Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Че­ло­век, в от­ли­чие от жи­вот­ных:

1)  имеет кору боль­ших по­лу­ша­рий;

2)  об­ра­зу­ет раз­лич­ные при­род­ные по­пу­ля­ции;

3)  об­ла­да­ет вто­рой сиг­наль­ной си­сте­мой;

4)  может со­зда­вать ис­кус­ствен­ную среду оби­та­ния;

5)  имеет первую сиг­наль­ную си­сте­му;

6)  может со­зда­вать и ис­поль­зо­вать ору­дия труда.

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. В чем со­сто­ит сход­ство ске­ле­та че­ло­ве­ка и ске­ле­тов мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных?

1.  По­зво­ноч­ник имеет пять от­де­лов.

2.  Стопа имеет свод.

3.  Моз­го­вой отдел че­ре­па боль­ше ли­це­во­го.

4.  Име­ют­ся пар­ные су­став­ные ко­неч­но­сти.

5.  В шей­ном от­де­ле семь по­звон­ков.

6.  Форма по­зво­ноч­ни­ка S-⁠об­раз­ная.

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Че­ло­ве­ка от­но­сят к клас­су мле­ко­пи­та­ю­щих, так как у него:

1)  кожа сухая, без желез;

2)  на­ли­чие во­ро­ньих ко­стей;

3)  семь по­звон­ков в шей­ном от­де­ле по­зво­ноч­ни­ка;

4)  трех­ка­мер­ное серд­це;

5)  на­ли­чие диа­фраг­мы;

6)  вы­карм­ли­ва­ние де­те­ны­шей мо­ло­ком.

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ске­лет че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от ске­ле­та мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных, имеет:

1)  пря­мой по­зво­ноч­ник без из­ги­бов;

2)  груд­ную клет­ку, сжа­тую в спин­но-⁠брюш­ном на­прав­ле­нии;

3)  груд­ную клет­ку, сжа­тую с боков;

4)  по­зво­ноч­ник S-⁠об­раз­ной формы;

5)  свод­ча­тую стопу;

6)  мас­сив­ный ли­це­вой отдел че­ре­па.

Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Че­ло­век, в от­ли­чие от жи­вот­ных:

1)  вли­я­ет на среду оби­та­ния в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти;

2)  имеет S-⁠об­раз­ный по­зво­ноч­ник;

3)  об­ра­зу­ет раз­лич­ные по­пу­ля­ции;

4)  имеет первую сиг­наль­ную си­сте­му;

5)  об­ла­да­ет вто­рой сиг­наль­ной си­сте­мой;

6)  со­зда­ет и ис­поль­зу­ет ору­дия труда.