почему не подходит 20???

Почему 1/4, а не 4??

F1=Gm1m2/(2r)^2

F2=Gm1m2/r^2

F1/F2=(2r)^2/r^2

F1/F2=4r^2/r^2=4/1

Объясните пожалуйста, что за двойка, и что берем за Х?

В условии необходимо правильно указать размерность теплового эффекта

566 кДж/моль.

Эта ошибка имеется во всех задачах

там написано, что радиус у первой планеты больше чем у второй, а по вашим записям, у первой больше

Когда нажимаю "Помощь по заданию" открывается сайт vk.com и пишут ошибка.

Почему 31 предложение не подходит,"в детстве" и "Во мне" придаточное место, а "когда-то" придаточное времени?

В условии нет никаких данных, чтобы судить о том, сохранит ли пружина упругость при данной нагрузке. Другими словами, можно ли при данной нагрузке применить закон Гука?

Следуя "логике" приведенной в решении, можно сделать вывод, что при нагрузке в 1000 Н пружина растянется на 1м, а при нагрузке в 10000Н - на 10м и так далее.

скажите,а удлинение пружины всегда можно находить по этой формуле? Или применение этой формулы от чего то зависит

Вырастет объем производства,вырастет и плата за коммунальные услуги.Например, потребуется затратить больше электричества или воды, или наоборот меньше. Разве не так?

Основная единица СИ метры, почему в ответе сантиметры? Ведь в задании не сказано перевести в сантиметры.

А ответ 6 подходит?

Почему 2? Что там связывает местоимение Я? Там гораздо большую роль играет слово "здесь", которое и образует связь 1 и 2 предложений, ну уж никак не Я.

По мне так ответ 3, где местоимение "ней" употреблено в творительном падеже. И оно-то как раз и связывает 2 и 3 предложения.

Но ведь модификационная изменчивость связана с изменением фенотипа, а генотип остается неизменным..?

ГЕНЕТИКА (от греч. genesis - происхождение), наука о законах наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими.

Ответьте пожалуйста, ну налог на имущество-то понятно...А налог на прибыль,разве не берется с "физиков" ,ну тот же НДФЛ? 13% с дохода с зарплаты например? А налог на выигрыши?

НЕ РАССТАВЛЕНЫ КОЭФФИЦИЕНТЫ В УРАВНЕНИЯХ

По условию, сила притяжения для первой планеты к звезде в 9 раза меньше, чем для второй, значит 1/9 F1=F2

Напишите пожалуйста, по какой формуле решение

Спасибо

Простите, но ведь ударение в слове "кухонный" можно ставить и над буквой "У", и над буквой "О", разве нет???

ваше пояснение:МРТ ос­но­вы­ва­ет­ся на меж­ду­на­род­ной спе­ци­а­ли­за­ции и со­сре­до­то­че­нии в от­дель­ных стра­нах про­из­вод­ства опре­делённых то­ва­ров и услуг для по­сле­ду­ю­щей вы­год­ной про­да­жи на ми­ро­вом рынке. Почему не подходит 2ой вариант?

Я не согласен. Ведь относительно поверхности земли корабль находится на расстоянии 2R. Поэтому 720/4 = 180Н. То же в следующей задаче про Луну.

CuF2 нерастворим, сле­до­ва­тель­но гидролиза нет, тогда пра­виль­ный ответ на этот во­прос 4421, а не 4312

Фторид меди (II) нерастворим в воде, гидролизу не подвергается же

Вы написали в пояснение то, что есть в тексте, и выбрали это как правильный ответ.

F=g*m,где g=GM/R^2

Следуя из первой формулы находим массу космонавта m=720/10 ,следует если 3R,значит F=1/3*g*m,подставляем F=1/3*10*72, F=240H

А боль может быть жестокой?

боль бывает жестокая??

ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ или доверительных (людей) писать в бланк ответов?

А разве селекция это не выведение новых сортов растений?

почему не подходит дружелюбный?

