Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те три пред­ло­же­ния, в ко­то­рых даны при­ме­ры ги­бри­до­ген­но­го ви­до­об­ра­зо­ва­ния. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

(1)В озере Вик­то­рия за по­след­ние 20 тысяч лет по­яви­лось более 500 новых видов ци­х­лид, име­ю­щих раз­лич­ные пи­ще­вые пред­по­чте­ния. (2)По­пу­ля­ции раз­ных видов ци­х­лид могут скре­щи­вать­ся на тер­ри­то­рии пе­ре­се­че­ния их

аре­а­лов. (3)Оби­та­ю­щая в реках Се­вер­ной Аме­ри­ки тиг­ро­вая щука воз­ник­ла в ре­зуль­та­те объ­еди­не­ния ге­но­мов се­вер­ной щуки (Esox lucius) и ма­с­ки­нон­га (Esox masquinongy). (4)Ло­сось в не­ко­то­рых реках Ка­на­ды раз­де­лил­ся на две по­пу­ля­ции: одна живёт в прес­ной воде всю жизнь, а дру­гая ми­гри­ру­ет в океан. (5)Ис­кус­ствен­но вы­ве­ден­ный бес­тер со­че­та­ет ге­не­ти­че­ские черты обоих ро­ди­тель­ских видов  — бе­лу­ги и стер­ля­ди. (6)Япон­ская ко­рюш­ка имеет две формы: одна круп­ная, оби­та­ю­щая в от­кры­той воде, а дру­гая мел­кая, жи­ву­щая в при­бреж­ных зонах.