Заголовок: Диагностическая работа по биологии 06.04.2011 Вариант 1.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Вариант № 979005

Диагностическая работа по биологии 06.04.2011 Вариант 1.

1.  
i

На­уч­ная за­слу­га Фр. Крика (слева) и Дж. Уот­со­на (спра­ва) за­клю­ча­ет­ся в том, что они

 

1)  сфор­му­ли­ро­ва­ли кле­точ­ную тео­рию

2)  сфор­му­ли­ро­ва­ли син­те­ти­че­скую тео­рию фо­то­син­те­за

3)  от­кры­ли про­цесс окис­ли­тель­но­го фос­фо­ри­ли­ро­ва­ния

4)  уста­но­ви­ли про­стран­ствен­ную струк­ту­ру ДНК

2.  
i

Со­глас­но по­ло­же­нию кле­точ­ной тео­рии

 

1)  ви­ру­сы, бак­те­рии, грибы, рас­те­ния и жи­вот­ные со­сто­ят из кле­ток

2)  все клет­ки имеют оформ­лен­ное ядро

3)  клет­ка яв­ля­ет­ся еди­ни­цей стро­е­ния, раз­мно­же­ния и раз­ви­тия

4)  все клет­ки спо­соб­ны об­ра­зо­вы­вать га­ме­ты

3.  
i

Же­ле­зо вхо­дит в со­став

 

1)  гли­ко­ге­на

2)  клет­чат­ки

3)  ге­мо­гло­би­на

4)  хи­ти­на

4.  
i

В жиз­нен­ном цикле клет­ки мак­си­маль­ную про­дол­жи­тель­ность имеет

 

1)  про­фа­за

2)  ин­тер­фа­за

3)  ме­та­фа­за

4)  те­ло­фа­за

5.  
i

На ри­сун­ке по­ка­за­на мо­дель

 

1)  бак­те­ри­аль­ной клет­ки

2)  од­но­кле­точ­но­го жи­вот­но­го

3)  ви­ру­са им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка

4)  од­но­кле­точ­ной во­до­рос­ли

6.  
i

Какая ста­дия раз­ви­тия за­ро­ды­ша по­ка­за­на на ри­сун­ке?

 

1)  бла­сту­ла

2)  ней­ру­ла

3)  зи­го­та

4)  га­стру­ла

7.  
i

«Ги­по­те­за чи­сто­ты гамет» утвер­жда­ет, что

 

1)  ал­лель­ные гены на­сле­ду­ют­ся вме­сте

2)  ги­бри­ды дают рас­щеп­ле­ние 3:1 по фе­но­ти­пу

3)  в га­ме­те на­хо­дит­ся один из пары ал­лель­ных генов

4)  ал­лель­ные гены сцеп­ле­ны с полом

8.  
i

Ка­ко­ва доля го­мо­зи­гот в потом­стве, по­лу­чен­ном от скре­щи­ва­ния осо­бей с ге­но­ти­па­ми Аа и аа ?

 

1)  25%

2)  50%

3)  75%

4)  100%

9.  
i

Одну по­ро­ду уток вы­ра­щи­ва­ли в раз­ных усло­ви­ях со­дер­жа­ния и корм­ле­ния. Пре­де­лы из­ме­не­ния массы их тела опре­де­ля­ют­ся

 

1)  нор­мой ре­ак­ции

2)  оби­ли­ем корма

3)  фе­но­ти­пом

4)  са­мо­ре­гу­ля­ци­ей

10.  
i

Ве­ге­та­тив­ное тело гриба на­зы­ва­ет­ся

 

1)  шляп­ка

2)  ножка

3)  ми­це­лий

4)  ми­ко­ри­за

11.  
i

Что собой пред­став­ля­ет жен­ский га­ме­то­фит цвет­ко­во­го рас­те­ния

 

1)  пе­стик

2)  яй­це­клет­ку

3)  за­ро­ды­ше­вый мешок

4)  эн­до­сперм

12.  
i

Какая из так­со­но­ми­че­ских групп яв­ля­ет­ся наи­боль­шей в при­ве­ден­ном спис­ке?

 

1)  отдел

2)  се­мей­ство

3)  род

4)  вид

13.  
i

У на­се­ко­мых кровь (ге­мо­лим­фа) из серд­ца по­сту­па­ет в

 

1)  вены

2)  лег­кие

3)  тра­хеи

4)  по­лость тела

14.  
i

Кто из пе­ре­чис­лен­ных ниже жи­вот­ных от­но­сит­ся к типу Хор­до­вые?

 

1)  каль­мар

2)  кам­ба­ла

3)  ка­пуст­ни­ца

4)  кам­чат­ский краб

15.  
i

В тон­кой кишке че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит

 

1)  ме­ха­ни­че­ская об­ра­бот­ка пищи

2)  на­ча­ло рас­щеп­ле­ния бел­ков

3)  вса­сы­ва­ние рас­тво­ри­мых со­еди­не­ний в кровь

4)  бро­же­ние клет­чат­ки

16.  
i

Какой вид ткани че­ло­ве­ка по­ка­зан на ри­сун­ке?

 

1)  со­еди­ни­тель­ная

2)  глад­кая мы­шеч­ная

3)  нерв­ная

4)  эпи­те­ли­аль­ная

17.  
i

Энер­ге­ти­че­ский обмен по­став­ля­ет для ре­ак­ций пла­сти­че­ско­го об­ме­на

 

1)  белки

2)  АТФ

3)  ли­пи­ды

4)  уг­ле­во­ды

18.  
i

В про­дол­го­ва­том мозге на­хо­дит­ся центр ре­гу­ля­ции

 

1)  сер­деч­но­го ритма

2)  диа­мет­ра зрач­ка

3)  ко­ор­ди­на­ции дви­же­ний

4)  ана­ли­за ин­фор­ма­ции

19.  
i

Для про­фи­лак­ти­ки лу­че­вой бо­лез­ни ре­ко­мен­ду­ют упо­треб­лять в пищу про­дук­ты, со­дер­жа­щие

 

1)  же­ле­зо

2)  каль­ций

3)  ви­та­мин D

4)  йод

20.  
i

При­чи­ной эко­ло­ги­че­ской изо­ля­ции может стать

 

1)  раз­ная окрас­ка по­кро­вов

2)  раз­ные спо­со­бы при­вле­че­ния по­ло­во­го парт­не­ра

3)  раз­де­ле­ние аре­а­ла лед­ни­ком

4)  раз­лич­ный ха­рак­тер пи­та­ния

21.  
i

По­че­му на­след­ствен­ная из­мен­чи­вость счи­та­ет­ся дви­жу­щей силой эво­лю­ции?

 

1)  на­след­ствен­ные из­ме­не­ния со­зда­ют ма­те­ри­ал для эво­лю­ции

2)  эта из­мен­чи­вость все­гда по­лез­на

3)  все на­след­ствен­ные из­ме­не­ния в по­пу­ля­ции оди­на­ко­вы

4)  на­след­ствен­ные из­ме­не­ния носят при­спо­со­би­тель­ный ха­рак­тер

22.  
i

У всех хор­до­вых на ран­них ста­ди­ях эм­бри­о­наль­но­го раз­ви­тия су­ще­ству­ет(ют)

 

1)  теп­ло­кров­ность

2)  жа­бер­ные щели

3)  два круга кро­во­об­ра­ще­ния

4)  пя­ти­па­лые ко­неч­но­сти

23.  
i

Кон­вер­гент­ны­ми при­зна­ка­ми яв­ля­ют­ся

 

1)  плав­ни­ки щуки и плав­ни­ки кам­ба­лы

2)  окрас­ка бо­жьей ко­ров­ки и пчелы

3)  форма тела акулы и дель­фи­на

4)  клюв жу­рав­ля и клюв цапли

24.  
i

По­лез­ным дей­стви­ем уль­тра­фи­о­ле­то­во­го из­лу­че­ния на здо­ро­вье че­ло­ве­ка счи­та­ет­ся

 

1)  хо­ро­ший загар

2)  обез­за­ра­жи­ва­ние кожи

3)  об­ра­зо­ва­ние ви­та­ми­на D

4)  ре­гу­ля­ция тем­пе­ра­ту­ры тела

25.  
i

Рас­те­ние Ве­не­ри­на му­хо­лов­ка «по­еда­ет» на­се­ко­мых из-за

 

