Рас­смот­ри­те схему про­яв­ле­ния есте­ствен­но­го от­бо­ра. Опре­де­ли­те вид от­бо­ра, ха­рак­те­ри­сти­ку и при­мер этого вида от­бо­ра. За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя тер­ми­ны и по­ня­тия, при­ведённые в спис­ке. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­вой, вы­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий тер­мин из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Спи­сок тер­ми­нов и по­ня­тий

1.  Ста­би­ли­зи­ру­ю­щий.

2.  Диз­руп­тив­ный.

3.  Об­ра­зо­ва­ние на оке­а­ни­че­ских ост­ро­вах двух видов птиц: с боль­ши­ми кры­лья­ми и без них.

4.  За­креп­ле­ние в ряду по­ко­ле­ний сред­ней тол­щи­ны пан­ци­ря у че­ре­пах.

5.  Уве­ли­че­ние длины шеи жи­ра­фов в ряду по­ко­ле­ний.

6.  Луч­шая вы­жи­ва­е­мость осо­бей со сред­ним зна­че­ни­ем при­зна­ка.

7.  Отбор на­прав­лен в сто­ро­ну осо­бей с край­ни­ми ва­ри­ан­та­ми фе­но­ти­пов.

8.  Лучше вы­жи­ва­ют особи, под­стра­и­ва­ю­щи­е­ся к новым усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: