Заголовок: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Вариант № 190202

ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.

1.  
i

В све­то­вой мик­ро­скоп можно уви­деть

 

1) де­ле­ние клет­ки

2) ре­пли­ка­цию ДНК

3) тран­скрип­цию

4) фо­то­лиз воды
2.  
i

На каком ри­сун­ке пред­став­ле­на схема стро­е­ния ве­ще­ства, ко­то­рое до­став­ля­ет ами­но­кис­ло­ты к ри­бо­со­ме?

 

1)

2)

3)

4)
3.  
i

По прин­ци­пу ком­пле­мен­тар­но­сти про­ис­хо­дит со­еди­не­ние

 

1) двух цепей в мо­ле­ку­ле ДНК

2) ами­но­кис­лот в мо­ле­ку­ле белка

3) нук­лео­ти­дов в по­ли­нук­лео­тид­ной цепи

4) тРНК с опре­делённой ами­но­кис­ло­той
4.  
i

В ре­зуль­та­те ми­то­за про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние

 

1) гамет жи­вот­ных

2) со­ма­ти­че­ских кле­ток

3) кле­ток бак­те­рий

4) спор рас­те­ний
5.  
i

Ви­ру­сы, в от­ли­чие от рас­те­ний, жи­вот­ных, гри­бов и бак­те­рий,

 

1)  не имеют соб­ствен­ных бел­ков

2)  раз­мно­жа­ют­ся де­ле­ни­ем на­двое

3)  со­дер­жат нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты

4)  не имеют соб­ствен­но­го об­ме­на ве­ществ

6.  
i

Как раз­мно­жа­ют­ся бак­те­рии при бла­го­при­ят­ных усло­ви­ях?

 

1)  поч­ко­ва­ни­ем

2)  спо­ро­об­ра­зо­ва­ни­ем

3)  де­ле­ни­ем клет­ки на­двое

4)  сли­я­ни­ем гамет

7.  
i

Особь, со­дер­жа­щая в го­мо­ло­гич­ных хро­мо­со­мах гены, от­ве­ча­ю­щие за про­яв­ле­ние аль­тер­на­тив­ных при­зна­ков, яв­ля­ет­ся

 

1) ге­те­ро­га­мет­ной

2) го­мо­га­мет­ной

3) го­мо­зи­гот­ной

4) ге­те­ро­зи­гот­ной
8.  
i

У круп­но­го ро­га­то­го скота чёрный цвет (А) до­ми­ни­ру­ет над крас­ным (а), ко­мо­лость (В)  — над ро­га­то­стью (b). При скре­щи­ва­нии чёрных ко­мо­лых коров с крас­ным ро­га­тым быком всё потом­ство ока­за­лось чёрным ко­мо­лым. Ука­жи­те ге­но­ти­пы потом­ства.

 

1) ааВВ

2) Aabb

3) АаВЬ

4) АаВВ
9.  
i

Му­та­ци­он­ная из­мен­чи­вость, в от­ли­чие от мо­ди­фи­ка­ци­он­ной, обу­слов­ле­на

 

1) из­ме­не­ни­я­ми генов и хро­мо­сом, на­бо­ра хро­мо­сом

2) об­ме­ном участ­ка­ми между го­мо­ло­гич­ны­ми хро­мо­со­ма­ми

3) вза­и­мо­дей­стви­ем ге­но­ти­па с эко­ло­ги­че­ски­ми фак­то­ра­ми

4) слу­чай­ным со­че­та­ни­ем гамет при опло­до­тво­ре­нии
10.  
i

В чём про­яв­ля­ет­ся сход­ство гри­бов с мно­го­кле­точ­ны­ми жи­вот­ны­ми?

 

1) вса­сы­ва­ют пи­та­тель­ные ве­ще­ства всей по­верх­но­стью тела

2) имеют не­огра­ни­чен­ный рост

3) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

4) яв­ля­ют­ся ав­то­тро­фа­ми по спо­со­бу пи­та­ния
11.  
i

Все рас­те­ния, оби­та­ю­щие на Земле, имеют

 

1) корни

2) про­во­дя­щую си­сте­му

3) кле­точ­ное стро­е­ние

4) ткани
12.  
i

Древ­ние дре­во­вид­ные па­по­рот­ни­ки спо­соб­ство­ва­ли

 

1) об­ра­зо­ва­нию болот

2) со­зда­нию пер­вич­ной ат­мо­сфе­ры

3) фор­ми­ро­ва­нию со­вре­мен­но­го ланд­шаф­та

4) об­ра­зо­ва­нию за­ле­жей ка­мен­но­го угля
13.  
i

По ка­ко­му при­зна­ку изоб­ражённое на ри­сун­ке жи­вот­ное от­но­сят к клас­су на­се­ко­мых?

