Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те три пред­ло­же­ния, в ко­то­рых даны опи­са­ния ре­про­дук­тив­ной изо­ля­ции. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

(1)Ареал вида может быть раз­общён из-за не­од­но­род­но­сти про­стран­ства, на ко­то­ром вид рас­про­странён. (2)Особи од­но­го и того же вида могут иметь раз­ные пи­ще­вые пред­по­чте­ния, это может при­во­дить к изо­ля­ции по­пу­ля­ции. (З)У цвет­ко­вых рас­те­ний пыль­ца рас­те­ния од­но­го вида, не смо­жет про­рас­ти на рыль­це пе­сти­ка рас­те­ния дру­го­го. (4)Ги­бри­ды от ор­га­низ­мов раз­ных видов за­ча­стую сте­риль­ны  — не спо­соб­ны да­вать потом­ство. (5)У не­ко­то­рых видов рыб меж­ви­до­вые ги­бри­ды могут об­ра­зо­вы­вать пло­до­ви­тое потом­ство. (б)Не­ко­то­рые виды для узна­ва­ния сво­е­го партнёра ис­поль­зу­ют брач­ный ри­ту­ал, ко­то­рый почти пол­но­стью ис­клю­ча­ет при­вле­че­ние осо­бей дру­гих видов.