­нии про­дук­та из­ме­ря­ет­ся мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство вы­де­ля­е­мой энер­гии.

2.  В про­цес­се пи­ще­ва­ре­ния и усва­и­ва­ния пищи тра­тит­ся энер­гия.

3.  Ор­га­низм не спо­со­бен пол­но­стью из­влечь всю энер­гию из про­дук­та пи­та­ния.

4.  Ко­ро­ва усва­и­ва­ет до­пол­ни­тель­ную энер­гию, пе­ре­ва­ри­вая клет­чат­ку с по­мо­щью сим­био­ти­че­ских мик­ро­ор­га­низ­мов (бак­те­рий).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет в себя все на­зван­ные выше эле­мен­ты, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет в себя че­ты­ре из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок2
Ответ вклю­ча­ет в себя три из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок
ИЛИ Верно ука­зан пер­вый эле­мент от­ве­та		1
Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный		0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.5 Обмен ве­ществ и пре­вра­ще­ния энер­гии
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 22 № 70169
i

Сфор­му­ли­руй­те ну­ле­вую ги­по­те­зу* для дан­но­го ис­сле­до­ва­ния. Объ­яс­ни­те, по­че­му уче­ный сжи­гал по пять проб каж­до­го про­дук­та пи­та­ния? По­че­му ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та могут быть не­до­сто­вер­ны­ми, если из­вест­но, что ис­поль­зо­ва­лись об­раз­цы од­но­го и того же про­дук­та для пяти по­втор­но­стей от раз­ных про­из­во­ди­те­лей?

* Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026