Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 22 № 55866
i

Про­чи­тай­те опи­са­ние экс­пе­ри­мен­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Уче­ни­ца 10 клас­са изу­ча­ла эф­фек­тив­ность раз­лич­ных фи­тон­ци­дов (ан­ти­бак­те­ри­аль­ных ве­ществ, вы­де­ля­е­мых рас­те­ни­я­ми). Она раз­ме­ща­ла оди­на­ко­вое по массе ко­ли­че­ство ча­стей рас­те­ний в пла­сти­ко­вые кон­тей­не­ры. В эти же кон­тей­не­ры она до­бав­ля­ла очи­щен­ное от скор­лу­пы варёное яйцо. Все кон­тей­не­ры со­дер­жа­лись в хо­ло­диль­ни­ке. За­ме­ря­лось ко­ли­че­ство дней до по­яв­ле­ния пер­вых чёрных точек на по­верх­но­сти яйца (дни до по­яв­ле­ния пер­вых при­зна­ков) и ко­ли­че­ство дней до пол­но­го по­кры­тия яйца чёрным (дни до пол­но­го гни­е­ния). Ре­зуль­та­ты при­ве­де­ны в таб­ли­це.

 

Ис­точ­ник фи­тон­ци­довДней до по­яв­ле­ния пер­вых при­зна­ковДней до пол­но­го гни­е­ния
Кон­троль36
Чес­нок710
Лук69
Хвоя сосны58
Хрен58
Лимон58

Какая пе­ре­мен­ная в этом экс­пе­ри­мен­те будет за­ви­си­мой (из­ме­ня­ю­щей­ся), а какая  — не­за­ви­си­мой (за­да­ва­е­мой)? Объ­яс­ни­те, как в дан­ном экс­пе­ри­мен­те можно по­ста­вить от­ри­ца­тель­ный кон­троль*? С какой целью не­об­хо­ди­мо

такой кон­троль ста­вить?

(*От­ри­ца­тель­ный кон­троль  — это экс­пе­ри­мен­таль­ный кон­троль, при ко­то­ром изу­ча­е­мый объ­ект не под­вер­га­ет­ся экс­пе­ри­мен­таль­но­му воз­дей­ствию.)

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  За­ви­си­мая пе­ре­мен­ная (из­ме­ня­ю­ща­я­ся в экс­пе­ри­мен­те)  — ко­ли­че­ство дней, не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная (за­да­ва­е­мая экс­пе­ри­мен­та­то­ром)  — ис­точ­ник фи­тон­ци­дов.

2.  Яйцо надо по­ло­жить в кон­тей­нер, в ко­то­ром нет боль­ше ни­че­го (нет ис­точ­ни­ков фи­тон­ци­дов).

3.  Осталь­ные па­ра­мет­ры (тем­пе­ра­ту­ра, влаж­ность и др.) не­об­хо­ди­мо оста­вить без из­ме­не­ний.

4.  Такой кон­троль поз­во­ля­ет уста­но­вить, дей­стви­тель­но ли раз­ные рас­те­ния  — ис­точ­ни­ки фи­тон­ци­дов обес­пе­чи­ва­ют раз­ную ско­рость порчи яйца в дан­ном экс­пе­ри­мен­те.

ИЛИ

4.  Такой кон­троль поз­во­ля­ет про­ве­рить, на­сколь­ко из­ме­не­ния в ско­ро­сти порчи яйца обу­слов­ле­ны фак­то­ра­ми, не свя­зан­ны­ми с ис­точ­ни­ка­ми фи­тон­ци­дов.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Ответ вклю­ча­ет в себя все на­зван­ные выше эле­мен­ты, не со­дер­жит био­ло­ги­че­ских оши­бок3
Ответ вклю­ча­ет в себя три из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые

не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок

2
Ответ вклю­ча­ет в себя два из на­зван­ных выше эле­мен­тов, ко­то­рые не со­дер­жат био­ло­ги­че­ских оши­бок,
ИЛИ Верно ука­зан пер­вый эле­мент от­ве­та
1
Все иные си­ту­а­ции, не со­от­вет­ству­ю­щие пра­ви­лам вы­став­ле­ния 3, 2 и 1 балла.
ИЛИ Ответ не­пра­виль­ный
0
Мак­си­маль­ный балл3
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.1 Био­ло­гия как наука, ее до­сти­же­ния, ме­то­ды по­зна­ния живой при­ро­ды
1

Как вы счи­та­е­те, как из­ме­ни­лось бы время порчи яйца, если бы кон­тей­не­ры ле­жа­ли не в хо­ло­диль­ни­ке, а при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре? Объ­яс­ни­те, по­че­му была бы имен­но такая раз­ни­ца? По­че­му чес­нок за­дер­жал порчу яйца силь­нее всего?