Среди ДО­ВЕР­ЧИ­ВЫХ людей не­ред­ко встре­ча­ют­ся те, кто по­пла­тил­ся за свою до­вер­чи­вость.

"встречаются те, кто поплатился"

Может быть "встречаются те, кто поплатились"?

"2R-R" потому что считаем расстояние от центра Луны?

Ведь количество мужчин трудоспособного возраста растет быстрее,чем у женщин. Так почему же Вы поставили, что медленнее?

объясните, почему слово "едь" недопустимо?

Будте добры, добавте к вариантам ответа слово"езжай" ,такая форма тоже допустима.

У слова ЕДЬ нет приставки ПО. Так почему же правильный ответ ПОЕЗЖАЙ, если слово ЕЗЖАЙ есть в русском языке (причем тут литературная форма)?

Езжай

езжай

трогай, поезжай, езжайте, пошел

Словарь русских синонимов

Есть слово "езжай" ...

Вирус правильнее характеризовать как Внеклеточная форма жизни. Методом от обратного станет ясно что вирус "правильный" ответ, но термин доклеточная форма жизни не совсем корректен.

Как кон­флик­ты могут ока­зы­вать по­ло­жи­тель­ное воз­дей­ствие на об­ще­ство?

В книге "Биология весь школьный курс в таблицах" на 18 странице написанно:" Считается, что вирусы появились не раньше клеточных организмов, а позже, так как они зависимы от других организмов, в клетках которых она растут и размножаются". Из чего следует, что вирусы появились позже клеточных организмов, а следовательно, они не могут считаться ДОклеточными организмами!!!!! Я никак не могу понять, почему их относят к ДО клеточным организмам, объясните пожалуйста. Ответ "Эта формулировка ФИПИ" не устраивает.

Морфоло́гия (в биологии) изучает как внешнее строение (форму, структуру, цвет, образцы) организма, таксона или его составных частей, так и внутреннее строение живого организма (например, морфология человека).

но ведь государство может быть и не правовым?

А разве сахароза не реагирует с гидроксидом меди?

Мне кажется, что в данном задании правильным ответом является 3 пункт. В различный справочниках не раз упоминается, что признаком государства является гос.аппарат, который включает в себя гос. органы. Нигде не говорится о системе права как об отличительном признаке гос-ва. К тому же существовала же в протогосударствах определенная система права, включающая, к примеру, кровную месть. Исправьте меня, пожалуйста, если я не права. Спасибо

Анатомия изучает строение организма и органов только человека,а в вопросе-просто организма,то есть даже растительного.считаю вопрос некорректным.

объясните пожалуйста)

А почему именно частная собственность??

Ведь необходим аппарат управления.

Разве в тоталитарном режиме были вообще выборы? Тем более в местные органы власти???

вопрос не корректный! при тоталиторном режиме вообще нету ни каких выборов! здесь какой то демократический режим в условиях что остался один кандидат

в условии написано,что нужно найти вес тела.

а в решении модуль силы тяжести.

Как вес может измеряться в Ньютонах.

В условии ошибка(

Понятие "вес тела" введен в учебную физику крайне неудачно. Если в бытовом понятии вес обозначает массу то в школьной физике, как вы правильно заметили весом тела называется сила (а потому вес измеряется в Ньютонах), с которой тело давит на опору или растягивает подвес. Заметим, что речь идет об одной опоре и об одной нити. Если опор или нитей несколько несколько, понятие веса исчезает.

Привожу пример. Пусть в жидкости на нити подвешено тело. Оно растягивает нить и давит на жидкость с силой равной минус сила Архимеда. Почему же, говоря о весе тела в жидкости, мы не складываем эти силы, как Вы делаете в своем решении?

Андрей!

Я зарегистрировался на Вашем сайте, но не заметил, что же изменилось в нашем общении. Прошу извинить мою тупость, но я, будучи человеком старым, недостаточно свободно ориентируюсь на сайте.

