Рас­смот­ри­те ри­су­нок, ил­лю­стри­ру­ю­щий от­но­ше­ние «хищ­ник–жерт­ва». За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя эле­мен­ты, при­ведённые в спис­ке. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Спи­сок эле­мен­тов

1.  Изо­ля­ция.

2.  Дрейф генов (по­пу­ля­ци­он­ные волны).

3.  Из­ме­не­ние ча­стот аллей в по­пу­ля­ции.

4.  Пре­кра­ще­ние об­ме­на ге­не­ти­че­ской ин­фор­ма­ции между по­пу­ля­ци­я­ми.

5.  Вы­ми­ра­ние вида.

6.  Пе­ре­нос генов из одной по­пу­ля­ции в дру­гую.

7.  Му­та­ци­он­ный про­цесс.

8.  За­ко­но­мер­ные ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти по­пу­ля­ции под вли­я­ни­ем усло­вий среды.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу «Виды есте­ствен­но­го от­бо­ра». За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя эле­мен­ты, при­ведённые в спис­ке. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Спи­сок эле­мен­тов

1.  По­яв­ле­ние белой крысы в по­пу­ля­ции серых крыс.

2.  Фор­ми­ро­ва­ние раз­лич­ных форм клюва у га­ла­па­гос­ских вьюр­ков.

3.  Со­хра­не­ние сред­не­го раз­ме­ра ушной ра­ко­ви­ны у зай­цев.

4.  Раз­ры­ва­ю­щий (диз­руп­тив­ный).

5.  Ба­лан­си­ру­ю­щий.

6.  Дав­ле­нию под­вер­га­ют­ся особи с одним из край­них про­яв­ле­ний при­зна­ка.

7.  Дав­ле­нию под­вер­га­ют­ся самые круп­ные особи.

8.  Под наи­боль­шим дав­ле­ни­ем ока­зы­ва­ют­ся особи с самым вы­ра­жен­ным и сред­ним про­яв­ле­ни­ем при­зна­ка.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: