Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 23 № 52269
i

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил ис­сле­до­вать ак­тив­ность фер­мен­та ами­ла­зы в за­ви­си­мо­сти от ре­ак­ции среды. В про­бир­ку он при­лил рас­твор крах­ма­ла и рас­твор фер­мен­та. После в про­бир­ку он внес бу­фер­ный рас­твор с рН=8. Затем про­бир­ки по­ме­стил в тер­мо­стат и до­ба­вил 1 каплю рас­тво­ра йода. В ре­зуль­та­те в про­бир­ке на­блю­да­лось блед­но-жел­тое окра­ши­ва­ние.

Объ­яс­ни­те ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та. По­че­му в про­бир­ке рас­твор не по­ме­нял цвет на сине-фи­о­ле­то­вый?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ами­ла­за слюны рас­щеп­ля­ет (гид­ро­ли­зу­ет) крах­мал в ще­лоч­ной среде.

2.  Йод ре­а­ги­ру­ет с крах­ма­лом, вы­зы­вая сине-фи­о­ле­то­вое окра­ши­ва­ние (йо­до­крах­маль­ная проба).

3.  В про­бир­ке с ще­лоч­ной ре­ак­ци­ей среды ами­ла­за была ак­тив­на и пол­но­стью рас­ще­пи­ла крах­мал.

4.  По­это­му при до­бав­ле­нии йода сине-фи­о­ле­то­во­го окра­ши­ва­ния не было (блед­но-жел­тый цвет дал раз­бав­лен­ный рас­твор йода).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет в себя все на­зван­ные выше эле­мен­ты, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет в себя че­ты­ре из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок2
Ответ вклю­ча­ет в себя три из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок
ИЛИ Верно ука­зан пер­вый эле­мент от­ве­та
1
Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Стро­е­ние и жиз­не­де­я­тель­ность ор­га­нов и си­стем ор­га­нов: пи­ще­ва­ре­ния, ды­ха­ния, вы­де­ле­ния
1
Тип 22 № 52268
i

Какая пе­ре­мен­ная в этом экс­пе­ри­мен­те будет за­ви­си­мой (из­ме­ня­ю­щей­ся), а какая  — не­за­ви­си­мой (за­да­ва­е­мой)? Объ­яс­ни­те, как в дан­ном экс­пе­ри­мен­те можно по­ста­вить от­ри­ца­тель­ный кон­троль*. С какой целью не­об­хо­ди­мо такой кон­троль ста­вить?

*От­ри­ца­тель­ный кон­троль  — это экс­пе­ри­мен­таль­ный кон­троль, при ко­то­ром изу­ча­е­мый объ­ект не под­вер­га­ет­ся экс­пе­ри­мен­таль­но­му воз­дей­ствию).