 

1) три пары хо­диль­ных ног

2) два про­стых глаза

3) одна пара про­зрач­ных кры­льев

4) рас­чле­не­ние тела на го­ло­ву и брюш­ко
14.  
i

По­кро­вы тела иг­ра­ют су­ще­ствен­ную роль в ды­ха­нии

 

1) чле­ни­сто­но­гих

2) пре­смы­ка­ю­щих­ся

3) зем­но­вод­ных

4) мле­ко­пи­та­ю­щих
15.  
i

Под воз­дей­стви­ем каких ве­ществ в же­луд­ке рас­щеп­ля­ют­ся слож­ные ор­га­ни­че­ские со­еди­не­ния пищи?

 

1) ви­та­ми­нов

2) фер­мен­тов

3) гор­мо­нов

4) ми­не­раль­ных солей
1) ви­та­ми­нов
2) фер­мен­тов
3) гор­мо­нов
4) ми­не­раль­ных солей
16.  
i

В ске­ле­те че­ло­ве­ка клю­чи­ца вхо­дит в со­став

 

1) пред­пле­чья

2) шей­но­го от­де­ла по­зво­ноч­ни­ка

3) гру­ди­ны

4) пояса верх­них ко­неч­но­стей
17.  
i

К ка­ко­му за­бо­ле­ва­нию у че­ло­ве­ка не вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся дли­тель­ный им­му­ни­тет?

 

1)  корь

2)  грипп

3)  скар­ла­ти­на

4)  свин­ка

18.  
i

Де­я­тель­ность внут­рен­них ор­га­нов че­ло­ве­ка ре­гу­ли­ру­ет­ся

 

1) серым ве­ще­ством моз­жеч­ка

2) ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мой

3) со­ма­ти­че­ской нерв­ной си­сте­мой

4) белым ве­ще­ством спин­но­го мозга
19.  
i

Тем­пе­ра­ту­ра тела че­ло­ве­ка при его пе­ре­гре­ва­нии вос­ста­нав­ли­ва­ет­ся за счёт

 

1) ре­флек­тор­но­го рас­ши­ре­ния кро­ве­нос­ных со­су­дов кожи

2) умень­ше­ния при­то­ка крови к коже

3) рас­щеп­ле­ния пи­та­тель­ных ве­ществ в клет­ках тела

4) уве­ли­че­ния со­дер­жа­ния ге­мо­гло­би­на в крови
1) ре­флек­тор­но­го рас­ши­ре­ния кро­ве­нос­ных со­су­дов кожи
2) умень­ше­ния при­то­ка крови к коже
3) рас­щеп­ле­ния пи­та­тель­ных ве­ществ в клет­ках тела
4) уве­ли­че­ния со­дер­жа­ния ге­мо­гло­би­на в крови
20.  
i

При­ме­ром гео­гра­фи­че­ско­го ви­до­об­ра­зо­ва­ния может слу­жить фор­ми­ро­ва­ние видов

 

1) вьюр­ков, оби­та­ю­щих на Га­ла­па­гос­ских ост­ро­вах

2) оку­ней, оби­та­ю­щих на раз­ной глу­би­не водоёма

3) синиц, пи­та­ю­щих­ся раз­ны­ми кор­ма­ми на общей тер­ри­то­рии

4) во­ро­бьев, оби­та­ю­щих в раз­ных рай­о­нах го­ро­да
21.  
i

На­след­ствен­ная из­мен­чи­вость в про­цес­се эво­лю­ции

 

1) за­креп­ля­ет со­здан­ный при­знак

2) яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том есте­ствен­но­го от­бо­ра

3) по­став­ля­ет ма­те­ри­ал для есте­ствен­но­го от­бо­ра

4) от­би­ра­ет при­спо­соб­лен­ные ор­га­низ­мы
22.  
i

В чём сущ­ность био­ге­не­ти­че­ско­го за­ко­на Гек­ке­ля  — Мюл­ле­ра?