1)  не­спо­соб­но­сти к фо­то­син­те­зу

2)  не­хват­ки ор­га­ни­че­ских ве­ществ

3)  не­хват­ки азота

4)  пе­ре­хо­да к па­ра­зи­ти­че­ско­му об­ра­зу жизни

26.  
i

При уча­стии живых ор­га­низ­мов об­ра­зу­ют­ся

 

1)  со­ля­ные пе­ще­ры

2)  из­вест­ня­ки

3)  гей­зе­ры

4)  вул­ка­ны

27.  
i

К ор­га­но­и­дам спе­ци­аль­но­го на­зна­че­ния от­но­сят­ся

 

1)  кле­точ­ное ядро, яд­рыш­ко

2)  мио­фиб­рил­лы, жгу­ти­ки

3)  ап­па­рат Голь­д­жи, ли­зо­со­мы

4)  ри­бо­со­мы, ми­то­хон­дрии

28.  
i

Гли­ко­лиз за­вер­ша­ет­ся

 

1)  об­ра­зо­ва­ни­ем 38 мо­ле­кул АТФ

2)  об­ра­зо­ва­ни­ем 36 мо­ле­кул АТФ

3)  об­ра­зо­ва­ни­ем 2 мо­ле­кул АТФ

4)  пол­ным рас­па­дом АТФ

29.  
i

Какая фаза ми­то­за по­ка­за­на на ри­сун­ке?

 

1)  про­фа­за

2)  ана­фа­за

3)  ме­та­фа­за

4)  те­ло­фа­за

30.  
i

При ауто­сом­но-до­ми­нант­ном на­сле­до­ва­нии при­зна­ков они

 

1)  про­яв­ля­ют­ся в каж­дом по­ко­ле­нии

2)  про­яв­ля­ют­ся все­гда через по­ко­ле­ние

3)  не на­сле­ду­ют­ся, так как все­гда ле­таль­ны

4)  на­сле­ду­ют­ся не­пред­ска­зу­е­мо

31.  
i

Ис­поль­зо­ва­ние мик­ро­ор­га­низ­мов для по­лу­че­ния кор­мов от­но­сит­ся к

 

1)  се­лек­ции

2)  био­тех­но­ло­гии

3)  ген­ной ин­же­не­рии

4)  кле­точ­ной ин­же­не­рии

32.  
i

Са­про­троф­ные ор­га­низ­мы пи­та­ют­ся

 

1)  ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми живых тел

2)  не­ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

3)  ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми мерт­вых тел

4)  путем хе­мо­син­те­за и фо­то­син­те­за

33.  
i

На­ру­ше­ние какой из струк­тур серд­ца че­ло­ве­ка может при­ве­сти к об­рат­но­му за­бро­су ве­ноз­ной крови в пра­вое пред­сер­дие ?

 

1)  дву­створ­ча­то­го кла­па­на

2)  по­лу­лун­но­го кла­па­на аорты

3)  кла­па­на ле­гоч­ной ар­те­рии

4)  трех­створ­ча­то­го кла­па­на

34.  
i

Зву­ко­вые ко­ле­ба­ния к слу­хо­вым ре­цеп­то­рам пе­ре­да­ют­ся не­по­сред­ствен­но

 

1)  ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой

2)  слу­хо­вы­ми ко­сточ­ка­ми

3)  воз­ду­хом

4)  жид­ко­стью

35.  
i

У всех здо­ро­вых людей Земли оди­на­ко­вые

 

1)  ка­ри­о­ти­пы

2)  услов­ные ре­флек­сы

3)  адап­та­ции

4)  спо­соб­но­сти

36.  
i

Уро­вень му­та­ций ор­га­низ­мов, на­се­ля­ю­щих Землю, может по­вы­сить­ся в ре­зуль­та­те

 

1)  из­ме­не­ния те­че­ний рек

2)  осу­ше­ния болот

3)  рас­ши­ре­ния озо­но­вых дыр

4)  по­ни­же­ния тем­пе­ра­ту­ры

37.  
i

Вы­бе­ри­те осо­бен­но­сти стро­е­ния и функ­ций хло­ро­пла­стов

 

1)  внут­рен­ние мем­бра­ны об­ра­зу­ют кри­сты

2)  мно­гие ре­ак­ции про­те­ка­ют в гра­нах

3)  в них про­ис­хо­дит син­тез глю­ко­зы

4)  яв­ля­ют­ся ме­стом син­те­за ли­пи­дов

5)  со­сто­ят из двух раз­ных ча­стиц

6)  дву­мем­бран­ные ор­га­но­и­ды

38.  
i

Ука­жи­те про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие в тон­кой кишке.

