Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Задания
i

Про­чи­тай­те опи­са­ние экс­пе­ри­мен­та и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Экс­пе­ри­мен­та­тор, ис­поль­зуя ме­то­ды ген­ной ин­же­не­рии, скон­стру­и­ро­вал не­сколь­ко ва­ри­ан­тов ли­зо­ци­ма, за­ме­нив не­ко­то­рые ами­но­кис­ло­ты в этом белке на се­ро­со­дер­жа­щие. В ре­зуль­та­те ко­ли­че­ство ди­суль­фид­ных (S–S) свя­зей в белке уве­ли­чи­лось. Затем он ис­сле­до­вал не­ко­то­рые ха­рак­те­ри­сти­ки по­лу­чен­ных ва­ри­ан­тов ли­зо­ци­ма (A–F). Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

 

Ва­ри­ант ли­зо­ци­маКо­ли­че­ство до­пол­ни­тель­ных S-S свя­зейТем­пе­ра­ту­ра де­на­ту­ра­ции, °C
А146,7
B148,3
C152,9
D257,6
E258,9
F365,5

Объ­яс­ни­те, по­че­му в по­сле­ду­ю­щих экс­пе­ри­мен­тах ва­ри­ант ли­зо­ци­ма с тремя до­пол­ни­тель­ны­ми S–S свя­зя­ми не про­яв­лял спе­ци­фи­че­ской фер­мен­та­тив­ной ак­тив­но­сти, из­на­чаль­но ха­рак­тер­ной для этого белка. Какие из­ме­не­ния в ко­ди­ру­ю­щем ли­зо­цим участ­ке долж­ны про­изой­ти, чтобы в клет­ке син­те­зи­ро­вал­ся по­ли­пеп­тид с до­пол­ни­тель­ны­ми S–S свя­зя­ми? Ответ по­яс­ни­те.