 

1) ге­но­тип про­яв­ля­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии фе­но­ти­па и среды

2) он­то­ге­нез есть крат­кое по­вто­ре­ние эта­пов эм­брио­ге­не­за

3) он­то­ге­нез есть крат­кое по­вто­ре­ние фи­ло­ге­не­за

4) фе­но­тип про­яв­ля­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии ге­но­ти­па и среды
23.  
i

При­мер идио­адап­та­ции  — это

 

1) по­яв­ле­ние пя­ти­па­лых ко­неч­но­стей у по­зво­ноч­ных

2) воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са у рас­те­ний

3) об­ра­зо­ва­ние пло­дов у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

4) фор­ми­ро­ва­ние раз­но­об­раз­ной формы тела у рыб
24.  
i

К ка­ко­му типу от­но­сят меж­ви­до­вые от­но­ше­ния между оби­та­ю­щи­ми в одной эко­си­сте­ме вол­ком и ли­си­цей?

 

1) ком­мен­са­лиз­му

2) хищ­ни­че­ству

3) кон­ку­рен­ции

4) сим­би­о­зу
25.  
i

Какой ор­га­низм яв­ля­ет­ся не­до­ста­ю­щим зве­ном в дан­ной пи­ще­вой цепи: во­до­рос­ли  — . ..  — окунь  — цапля?

 

1) щука

2) ряска

3) чайка

4) плот­ва
26.  
i

Одним из по­ло­же­ний уче­ния В. И. Вер­над­ско­го о био­сфе­ре слу­жит сле­ду­ю­щее утвер­жде­ние:

 

1) живое ве­ще­ство  — со­во­куп­ность живых ор­га­низ­мов на Земле

2) живым ор­га­низ­мам при­су­щи рост и раз­ви­тие

3) все живые ор­га­низ­мы об­ра­зу­ют виды

4) живые ор­га­низ­мы свя­за­ны со сре­дой оби­та­ния
27.  
i

В мо­ле­ку­ле ДНК ко­ли­че­ство нук­лео­ти­дов с гу­а­ни­ном со­став­ля­ет 15% от об­ще­го числа. Доля нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном в этой мо­ле­ку­ле со­ста­вит

 

1) 15%

2) 35%

3) 45%

4) 85%
28.  
i

Обес­пе­че­ние ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка мо­ле­ку­ла­ми АТФ про­ис­хо­дит в про­цес­се

 

1) кис­ло­род­но­го этапа энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на

2) син­те­за бел­ков на иРНК

3) под­го­то­ви­тель­но­го этапа энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на

4) син­те­за иРНК на ДНК
29.  
i

В про­цес­се эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия по­зво­ноч­но­го жи­вот­но­го пер­вич­ная по­лость у за­ро­ды­ша об­ра­зу­ет­ся

 

1) в на­ча­ле дроб­ле­ния

2) на ста­дии бла­сту­лы

3) на ста­дии ней­ру­лы

4) при фор­ми­ро­ва­нии тка­ней
30.  
i

У жены с боль­ши­ми гла­за­ми и пря­мым носом и мужа с ма­лень­ки­ми гла­за­ми и рим­ским носом ро­ди­лись дети, не­ко­то­рые из ко­то­рых имели ма­лень­кие глаза и пря­мой нос. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, если боль­шие глаза (А) и рим­ский нос (В)  — до­ми­нант­ные при­зна­ки.

 

1) ♀Ааbb x ♂aaBb

2) ♀Aabb x ♂aaBB

3) ♀AABb x ♂aaBB

4) ♀AaBb x ♂aaBb
31.  
i

В со­от­вет­ствии с за­ко­ном го­мо­ло­ги­че­ских рядов в на­след­ствен­ной из­мен­чи­во­сти Н.  И.  Ва­ви­ло­ва сход­ные ряды об­на­ру­же­ны у рас­те­ний

 

1) яб­ло­ни и ви­но­гра­да

2) то­ма­та и го­ро­ха

3) пше­ни­цы и яч­ме­ня

4) кар­то­фе­ля и ка­пу­сты
32.  
i

Чем по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от го­ло­се­мен­ных?

