Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ЕГЭ — биология
Задания
i

Экс­пе­ри­мен­та­тор решил уста­но­вить вли­я­ние тем­пе­ра­ту­ры на ско­рость роста корня рас­те­ния. Он ото­брал 24 про­рос­ших се­ме­ни фа­со­ли с кор­нем и раз­де­лил на не­сколь­ко групп. У каж­до­го се­ме­ни фа­со­ли экс­пе­ри­мен­та­тор за­ме­рил длину корня и за­пи­сал  — наи­мень­ше­го и наи­боль­ше­го в груп­пе. Каж­дую груп­пу он обер­нул влаж­ной мар­лей и по­ме­стил в места с раз­ной тем­пе­ра­ту­рой: 8−10, 14−16, 22−24 °C. Через три дня экс­пе­ри­мен­та­тор из­ме­рил корни всех семян фа­со­ли и ре­зуль­та­ты пред­ста­вил в таб­ли­це.

 

Груп­пы семян фа­со­ли Тем­пе­ра­ту­ра в ка­ме­ре,

в °C

Сред­нее уве­ли­че­ние раз­ме­ра

корня за три дня, в см

1 груп­па 8−100,6
2 груп­па 14−161,9
3 груп­па 22−243,2

Какую ну­ле­вую ги­по­те­зу* смог сфор­му­ли­ро­вать ис­сле­до­ва­тель перед по­ста­нов­кой экс­пе­ри­мен­та? Какой па­ра­метр был задан экс­пе­ри­мен­та­то­ром (не­за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная), какой па­ра­метр ме­нял­ся в за­ви­си­мо­сти от за­дан­но­го (за­ви­си­мая пе­ре­мен­ная)? За счёт каких зон корня про­ис­хо­дит уве­ли­че­ние его раз­ме­ров? Клет­ки какой ткани корня в этом участ­ву­ют?

*Ну­ле­вая ги­по­те­за  — при­ни­ма­е­мое по умол­ча­нию пред­по­ло­же­ние, что не су­ще­ству­ет связи между двумя на­блю­да­е­мы­ми со­бы­ти­я­ми, фе­но­ме­на­ми.