F1 мы находим по теореме Пифагора(насколько я понял), значит F1=корень квадратный из 3 в квадрате + 4 в квадрате, получаем корень квадратный из 25, а это,в свою очередь равняется ПЯТИ ньютонам. <---это то,как я считал. Не могу понять, как у вас получился ответ 10 Ньютонов.

Почему в 5) уравнении только 1 нитрогруппа вступает в замещение, а не 2? (Ведь СООН - ориентант 2го рода, поэтому замещение должно идти в 2 положения: 3 и 5).

объясните смысл постоянна во времени?

Если сумма всех сил равна нулю,это еще не значит, что сумма моментов этих сил так же равна нулю. В этом случае теряет смысл понятие "скорость тела", так как различные точки его движутся с разными скоростями, Слово "тело" в условии задачи следует заменить на "скорость материальной точки". Тогда Ваше решение будет правильным.

Кстати, эта ошибка повторяется во многих задачах.

n(Ca(OH)2) = 0,2 - 0,137 / 2 = 0,13 моль

я считал

у меня получилось что 0,2 - 0,137 / 2=0,0315

а нельзя написать взаимодействие соляной кислоты непосредственно с карбидом,а не с щелочью?

индивидуальное развитие организмов разве не онтогенез?

почему мы делим 0,137 / 2 если он и так в недостатке?

Объясните пожалуйста, почему, когда мы искали n(Ca(OH)2), мы из 0,2 вычитали 0,137 и делили на 2??? Если СaC2 в избытке, то, следовательно, мы расчёт ведём по азотной кислоте, да? nCaC2=0,5nHNO3=0.137/2=0,0685

nCaC2 = n Ca(OH)2= 0,0685 , n HCL=nCaC2=0,0685*2=0,137

объясните пожалуйста,как в таких задачах нужно округлять? например, у меня в этой задаче n(Са(ОН)2)=0.1315 и ответ выходит 43,64,если же взять 0,131 ответ получается 43,45. как быть? считается ли это вообще ошибкой?

ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия ор­га­ни­че­ско­го мира- это же эволюционное учение.а в пояснении написано палеонтолоия

Здравствуйте, скажите, пожалуйста, если у меня ответ:42,27мл, мне его засчитают на ЕГЭ?

За­да­ние 1 № 315. Науку, объ­ек­том ко­то­рой яв­ля­ют­ся про­цес­сы ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия ор­га­ни­че­ско­го мира на­зы­ва­ют эволюционным учением,а в ответе указано палеонтология

Хорошо,тогда почему на тот же самый вопрос вы даёте другой ответ:"За­да­ние 1 № 17818. Науку, объ­ек­том ко­то­рой яв­ля­ют­ся про­цес­сы ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия ор­га­ни­че­ско­го мира, на­зы­ва­ют

1) эко­ло­гия

2) ци­то­ло­гия

3) эво­лю­ци­он­ное уче­ние

4) мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

По­яс­не­ние.

Эво­лю­ци­он­ное уче­ние — это наука о при­чи­нах, дви­жу­щих силах, ме­ха­низ­мах и общих за­ко­но­мер­но­стях ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия жи­во­го мира.

Ответ: 3."

причем тут вода? откуда она вообще взялась???

А с чем это связано? Хотите сказать, что тела, чьи массы отличаются в разы, будут с одинаковым ускорением падать в вакууме?

(14n + 160) / (14n - 2) как тут получилось 4? Объясните мне , пожалуйста

Почему вариант Б неверный? У Конституционного суда ведь есть это право. В суждении не говорится что по запросу кого-то другого. Говорится о наличии такого права, а оно у суда есть.

Это потому что в вакууме отсутствует сила сопротивления воздуха, ведь так?

Льняные разве не от существительного лен?

Здравствуйте!

Подскажите пожайлуста,

что в этой задаче является

1. скоростью относительно неподвижной с.о.

2. скоростью относительно подвижной с.о.

3. переносной скоростью

Заранее, спасибо!

Если бы он бы плыл против течения, то ответ был бы 0,1 м/с?