 

1.  Эмуль­ги­ро­ва­ние жиров.

2.  Вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот.

3.  Рас­щеп­ле­ние бел­ков до ами­но­кис­лот.

4.  Пе­ре­ва­ри­ва­ние клет­чат­ки.

5.  Вы­де­ле­ние со­ля­ной кис­ло­ты.

6.  Вса­сы­ва­ние воды.

39.  
i

Ука­жи­те при­ме­ры идио­адап­та­ций

 

1)  ро­ю­щие лапы крота

2)  длин­ный язык му­ра­вье­да

3)  утра­та пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы цеп­ня­ми

4)  по­яв­ле­ние цвет­ка у по­кры­то­се­мен­ных

5)  воз­ник­но­ве­ние речи у че­ло­ве­ка

6)  ме­ня­ю­ща­я­ся окрас­ка ха­ме­лео­на

40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между рас­те­ни­ем и спо­со­бом рас­про­стра­не­ния его семян.

РАС­ТЕ­НИЯ

А)  клен

Б)  вишня

В)  то­поль

Г)  оду­ван­чик

Д)  ря­би­на

Е)  ре­пей­ник

СПО­СО­БЫ РАС­ПРО­ТРА­НЕ­НИЯ

1)  ветер

2)  жи­вот­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
41.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния и функ­ций фор­мен­ных эле­мен­тов крови и видом этих эле­мен­тов

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ И ФУНК­ЦИЙ

А)  безъ­ядер­ные дво­я­ко­во­гну­тые клет­ки

Б)  транс­пор­ти­ру­ют газы

В)  спо­соб­ны к ак­тив­но­му дви­же­нию

Г)  клет­ки со­дер­жат ядро

Д)  безъ­ядер­ные фраг­мен­ты кле­ток

Е)  участ­ву­ют в свер­ты­ва­нии крови

ВИДЫ ФОР­МЕН­НЫХ ЭЛЕ­МЕН­ТОВ КРОВИ

1)  лей­ко­ци­ты

2)  эрит­ро­ци­ты

3)  тром­бо­ци­ты

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
42.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния жи­вот­но­го и клас­сом, к ко­то­ро­му оно при­над­ле­жит

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НЫХ

А)  пи­ще­ва­ре­ние вне­ки­шеч­ное

Б)  глаза про­стые

В)  ды­ха­ние тра­хей­ное

Г)  хо­диль­ных ног шесть

Д)  тело раз­де­ле­но на го­ло­ву, грудь и брюш­ко

Е)  хо­диль­ных ног во­семь

КЛАСС ЖИ­ВОТ­НЫХ

1)  пауки

2)  на­се­ко­мые

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГДЕ
      
43.  
i

Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти надо рас­по­ло­жить кро­ве­нос­ные со­су­ды в по­ряд­ке уве­ли­че­ния ско­ро­сти дви­же­ния в них крови.

 

А)  Во­рот­ная вена пе­че­ни.

Б)  Под­вздош­ная ар­те­рия.

В)  Аорта.

Г)  Ка­пил­ля­ры.

44.  
i

Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность об­ра­зо­ва­ния и вы­ве­де­ния мочи в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка.

 

1.  Филь­тра­ция крови в клу­боч­ках по­чеч­ных кап­сул.

2.  По­ступ­ле­ние мочи в по­чеч­ную ло­хан­ку.

3.  Об­ра­зо­ва­ние мочи, со­дер­жа­щей глю­ко­зу, ами­но­кис­ло­ты, ви­та­ми­ны.

4.  По­ступ­ле­ние мочи в из­ви­тые ка­наль­цы и об­рат­ное вса­сы­ва­ние глю­ко­зы, ами­но­кис­лот, ви­та­ми­нов.

5.  По­ступ­ле­ние мочи в мо­че­точ­ни­ки.

6.  По­ступ­ле­ние мочи в мо­че­вой пу­зырь.

45.  
i

В чем за­клю­ча­ют­ся раз­ли­чия между ми­то­зом и мей­о­зом. Ответ объ­яс­ни­те

46.  
i

Про­чи­тай­те текст, ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых до­пу­ще­ны ошиб­ки. Ис­правь­те до­пу­щен­ные ошиб­ки.