 

1) се­ме­на об­ра­зу­ют­ся в ре­зуль­та­те опло­до­тво­ре­ния

2) за­ро­дыш бу­ду­ще­го рас­те­ния на­хо­дит­ся внут­ри се­ме­ни

3) се­ме­на рас­по­ло­же­ны внут­ри плода

4) опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ках
33.  
i

Сы­во­рот­ка крови  — это

 

1) плаз­ма крови без фиб­ри­но­ге­на

2) кровь, под­го­тов­лен­ная для пе­ре­ли­ва­ния

3) меж­кле­точ­ное ве­ще­ство без уг­ле­во­дов

4) фи­зио­ло­ги­че­ский рас­твор
34.  
i

При раз­ру­ше­нии кле­ток ви­соч­ной доли коры боль­ших по­лу­ша­рий го­лов­но­го мозга че­ло­век

 

1) не раз­ли­ча­ет зри­тель­ных сиг­на­лов

2) те­ря­ет ко­ор­ди­на­цию дви­же­ний

3) по­лу­ча­ет искажённое пред­став­ле­ние о форме пред­ме­тов

4) не раз­ли­ча­ет силы и вы­со­ты звука
35.  
i

Какая осо­бен­ность от­ли­ча­ет ли­це­вую часть че­ре­па че­ло­ве­ка от ли­це­вой части че­ре­па че­ло­ве­ко­об­раз­ной обе­зья­ны?

 

1) не­боль­шие но­со­вые кости

2) на­прав­лен­ные вперёд глаз­ни­цы

3) раз­ви­тые ску­ло­вые кости

4) на­ли­чие под­бо­ро­доч­но­го вы­сту­па
36.  
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о путях эво­лю­ции?

А. Со­кра­ще­ние чис­лен­но­сти вида ус­су­рий­ско­го тигра  — при­мер его раз­ви­тия по пути идио­адап­та­ции.

Б. Рас­ши­ре­ние аре­а­ла вида оду­ван­чи­ка ле­кар­ствен­но­го, уве­ли­че­ние его чис­лен­но­сти  — сви­де­тель­ства его раз­ви­тия по пути аро­мор­фо­за.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны
37.  
i

К ав­то­тро­фам от­но­сят

 

1)  спо­ро­вые рас­те­ния

2)  плес­не­вые грибы

3)  од­но­кле­точ­ные во­до­рос­ли

4)  хе­мот­роф­ные бак­те­рии

5)  ви­ру­сы

6)  боль­шин­ство про­стей­ших

38.  
i

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. У мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных и че­ло­ве­ка ве­ноз­ная кровь, в от­ли­чие от ар­те­ри­аль­ной:

 

1)  бедна кис­ло­ро­дом;

2)  течёт в малом круге по венам;

3)  на­пол­ня­ет пра­вую по­ло­ви­ну серд­ца;

4)  на­сы­ще­на уг­ле­кис­лым газом;

5)  по­сту­па­ет в левое пред­сер­дие;

6)  обес­пе­чи­ва­ет клет­ки тела пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми.

39.  
i

Какие фак­то­ры яв­ля­ют­ся дви­жу­щи­ми си­ла­ми эво­лю­ции?

 

1)  мо­ди­фи­ка­ци­он­ная из­мен­чи­вость

2)  му­та­ци­он­ный про­цесс

3)  есте­ствен­ный отбор

4)  при­спо­соб­лен­ность ор­га­низ­мов к среде оби­та­ния

5)  по­пу­ля­ци­он­ные волны

6)  абио­ти­че­ские фак­то­ры среды

40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом чер­вей, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

A)  тело обыч­но ли­сто­вид­ной или лен­то­вид­ной формы

Б)  пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным от­вер­сти­ем

B)  в про­стран­стве между ор­га­на­ми на­хо­дит­ся па­рен­хи­ма

Г)  кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­тая

Д)  на­ли­чие вто­рич­ной по­ло­сти тела — це­ло­ма

ТИП ЧЕР­ВЕЙ

1)  Плос­кие черви

2)  Коль­ча­тые черви

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
41.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между стро­е­ни­ем, функ­ци­ей ткани че­ло­ве­ка и её типом.

СТРО­Е­НИЕ, ФУНК­ЦИЯ

A)  со­сто­ит из плот­но при­ле­га­ю­щих друг к другу кле­ток

Б)  со­сто­ит из рыхло рас­по­ло­жен­ных кле­ток

B)  со­дер­жит жид­кое или твёрдое меж­кле­точ­ное ве­ще­ство

Г)  об­ра­зу­ет ногти и во­ло­сы

Д)  обес­пе­чи­ва­ет связь между ор­га­на­ми

ТИП ТКАНИ

1)  эпи­те­ли­аль­ная

2)  со­еди­ни­тель­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГД
     
42.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­от­но­ше­ни­ем фе­но­ти­пов и типом скре­щи­ва­ния, для ко­то­ро­го оно ха­рак­тер­но.

