Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те три пред­ло­же­ния, в ко­то­рых даны при­ме­ры кон­вер­ген­ции. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

(1) В про­цес­се эво­лю­ции при­спо­соб­лен­ность и раз­но­об­ра­зие ор­га­низ­мов до­сти­га­лось раз­ны­ми пу­тя­ми. (2) У ло­ша­дей или сло­нов, на­при­мер, про­грес­сив­ные из­ме­не­ния в стро­е­нии ко­неч­но­стей или хо­бо­та про­ис­хо­ди­ли внут­ри по­ко­ле­ний од­но­го вида. (3) У не­род­ствен­ных групп ор­га­низ­мов, жи­ву­щих в сход­ных усло­ви­ях среды, раз­ви­ва­ют­ся сход­ные адап­та­ции  — на­при­мер, плав­ни­ки акул и дель­фи­нов, лапы крота и мед­вед­ки. (4) Внут­ри одной груп­пы воз­ни­ка­ли раз­ли­чия в стро­е­нии ко­неч­но­стей у пред­ста­ви­те­лей типа Чле­ни­сто­но­гих. (5) Очень часто можно на­блю­дать воз­ник­но­ве­ние у жи­вот­ных ор­га­нов, име­ю­щие раз­ное ана­то­ми­че­ское стро­е­ние и про­ис­хож­де­ние, но вы­пол­ня­ю­щих сход­ные функ­ции  — на­при­мер, кры­лья птиц и ба­бо­чек, глаза ось­ми­но­га и зайца. (6) В рас­ти­тель­ном мире такие при­спо­соб­ле­ния воз­ни­ка­ют при сход­стве ви­до­из­менённых, но раз­ных по про­ис­хож­де­нию ор­га­нов  — на­при­мер, ли­стьев бар­ба­ри­са и ко­лю­чек на стеб­ле еже­ви­ки.