Установите правильную последовательность основных этапов фотосинтеза.

1) восстановление углекислого газа до глюкозы

2) перенос электронов переносчиками и образование АТФ и НАДФ·Н

3) образование крахмала

4) возбуждение молекулы хлорофилла светом

5) переход возбужденных электронов на более высокий энергетический уровень

Установите последовательность появления основных групп растений на Земле.

1) зелёные водоросли

2) моховидные

3) покрытосеменные

4) папоротниковидные

5) голосеменные

Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.

1) Моховидные

2) Бурые водоросли

3) Покрытосеменные

4) Семенные папоротники

5) Хвощевидные

Установите пра­виль­ную последовательность процессов, про­ис­хо­дя­щих при ми­то­ти­че­ском делении клетки.

1) спирализация хромосом

2) образование ядер­ных мембран до­чер­них клеток

3) расположение хро­мо­сом в плос­ко­сти экватора

4) расхождение сест­рин­ских хроматид к по­лю­сам клетки

Определите последовательность географического видообразования.

1) формирование популяции с новым генофондом

2) появление географической преграды между популяциями

3) естественный отбор особей с приспособительными к данным условиям признаками

4) появление особей с новыми признаками в изолированной популяции

Установите по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния в про­цес­се эво­лю­ции раз­ных от­де­лов растений.

1) мохообразные

2) голосеменные

3) папоротникообразные

4) покрытосеменные

5) водоросли

Установите последовательность, в ко­то­рой пред­по­ло­жи­тель­но воз­ник­ли пе­ре­чис­лен­ные груп­пы растений.

1) Риниофиты

2) Голосеменные

3) Папоротники

4) Зелёные водоросли

5) Мохообразные

6) Покрытосеменные

Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность воз­ник­но­ве­ния при­спо­соб­ле­ния ор­га­низ­ма к окру­жа­ю­щей среде.

1) воз­ник­но­ве­ние мутации

2) вли­я­ние му­та­ген­ных факторов

3) внеш­нее про­яв­ле­ние признака

4) пе­ре­да­ча му­та­ции потомству

5) со­хра­не­ние и уси­ле­ние при­зна­ка есте­ствен­ным отбором

6) по­яв­ле­ние приспособления

Установите по­сле­до­ва­тель­ность фор­ми­ро­ва­ния по­пу­ля­ции тёмноокрашенной ба­боч­ки берёзовой пя­де­ни­цы в загрязнённых про­мыш­лен­ных районах.

1) по­яв­ле­ние и со­хра­не­ние в потом­стве раз­но­окра­шен­ных бабочек

2) уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти ба­бо­чек с более тёмной окраской

3) со­хра­не­ние в ре­зуль­та­те есте­ствен­но­го от­бо­ра ба­бо­чек с тёмной окрас­кой и ги­бель со светлой

4) по­яв­ле­ние популяции, со­сто­я­щей из тёмноокрашенных бабочек

5) по­тем­не­ние ство­лов берёз

Расположите груп­пы хор­до­вых жи­вот­ных в по­ряд­ке услож­не­ния уров­ня их ор­га­ни­за­ции в про­цес­се эволюции.

1) Земноводные

2) Пресмыкающиеся

3) Рыбы

4) Млекопитающие

5) Бесчерепные