СО­ОТ­НО­ШЕ­НИЕ ФЕ­НО­ТИ­ПОВ

A)  1:2:1

Б)  9:3:3:1

B)  1:1:1:1

Г)  3:1

ТИП СКРЕ­ЩИ­ВА­НИЯ

1)  мо­но­ги­брид­ное

2)  ди­ги­брид­ное (гены не сцеп­ле­ны)

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ
    
43.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом до­ка­за­тельств эво­лю­ции, к ко­то­ро­му этот при­мер от­но­сят.

ПРИ­МЕР

A)  ис­ко­па­е­мые пе­ре­ход­ные формы

Б)  го­мо­ло­гич­ные ор­га­ны

B)  ру­ди­мен­ты

Г)  еди­ный план стро­е­ния ор­га­нов

Д)  ока­ме­не­ло­сти

Е)  ата­виз­мы

ТИП ДО­КА­ЗА­ТЕЛЬСТВ

1)   па­ле­он­то­ло­ги­че­ские

2)   срав­ни­тель­но-ана­то­ми­че­ские

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГДЕ
      
44.  
i

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность фор­ми­ро­ва­ния аро­мор­фо­зов у жи­вот­ных в про­цес­се эво­лю­ции.

 

1)  по­яв­ле­ние тка­ней

2)  воз­ник­но­ве­ние по­ло­во­го про­цес­са

3)  об­ра­зо­ва­ние хорды

4)  фор­ми­ро­ва­ние пя­ти­па­лых ко­неч­но­стей

45.  
i

По­че­му бе­ре­мен­ной жен­щи­не опас­но упо­треб­лять мно­гие ле­кар­ства и ал­ко­голь? В какой пе­ри­од раз­ви­тия за­ро­ды­ша это осо­бен­но опас­но? Ответ по­яс­ни­те.

46.  
i

Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки, ис­правь­те их.

 

1.  Же­ле­зы внут­рен­ней сек­ре­ции имеют про­то­ки, по ко­то­рым сек­рет по­сту­па­ет в кровь. 2. Эти же­ле­зы вы­де­ля­ют био­ло­ги­че­ски ак­тив­ные ре­гу­ля­тор­ные ве­ще­ства  — гор­мо­ны. 3.  Все гор­мо­ны по хи­ми­че­ской при­ро­де яв­ля­ют­ся бел­ка­ми. 4. Гор­мон под­же­лу­доч­ной же­ле­зы  — ин­су­лин. 5.  Он ре­гу­ли­ру­ет со­дер­жа­ние глю­ко­зы в крови. 6. При его не­до­стат­ке кон­цен­тра­ция глю­ко­зы в крови умень­ша­ет­ся.

47.  
i

Какие дей­ствия сле­ду­ет осу­ще­ствить при ока­за­нии до­вра­чеб­ной по­мо­щи че­ло­ве­ку с от­кры­тым пе­ре­ло­мом ко­стей пред­пле­чья?

48.  
i

Что слу­жит ос­но­вой устой­чи­во­сти эко­си­стем? Ука­жи­те не менее трёх при­чин их устой­чи­во­сти.

49.  
i

Хро­мо­сом­ный набор со­ма­ти­че­ских кле­ток пше­ни­цы равен 28. Опре­де­ли­те хро­мо­сом­ный набор и число мо­ле­кул ДНК в клет­ке се­мя­за­чат­ка в конце мей­о­за I и мей­о­за II. Объ­яс­ни­те ре­зуль­та­ты в каж­дом слу­чае.

50.  
i

У ка­на­ре­ек на­ли­чие хо­хол­ка  — до­ми­нант­ный ауто­сом­ный при­знак (А); сцеп­лен­ный с полом ген ХB опре­де­ля­ет зелёную окрас­ку опе­ре­ния, а Хb  — ко­рич­не­вую. У птиц го­мо­га­мет­ный пол муж­ской, а ге­те­ро­га­мет­ный жен­ский. Скре­сти­ли хох­ла­тую зелёную самку с сам­цом без хо­хол­ка и зелёным опе­ре­ни­ем (ге­те­ро­зи­го­та). В потом­стве ока­за­лись птен­цы хох­ла­тые зелёные, без хо­хол­ка зелёные, хох­ла­тые ко­рич­не­вые и без хо­хол­ка ко­рич­не­вые. Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей и потом­ства, их пол. Какие за­ко­ны на­след­ствен­но­сти про­яв­ля­ют­ся в дан­ном слу­чае?