Скрестили два растения кукурузы: с жёлтыми гладкими семенами и с коричневыми морщинистыми семенами. В первом поколении всё потомство было с коричневыми гладкими семенами. С растениями из F1 было поставлено анализирующее скрещивание, в котором было получено 4 фенотипических класса: 234, 218, 42 и 45 растений. Составьте схему скрещивания. Определите генотипы и фенотипы всех родительских растений и потомков. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
Схема решения задачи.
1. P
| aaBB | × | AAbb |
| жёлтые, гладкие | коричневые, морщинистые |
G
| aB | Ab |
F1
AaBb — коричневые, гладкие.
2. F1
| AaBb | × | aabb |
GF1
| AB; aB; Ab; ab | ab |
F2
Aabb — коричневые, морщинистые семена, 234 или 218;
aaBb — жёлтые, гладкие семена, 218 или 234;
AaBb — коричневые, гладкие семена, 42 или 45;
aabb — жёлтые, морщинистые семена, 45 или 42.
3. Во втором скрещивании получилось расщепление по фенотипу, так как гены наследуются сцеплено (аллель a сцеплен с аллелем В, а аллель A сцеплен с аллелем b), два меньших фенотипических класса 42 и 45 (AaBb и aabb) растений получились в результате кроссинговера.
Допускается иная генетическая символика.