Здравствуйте, Алексей!

Ваше решение совершенно верно. Однако есть некоторая небрежность в определении переносной скорости.

Вы складываете скорости разных точек (скорость течения точек воды относительно берега и скорость пловца , что совершенно недопустимо.

Переносной скоростью нельзя называть скорость движения системы отсчета, тем более при вращательном движении СО понятие скорости СО вообще исчезает, так как разные ее точки имеют разные скорости.

Итак, Vа=Vп+Vо (в формулах все величины векторные). С определением абсолютной и относительной скорости нет проблем. Так что же такое переносная скорость? Определение легко дать, исходя из самой формулы. Если Vо=0, то Vа=Vп. То есть переносная скорость это скорость точки в неподвижной системе, если в подвижной системе она покоится. Это скорость, с которой подвижная система переносит относительно неподвижной покоящуюся на ней точку. Потому она и называется переносной.

Из такого понятия и вытекает, что в нашем случая скорость течения реки и есть переносная скорость.

В задании нет магния. А в ответе есть

А можно написать трудовая, а не биржа труда?

можно написать не биржа труда, а просто биржевая?

А традиция? тоже можно проверить

А то что на тело действует сила тяжести мы не учитываем?

Считаю что характер изменяется до амфотерного, так как СО бора +3.

Номера 318 и 1135. Там же оди­на­ко­во все? по­че­му так? В 318, зна­чит, тоже дол­жен быть от ос­нов­но­го к амфотерному.

Мой ответ: премудрый, пребывать (на отдыхе)

Правильный ответ: премудрыйпребывать

Мой ответ не засчитали, исправьте, пожалуйста.

С этим можно поспорить. Функции организмов в экосистеме, к примеру, изучает экология. Сюда входит понятие "экологическая ниша". Физиология изучает жизнедеятельность организма через функции его органов.

Здравствуйте, я считаю в этом задании есть ошибка, хотя и верного ответа я не вижу. Эмбриология изучает стадии от образования зиготы, оплодотворения и до рождения. А от рождения до смерти это постэмбриональное развитие, т.е. онтогенез. Поправьте, если я ошибся. Спасибо.

Наталья, вот именно. ЧАСТЬ онтогенеза. Вопрос, на мой взгляд, некорректен, так как его постановка создает ощущение, что спрашивают о науке, изучающей особенности ВСЕХ процессов онтогенеза, а не только некоторой их части.

Я считаю , что в ответе данного задания ошибка. Под номером 4 должна стоять клеточная инженерия, так как она занимается пересадкой клеточных ядер.

Здравствуйте. В моей книге для подготовки к ЕГЭ написано, что организменный уровень организации живой материи у одноклеточных и многоклеточных организмов. Так почему же неверный ответ, не могли пояснить. Спасибо.

По­это­му пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой мик­ро­ско­пии перед элек­трон­ной — воз­мож­ность на­блю­дать живые объ­ек­ты.

Ка­ко­во пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной мик­ро­ско­пии перед све­то­вой — боль­шее раз­ре­ше­ние

??

Очевидно,что большее разрешение подходит больше(извините за тавтологию)

Считаю что ответы к вопросам были сделаны не корректно: да в световой микроскоп нельзя рассматривать живые организмы но преимущество в большем разрешении тоже нельзя отрицать что доказанно в пояснении: "Мик­ро­ско­пы, ос­но­ван­ные на све­то­вой тех­но­ло­гии, поз­во­ля­ют уве­ли­чи­вать объ­ек­ты от 0.5 мик­ро­мет­ров с раз­ре­ше­ни­ем объ­ек­тов до 0.1 мик­ро­мет­ра боль­ше чем в 1500 раз. Мик­ро­ско­пы, ос­но­ван­ные на элек­трон­ной тех­но­ло­гии - до 20 000 раз." прошу внести изменения в ответе (оставить один правильный вариант)

В аналогичном задании Задание 5 № 17452 тип B1 указан другой ответ в качестве правильного.