Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те опи­са­ние экс­пе­ри­мен­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Учёный изу­чал вы­жи­ва­е­мость имаго мух дро­зо­фил, име­ю­щих раз­лич­ные му­та­ции (ebony, ste и CS). Ли­чин­ки мух од­но­го воз­рас­та по­ме­ща­лись в про­бир­ки с кор­мом, им да­ва­ли окук­лить­ся и вы­ле­теть из ку­ко­лок. Каж­дый день под­счи­ты­ва­лось ко­ли­че­ство живых мух в про­бир­ке от­но­си­тель­но ис­ход­но­го ко­ли­че­ства вы­ле­тев­ших мух. По ре­зуль­та­там экс­пе­ри­мен­та уче­ный по­стро­ил гра­фик.

Какая из му­та­ций наи­бо­лее силь­но вли­я­ет на вы­жи­ва­е­мость мух? Обос­нуй­те свою точку зре­ния. Му­та­ция ebony при­во­дит к более тёмному, чем в норме, окра­ши­ва­нию тела мухи. По­че­му му­та­ция, вы­зы­ва­ю­щая из­ме­не­ние окра­ши­ва­ния, может вли­ять на вы­жи­ва­е­мость мух в ла­бо­ра­тор­ных усло­ви­ях?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Му­та­ция CS.

2.  По­то­му что после 5-го дня гра­фик для му­та­ции CS идёт силь­но вниз, а у дру­гих линий (му­та­ций) вы­жи­ва­е­мость остаётся близ­кой к 100 % ещё не­сколь­ко дней (гра­фик для му­та­ции CS прак­ти­че­ски всё время экс­пе­ри­мен­та на­хо­дит­ся ниже гра­фи­ков дру­гих двух линий).

ИЛИ

2.  У мух линии CS самая низ­кая вы­жи­ва­е­мость (самая вы­со­кая ско­рость умень­ше­ния вы­жи­ва­е­мо­сти);

3.  Ген, от­ве­ча­ю­щий за раз­ви­тие му­та­ции, может ока­зы­вать вли­я­ние и на дру­гие при­зна­ки (вли­я­ю­щие на вы­жи­ва­ние) (плей­отроп­ное дей­ствие гена).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет в себя все на­зван­ные выше эле­мен­ты, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет в себя че­ты­ре из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок2
Ответ вклю­ча­ет в себя три из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок
ИЛИ Верно ука­зан пер­вый эле­мент от­ве­та		1
Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный		0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1

Сфор­му­ли­руй­те две ну­ле­вые ги­по­те­зы* для дан­но­го ис­сле­до­ва­ния. Объ­яс­ни­те, по­че­му учёный ис­поль­зо­вал по 30 мух каж­дой линии?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026