Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 23 № 72957
i

Про­чи­тай­те опи­са­ние экс­пе­ри­мен­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Са­хар­ный диа­бет может раз­ви­вать­ся вслед­ствие раз­лич­ных па­то­ло­ги­че­ских ме­ха­низ­мов. При диа­бе­те 1 типа (ин­су­ли­но­за­ви­си­мом) на­блю­да­ет­ся ауто­им­мун­ное раз­ре­ше­ние под­же­лу­доч­ной же­ле­зы, сек­ре­ти­ру­ю­щих ин­су­лин. В ос­но­ве диа­бе­та 2 типа (ин­су­ли­но­не­за­ви­си­мо­го) лежит раз­ви­тие ре­зи­стент­но­сти кле­ток к дей­ствию ин­су­ли­на, что на­ру­ша­ет транс­порт глю­ко­зы в клет­ки.

В ходе экс­пе­ри­мен­та ис­сле­до­ва­ли осо­бен­но­сти ме­та­бо­лиз­ма у здо­ро­вых крыс и крыс са­хар­ным диа­бе­том. Жи­вот­ным од­но­крат­но вво­ди­ли рас­твор глю­ко­зы и ре­ги­стри­ро­ва­ли из­ме­не­ния кон­цен­тра­ции ин­су­ли­на в плаз­ме крови. По­лу­чен­ные дан­ные пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Какие раз­ли­чия в фи­зио­ло­ги­че­ских по­ка­за­те­лях между здо­ро­вы­ми и боль­ны­ми жи­вот­ны­ми были за­фик­си­ро­ва­ны до вве­де­ния глю­ко­зы со­глас­но дан­ным экс­пе­ри­мен­та? Мо­дель ка­ко­го типа са­хар­но­го диа­бе­та была ис­поль­зо­ва­на в ис­сле­до­ва­нии? При­ве­ди­те обос­но­ва­ние сво­е­го от­ве­та. На­зо­ви­те рас­по­ло­же­ние и на­зва­ние спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных кле­ток, от­вет­ствен­ных за син­тез ин­су­ли­на в ор­га­низ­ме. Каким об­ра­зом от­де­лы ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы участ­ву­ют в ре­гу­ля­ции уров­ня ин­су­ли­на в крови?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  У жи­вот­ных с са­хар­ным диа­бе­том до вве­де­ния глю­ко­зы на­блю­да­ет­ся по­вы­шен­ный уро­вень ин­су­ли­на.

2.  Са­хар­ный диа­бет 2-го типа.

3.  По­вы­шен­ная кон­цен­тра­ция ин­су­ли­на в срав­не­нии со здо­ро­вы­ми осо­бя­ми, по­сколь­ку при диа­бе­те 1-го типа ин­су­лин не син­те­зи­ру­ет­ся.

4.  Рас­по­ло­же­ние: под­же­лу­доч­ная же­ле­за.

5.  Клет­ки: бета-клет­ки ост­ров­ков Лан­гер­ган­са.

6.  Сим­па­ти­че­ский отдел по­дав­ля­ет вы­ра­бот­ку ин­су­ли­на.

7.  Па­ра­сим­па­ти­че­ский отдел сти­му­ли­ру­ет син­тез ин­су­ли­на.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет в себя все на­зван­ные выше эле­мен­ты, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет в себя че­ты­ре из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок2
Ответ вклю­ча­ет в себя три из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок
ИЛИ Верно ука­зан пер­вый эле­мент от­ве­та
1
Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.4 Ней­ро­гу­мо­раль­ная ре­гу­ля­ция про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти ор­га­низ­ма
1
Тип 22 № 72956
i

Сфор­му­ли­руй­те ну­ле­вую ги­по­те­зу* для экс­пе­ри­мен­та. Объ­яс­ни­те, по­че­му важно ис­поль­зо­вать в экс­пе­ри­мен­те жи­вот­ных, при­над­ле­жа­щих к одной ге­не­ти­че­ской линии, как среди боль­ных, так и среди здо­ро­вых осо­бей. По­че­му ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния могут счи­тать­ся не­до­сто­вер­ны­ми, если для опре­де­ле­ния кон­цен­тра­ции ин­су­ли­на у одной груп­пы жи­вот­ных кровь брали из хво­сто­вой вены, а у дру­гой груп­пы  — из бед­рен­ной ар­те­рии?

* Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.