1.  Опло­до­тво­ре­ние у цвет­ко­вых рас­те­ний имеет свои осо­бен­но­сти. 2. В за­вя­зи цвет­ка об­ра­зу­ют­ся га­п­ло­ид­ные пыль­це­вые зерна. 3. Га­п­ло­ид­ное ядро пыль­це­во­го зерна де­лит­ся на два ядра – ге­не­ра­тив­ное и ве­ге­та­тив­ное. 4. Ге­не­ра­тив­ное ядро де­лит­ся на два спер­мия.

5.  Спер­мии на­прав­ля­ют­ся к пыль­ни­ку. 6. Один из них опло­до­тво­ря­ет на­хо­дя­щу­ю­ся там яй­це­клет­ку, а дру­гой цен­траль­ную клет­ку. 7. В ре­зуль­та­те двой­но­го опло­до­тво­ре­ния из зи­го­ты раз­ви­ва­ет­ся ди­пло­ид­ный за­ро­дыш се­ме­ни, а из цен­траль­ной клет­ки три­п­ло­ид­ный эн­до­сперм.

47.  
i

На­зо­ви­те ос­нов­ные при­зна­ки, по ко­то­рым клет­ка столб­ча­той ткани листа бе­ре­зы от­ли­ча­ет­ся от клет­ки эпи­те­ли­аль­ной ткани че­ло­ве­ка.

48.  
i

Дайте срав­ни­тель­ную ха­рак­те­ри­сти­ку про­цес­сам есте­ствен­но­го и ис­кус­ствен­но­го от­бо­ра.

49.  
i

Фраг­мент цепи ДНК имеет сле­ду­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов:

ТТА ГАА ТАТ ЦАГ ГАЦ

Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность нук­лео­ти­дов на иРНК, ан­ти­ко­до­ны со­от­вет­ству­ю­щих тРНК и по­сле­до­ва­тель­ность ами­но­кис­лот во фраг­мен­те мо­ле­ку­лы белка, ко­ди­ру­е­мом ука­зан­ным фраг­мен­том ДНК, ис­поль­зуя таб­ли­цу ге­не­ти­че­ско­го кода

Пра­ви­ла поль­зо­ва­ния таб­ли­цей

Пер­вый нук­лео­тид в три­пле­те бе­рет­ся из ле­во­го вер­ти­каль­но­го ряда, вто­рой – из верх­не­го го­ри­зон­таль­но­го ряда и тре­тий – из пра­во­го вер­ти­каль­но­го. Там, где пе­ре­се­кут­ся линии, иду­щие от всех трёх нук­лео­ти­дов, и на­хо­дит­ся ис­ко­мая ами­но­кис­ло­та.

50.  
i

При­зна­ки, опре­де­ля­ю­щие груп­пу крови и резус-фак­тор, не сцеп­ле­ны. Груп­па крови кон­тро­ли­ру­ет­ся тремя ал­ле­ля­ми од­но­го гена – i0, IA, IB. Ал­ле­ли IA и IB до­ми­нант­ны по от­но­ше­нию к ал­ле­ли i0. Первую груп­пу (0) опре­де­ля­ют ре­цес­сив­ные гены i0, вто­рую груп­пу (А) опре­де­ля­ет до­ми­нант­ная ал­лель IA, тре­тью груп­пу (В) опре­де­ля­ет до­ми­нант­ная ал­лель IB, а чет­вер­тую (АВ) – две до­ми­нант­ные ал­ле­ли IAIB. По­ло­жи­тель­ный резус-фак­тор (R) до­ми­ни­ру­ет над от­ри­ца­тель­ным резус – фак­то­ром (r)

У отца вто­рая груп­па крови и от­ри­ца­тель­ный резус, у ма­те­ри – пер­вая груп­па и по­ло­жи­тель­ный резус (го­мо­зи­го­та). Со­ставь­те схему ре­ше­ния за­да­чи. Опре­де­ли­те воз­мож­ные ге­но­ти­пы ро­ди­те­лей, воз­мож­ные груп­пы крови, резус-фак­тор и ге­но­ти­пы детей. Объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты. Какой закон на­след­ствен­но­сти про­явит­ся в этом слу­чае?